六年级语文下册教学计划及进度表(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上洛河镇迎太小学20152016学年度第二学期六年级语文教学计划及进度表一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析： 本班共有23人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有6人；学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有10人，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力

2、一般。另外有5、6位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。三、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。四、教学目标及学习方法 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头

3、或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 5、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 五、教学重难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达

4、思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。 六、教学措施 1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 5认真、及时地批改学生的作业。 七、教学进度周次教 学 内 容、

5、 课 时 安 排备 注一 1、文言文两则（2） 2、匆匆（2）3、桃花心木（2）6二4顶碗少年（1） 5手指（1）口语交际习作一（2） 回顾拓展一（1）5三 6、北京的春节（2） 7藏戏（1） 8各具特色的民居（1）9和田的维吾尔（1）口语交际习作二（2） 回顾拓展二（1）8四10、 十六年前的回忆（2）11灯光（1） 12、为人民服务（2） 13一夜的工作（1）口语交际习作三（2） 回顾拓展三（1）9五14、卖火柴的小女孩（2） 15、凡卡（2）16鲁滨孙漂流记（1）6六 17汤姆索亚历险记（1）口语交际习作四（2）回顾拓展四（1）18、跨越百年的美丽（2）19千年梦圆在今朝（1） 7七20真理诞生于一百个问号之后（2）21我最好的（1） 口语交际习作五（2）口语交际习作五（2）7八综合性成长足迹（4）回顾拓展五（1）综合性：难忘小涯成长足迹（2）依依惜别（2）9九期末总复习 、迎考9十期末总复习 、迎考9十一期末总复习 、迎考9十二五一节十三小升初总复习 、迎考9十四小升初总复习 、迎考9十五小升初总复习 、迎考十六小升初总复习 、迎考9十七小升初总复习 、迎考9十八十九十九 2016年2月26日专心-专注-专业