普通话水平测试中命题说话的应试技巧(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通话水平测试中命题说话的应试技巧1命题说话的测试要求根据普通话水平测试评分细则规定, 命题说话部分对应试者有如下要求：(1) 语音要标准。应试者应试时, 普通话的声、韵、调要正确；变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变要恰当；语调平稳自然；能够按照普通话的口语语调来说话, 不带有朗读和背诵的腔调。(2) 语法词汇要规范。命题说话虽然预先有一定的时间准备, 但仍属于即兴说话。在没有文字凭借的情况下, 应试者一方面要注意语音是否标准, 另一方面又要注意词汇语法的规范, 的确有些难度。由于受方言的语音、词汇、语法的影响, 一些应试者在平时说话时很少注意到自己的语言在上述方面

2、是否规范, 习惯成自然, 在应试时, 由于测试环境和心理紧张因素的影响, 问题可能会更加突出。而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的语法、词汇是否符合普通话的规范, 应试者只能根据要求来准备说话的内容, 使用普通话的词汇和语法格式, 不使用典型的方言词汇和方言语法格式。(3) 无文字凭借。普通话水平测试时, 不允许应试者将与命题说话的话题有关的资料带进考场。有文字凭借时, 应试者可以先看到要读的字, 对其发音会提前有所准备。而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备, 一边说话, 一边斟酌发音, 一边搜肠刮肚考虑说话的内容, 组织恰当的语句, 这样更容易导致语音错误和语音缺陷。比如平

3、、翘舌问题, 有的应试者看着文字能够分辨出来是平舌还是翘舌, 但没有了文字凭借, 应试者更接近平时的语言状态, 语音错误和缺陷也更容易暴露出来。(4) 表达要流畅。有的应试者说话时找不到合适的词语, 话语不清晰, 不流畅, 结结巴巴, 断断续续。主要原因是应试者平时普通话说得太少, 一旦开口说话, 就不知道如何表达了。如有应试者就我的朋友说话: “嗯, 嗯, 我的朋友是一个, 嗯, 一个 噢, 我的朋友是一个 很, 嗯, 很 很有意思的 人 ”这就是表达不流畅的表现。这种情况在应试中应该尽量避免。(5) 说满 3 分钟, 并且要有一定信息量。有些应试者由于准备不充分, 命题说话时没有具体内容,

4、 或者只开了个头就无话可说了, 只好东拉西扯或简单重复相同的内容。比如, 有应试者就童年的记忆说话: “我的童年有许多事情使我至今难忘。小时候, 我的奶奶给我讲了个故事: 从前有座山, 山上有座庙, 庙里有个老和尚, 老和尚说: 从前有座山, 山上有座庙 ”。还有些应试者实在说不下去, 干脆放弃了应试。这些情况都会被大量扣分。2 命题说话的应试技巧在目前的普通话测试工作中, 笔者发现一些应试者在命题说话测试中存在一些共性问题, 具体表现如下: 语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等; 词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法；例如：。 缺时现象严重。针对这些

5、问题, 应该注意以下几点：2.1 应试前充分准备命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。(1) 将话题合并归类。普通话水平测试用话题中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: 叙述类, 如我尊敬的人、童年的记忆、难忘的旅行等; 说明类, 如我喜爱的职业、我知道的风俗、我喜爱的文学艺术形式等; 议论类, 如谈谈个人修养、谈谈社会公德、谈谈科技发展与社会生活等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备一些说话的题材。如我尊敬的人这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?(2) 转换表

6、达方式, 以叙述为主。30 个话题中以叙述类居多, 而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如谈谈个人修养这一话题, 应试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友, 他的个人修养就很高。有一次 还有一次 ”。(3) 考前熟记准备的说话内容与题材。其实应试者还可以将话题再次合并归类。如我的学习生活、我的假日生活、我的业余生活、我喜爱的文学艺术形式等就可以再度归为一个话题, 到应试时再作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍, 甚至可以熟记(背诵), 记

7、住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管普通话水平测试大纲和细则规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的; 即便是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。(4) 扬长避短。如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分, 在说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词, 应试者可以将其换成“学问”; 再如, 有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边

8、音, 如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡此等等, 不复枚举。2.2 应试时灵活运用(1) 移花接木。应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如,应试者准备的话题是我的学习生活, 而应试命题话题是我的假日生活, 应试者可以说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著 ”。(2) 改头换面。应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子, 关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点

9、, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅 “这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面色彩较浓的词语, 多使用简单句子和短句, 避免使用结构复杂的长句; 四是力求通俗浅显、灵活流畅。命题说话的测试要求（3）拓宽话题。有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如我喜欢的节日这一话题,有些应试者误以为是我最喜爱的节日, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如我喜爱的动物这个话题,

10、 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗 ”, 说完“狗”后, 如果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫 ”。(4) 读准常用字词。在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wi 读成 wi)、比较(jio 读成 jio)、尽(jn 读成 jn)管、处(ch读成 ch)理、结(ji读成 ji)果、地方(fang 读成 fng), 等等。这些高频词反复读错, 将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。(5) 控制语速。为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音从容, 可以提高语音的

11、标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度, 错误率上升, 而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满 3 分钟, 同时也增加了错误的几率, 直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整, 使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。3 结语在普通话水平测试的命题说话这一部分, 测试员更多关注的是应试者的语音、词汇、语法等方面有无问题, 以及是否流畅，对说话的内容并不太加注意, 只要不太跑题, 一般都能宽容。我们提倡应试者以真实的语言面貌参加测试。应试者只要采用正确的方法, 充分准备, 放松心情, 从容应试, 一定能取得较满意的成绩。专心-专注-专业