接力跑单元教学计划(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上接力跑单元教学计划一、设计指导思想：本课是根据高一教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。让学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。二、教学内容：1接力跑三、教学目标

2、：1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。2、使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握接力跑的动作技能。通过初步练习提高运动水平。3、提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。四、学情分析：本课的教学对象是高一年级学生，他们有了一定的运动基础，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种

3、不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范听教师讲解模仿教师徒手练习持棒练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。五、教材分析学习或练习接力跑技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。接力跑运动它不受时间、场地、人员的限制，所以接力跑运动深受大家的喜爱。接力跑运动方式较多，又有很强的趣味性，便于开展，易于掌握，竞技性较强，既能锻炼学生的身体，又

4、能培养合作的意识。 1课次课时内容教学目标重难点教学策略1接力跑的整体认识了解接力跑的起源发展，对传接棒方法有整体的认识，对4*100米接力跑的的道次安排，交接棒区等有初步了解。重点：激发学生学习接力跑的兴趣；难点：对4*100米接力跑技术的整体认识。1、教师讲解；2、多媒体展示3、讲解示范相结合；2立棒式交接棒技术了解立棒式交接棒技术的适用范围，掌握立棒式交接棒技术。重点：掌握立棒式传接的正确方法难点：快速移动中传接棒的准确到位，不掉棒。1、 学生在游戏中找出立棒式交接棒技术2、 教师讲解3、 多媒体展示4、 学生展示3上挑式交接棒技术了解上挑式交接棒技术特点与优缺点，小组能合作完成上挑式交

5、接棒技术。重点：上挑由下向上递，手掌向后虎口下。难点：两人的默契配合1、 学生质疑2、 老师讲解并多媒体展示3、 学生分组练习教师纠正错误动作4下压式交接棒技术了解下压式交接棒技术特点与优缺点，小组能合作完成下压式交接棒技术重点：下压由上向下压，手掌向上虎口后重点：两人的默契配合1、 1、复习上挑式交接棒技术2、 老师讲解下压式交接棒技术3、 分小组练习54*100米起跑及全程交接棒技术了解起跑的站位与手形，正确运用技术完成交接棒重点：起跑的站位难点：正确完成交接棒，不掉棒1、 教师讲解并示范2、 学生练习3、 分组经行全程练习6接力赛全队默契配合完成交接棒重点：道次的安排与技术的选着难点：在同速时完成交接棒1 学生随机分组2 教师做裁判并记录成绩专心-专注-专业