晒晒我的家风教学设计(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上晒晒我的家风习作指导教学设计 尤溪县青少年宫 蔡昕平教学目标： 知识与能力：了解家风家训及其由来。过程与方法：从了解到认识、深化家风家训的学习，为写作打好基础。情感态度与价值观： 1.建立文明良好的家风意识。 2.践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。教学重点：知道什么是家风，以及对自己的影响。教学难点：如何将自己的优良家风写成作文。教学准备：ppt课件 有关家风家训资料、视频教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题、观看家风视频 1.大家好，很高兴认识大家，我姓蔡，你们可以叫我蔡老师，这节课，蔡老师想带着大家来（板：晒晒我的家风）.我们先来看一个有关家风的视频：说说你

2、的“好家风”看了这个视频，你觉得家风是什么？（出示课件：家风）请你用一个词或一句话来表示家风，指名说师：能体现家风的词很多，老师也准备了一些，我们一起来看看：（出示）自强敬业友善谦虚礼让 善良 勤劳 节俭 诚信 孝道 和睦 爱国，这些词都能体现家风。.师：同学们，有家就有家风，家风就是一个家的风气，有人说，家风就是多做善事，不求回报；有人说，家风就是一个个小小的举动却能体现出美德；还有人说家风就是心中有家，心中有国。十八大、十九大以来，我们的国家主席习近平爷爷也很重视对家风的建设，他曾在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，可见家风是很重要的。二、好家风的重要性过渡：接下来，老师

3、要考考你们明辨是非的能力怎样1. 同学们，看屏幕判断，哪种是好家风的表现，哪种是不好的家风表现？（出示）指名说师：看来同学们明是非的能力还是很强的，（读）那你们认为好家风重要吗？对，很重要。好家风到底有多重要呢？不好的家风又会带来什么样的危害呢？我们先来听一个故事 2.听故事，明是非故事1（出示） 师：在美国，有这样两个家族，一个是爱德华家族，一个是珠克家族。爱德华是个博学多才的哲学家，为人谨慎，勤奋，而珠克是一个远近闻名的酒鬼和赌徒，一生浑浑噩噩、糊里糊涂、愚昧无知。师：听到这，你们是不是可以判断出，这两个家族哪个家族会有良好的家风 ，是呀，这答案是显而易见的。我们继续往下听：这两个家族都已

4、经发展到了第八代。在这八代中，这两个家族发生了翻天覆地的变化，他们的子孙后代也越来越多，有人把这两个家族八代以来的子孙后代们做过的工作和职务做了统计，看，这是爱德华家族子孙的职业，指生念（出示）（13人当过大学校长，108位当过教授，86位是文学家，65位做过医生，21位当过议员，2人当过大使，1人做过副总统。）师：读完爱德华家族子孙的职业，你想说什么？（个个都很有出息）师：那珠克家族子孙后代的又是干什么工作呢？（出示）指生念（300多人当过乞丐和流浪者，7人是杀人犯，60多人犯过诈骗罪和盗窃罪，400多人因酗酒致残或者夭亡。）师：听到这，你想说什么？（没有一个是有出息的。）小结：从这个故事里

5、，从这两个家族的对比中，你们明白了什么？交流讨论（师：是的，这两个家族的家风截然不同，一个有着良好的家风，一个是不好的家风，他们的子孙后代在这样不同的家风中耳濡目染、潜移默化地成长，一代传一代，导致他们的命运也完全不同。好家风让爱德华家族受人尊敬、爱慕，不好的家风则使珠克家族让人憎恶、唾弃。）师：同学们，看来家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。2. 故事2过渡：接下来，我要为大家介绍一位名人（出示）中国第一位获得诺贝尔文学奖的莫言，同学们知道诺贝尔文学奖吗？（是世界上最著名、最权威、最有影响的文学奖项，获得诺贝尔文学奖是许许多多作家一生梦寐以求的向往和追求，对于一个

6、作家来说，能够获得这一奖项，是非常荣幸的事情，而莫言在2012年是中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家，你们说莫言厉害吗？其实，莫言之所以能获得诺贝尔文学奖，跟他从小受到了良好的家风教育有密切的关系，你们想知道莫言的家风是什么吗？ （齐读）诚实、勤劳、节约、好学上进、有同情心、与人为善师：莫言在说到他的家风时，曾提到他的母亲，他说母亲是他“生命中最重要的人”，虽然母亲大字不识一个，却很有教育智慧。接下来，我们就一起来分享有关他家风的几个小故事吧。（出示）、莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂他，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢

7、了脸。”读了这个小故事，你想说什么？莫言母亲为什么这么说，丢脸丢的是什么？（诚实的好品质，这种行为是一种耻辱）一毛钱在那个年代是很珍贵的（莫言说这是他看到坚强的母亲第一次流泪，他知道自己做错事了，这也是令莫言最后悔的一件事，注重孩子的品德教育，母亲教会了儿子什么是诚实和耻辱）、饥饿年代的一个中秋节，莫言家吃了一顿饺子。一个乞讨的老人，不愿意接受莫言给的红薯干，也要吃饺子。莫言很生气，说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了他，然后端起她自己那半碗饺子，倒进了老人碗里。读了这个小故事，你想说什么？（这件事让莫言记忆深刻，做孩

8、子的榜样，做到以身作则，母亲用自己的行为教会了儿子什么是怜悯和同情。）小结： 关于莫言家风的小故事还有很多，同学们感兴趣的话可以利用课外时间去找来看看，莫言从小就受到良好的家风熏陶，良好的家风让莫言受益无穷，良好的家风深深影响着莫言的成长，哺育了莫言也塑造了莫言。三、朱熹朱子家风家训1.说到好家风好家训，老师不得不提到一个名人，就是出生在我们福建尤溪的一个家喻户晓的古人，你们知道是谁吗？（朱熹爷爷又称朱文公是 南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家、文学家）。 师：朱熹出的一本著作叫朱文公家训又称朱子家训，同学们有没听说过呀？这本书全文虽然只有317字，26句，但世人都说这个朱子家训呀，

9、通俗易懂，句句都是好家风。到底是怎样的好家风呢，我们一起去读读见老者，敬之；见幼者，爱之。 对待老人要尊敬，要尽量给他们提供方便，因为人人都有老的那天（比如：公交车上让座）；遇见小孩要爱护，不能视而不见，因为人人都是从小到大（如：对比你小的弟弟妹妹要宽容包容）。 小结：敬老爱幼，人之常情，别人的今天，就是明天的自己。你们看朱熹爷爷说得多么在理。 人有小过，含容而忍之； 人有大过，以理而谕之。过：过错 容：包容 谕：包容、宽容（举例）别人有小过失，要谅解容忍；别人有大错误，要讲道理劝导帮助他。只有这样，才是大度之人，明智之举。小结：这也是朱熹爷爷教我们怎样为人处事。 勿以善小而不为，勿以恶小而为

10、之。 对于这一句，大家一定都很熟悉了。不要因为是细小的好事就不去做，不要因为是细小的坏事就去做。如：放学时教室的门窗没关。比如：随地吐口痰、乱丢垃圾、随便给同学取外号等（看来大家平时都已经受到了好家风的熏陶了）因为时间关系没办法一一展示，只能展示这3句，集体再次诵读。朱子家训如今已成为家喻户晓、脍炙人口的经典家训，是朱熹老爷爷在教给我们做人的道理，教育我们怎样为人处事。我们作为朱子故里的后人，朱子家训不可不读，不可不看，不可不学，不可不用。 你们有时间可以和父母亲去找来读读，如果能按朱熹爷爷家训的要求去做，就能成就一个好家风，让我们拥有好人品。四、说一说“我的家风”1.师：我们每个人的家庭应该

11、有各自不同的家风，同学们，你的家风是什么？（板：我的家风是什么）你们的妈妈或者爸爸曾经这样那样要求你、教育你、给你立规矩、或以他们一言一行来影响你，那就是你的家风，能分享一个有关家风的小故事吗？（板：举例）指名说2.同学发言，分享自己家风有哪些并举例五、晒一晒“我的家风”你们家的好家风对你有什么影响，请你用笔写下来，可以写生活中点点滴滴的小事，可以一件事，也可以以几个小故事的形式记录下来，如果能加上自己的感受和体会，那就更好了。请大家认真写，待会我们来分享你的故事哦。 （板：三、好家风对我的影响）六、小结同学们，好家风是块宝，好家风如化雨春风，可以让我们健康成长，可以让我们拥有好的人品，还可以让我们拥有一个更加美好的人生。(板书设计：一、我的家风是什么 二、举例（真实）三、好家风对我的影响）专心-专注-专业