连词成句技巧和练习(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级连词成句基本句型1、连词成句:我们学过的主要的句式有(1)谁(什么)是什么。关键:看到是就要想到这个句式。(2)什么像什么.(3)谁(什么)怎么样。看到“多么”“真”这样的词语,就要引起注意,标点符号用感叹号!(4)谁干什么。这句句子可以引申出多种句子:谁在哪里干什么。在哪里,谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。什么时候,怎么样的谁在哪里干什么。什么时候,谁在哪里怎么样地干什么。什么时候,怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。其实万变不离其宗,关键是要注意以下几点:1、时间、地点放在句首,要在后面加逗号。2、“的”的后面加物品,比如小鸟,草地,云朵,小朋友等,“地”的
2、后面加动作,比如打,叫,唱歌等。3、句末的标点符号不要忘记,尤其是问句和感叹句。(。?!)4、词语不要漏掉,写完后读一读。一、首先要理解什么是连词成句:连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点,意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。二、连词成句题型及解题技巧:技巧1.读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。例句1:天地 广阔 这么 吗 ? 也例句2:大海 这么 原来 美丽 呀 !答案:例句1:天地也这么广阔吗?( )例句2:大海原来这么美丽呀!()提示:在给顺序错乱的词语排列顺
3、序时,需要特别注意标点符号的使用。在上面的例句中,给了标点,但很多时候是不给标点让孩子自己根据语气来标注标点的。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。例如:表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?再如:表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!找到这些词语,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。技巧2.“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词,“地”后面跟动词。例句1:有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题正在分析:“有趣的”应该和名词“问题”搭配,“热烈地”应该和动词“争论”搭配。提示:的字后面是名词(表示事物名称的词);地字后面是动词(表
4、示动作的词)。例句2:为树木啄木鸟 森林里 不停地 勤劳的 治病分析:“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配,“不停地”应该和动词“治病”搭配。 技巧3连一连,加上正确的标点。完成连词成句时,一定要注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。哪些情况需要加逗号:1)表示时间的词语放在句子开头:清晨,太阳从东方升起来了。2)表示地点的词语放在句子开头:森林里,啄木鸟为树木治病。3)表示称呼的词语放在句子开头:妈妈,你在哪里?4)第一层意思表达完了:太阳升起来了,牵牛花开了。技巧4.仔细检查三遍:第一遍:看看数字有没有遗漏,标点有没有忘记。第二遍:按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍:
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