市场营销学实践性教学大纲(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上市场营销学实践性教学大纲 课程名称：市场营销学 学时：2一、本实践课程性质、任务和教学目的市场营销学是经济管理类专业学科基础课，是以经济学、行为科学、现代管理等科学为基础，从属于管理学范畴的一门综合性应用学科，它是以市场经济作为先决条件，研究如何满足社会需求特别是消费者需求的一门实用性较强的课程。在买方经济的市场经济条件下，学习市场营销学课程对盈利性和非盈利性单位开展市场营销活动很有必要性，通过学习，让学生掌握营销的基本技能和技艺，提高盈利性和非盈利性组织的营销效益。二、本实践课程的基本理论消费行为理论、SWOT理论、营销定位理论、营销组合理论等三、本实践课程的基本要

2、求本课程实践主要方式有：直接和间接收集资料、实地调查及实战操作。通过实践，要求学生能将理论讲授的内容与实践结合起来，将相关知识融会贯通，提高学生参与营销活动的素质，要求学生提交相应的营销策划书或调查报告或实验报告。具体要求如下：1 要求学生充分认识这门课程实验的重要性；2 要求学生按实践程序进行操作，团结合作；3 求学生在实践结束后，要求独立或按分组撰写一篇实践性报告，字数3000-5000，格式要求规范。四、实践目的、内容与要求、学时分配(下列实验中任选一个)实践活动一：企业所面临的营销环境分析 5学时（一）目的与要求：1 了解营销环境对企业营销活动的影响；2 学会用SWOT分析市场机会与威

3、胁及企业的优势和劣势分析； 3 了解企业是怎么利用有利的营销环境和避开营销威胁；4 学会利用资料进行案例分析。（二）实践内容1分析某一具体行业环境影响因素2该具体企业是如何利用环境4 学会做案例分析实践活动二：消费者行为分析 5学时（一）目的与要求：1分析消费购买行为的表现2观察消费者购买习惯3掌握影响消费者购买决策的因素（二）实践内容：1观察某大型商场消费者的流量及走向（购买习惯）2分析某商场的货柜陈列及现场促销实践活动三：营销组合因素的运用（4P） 5学时（一）目的与要求1学会运用4P开拓市场，掌握市场营销组合因素的运用。2学会对某一具体产品进行促销。3了解企业是如何运用4P开展市场营销活

4、动的。（二）实践内容1参观、访问，了解企业实践活动的操作。2了解某产品具体营销渠道和网络的选择。3观察茂名市户外广告或某一大型商场的POP广告。五、考核内容与计分方式在以上几个实践内容中，根据每个学期的具体情况，分别选定一个作为本课程实践内容，安排2个月左右（即第8-16周）的课外时间进行。在调查实践的基础上写出调查报告，计分方式以优、良、中、及格、不及格三个档次，占课程总成绩的10%，最多可以由三个人一组组成，但由小组完成必须明确标出分工情况。六、教材及参考书目1柳思维：市场营销学 中南大学出版社 2005.82. 郭志刚：社会统计分析方法SPSS软件应用，中国人民大学出版社3柯惠新：市场调

5、查与分析，中国统计出版社，2000市场营销学实践性教学安排目的：通过调查让学生掌握消费购买动机、购买习惯及影响消费者购买决策的因素，并学会如何开发消费者的购买动机，利用零售商场的POP因素开展促销活动。方式：分散进行内容：调查茂名市某大型商场的顾客流量及规律、购物习惯、商场POP广告、商场布局的特点，等等。班级：分析专10-1、2时间：第10-16周。要求：1必须多次深入某一商场进行实地调查，观察顾客流量变化、顾客流动方向、顾客购买习惯等；分析商场布局的特点、POP广告的陈列等；掌握好第一手资料。2尽可能一个人完成一个专题，如果以小组形式进行，则必须明确每位同学的分工，否则不给成绩。3调查完成后，撰写一篇3000字以上的调查报告，作为评定成绩的依据。专心-专注-专业