四年级数学上册备课组工作计划(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年下学期四年级数学备课组计划一、指导思想： 本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为依据， 以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习新数学课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果，努力提高数学教学质量。二、工作目标：1提高年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2进一步提高数学教师的理论水平和专业素养

2、。3立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5积极撰写教改论文并参加各级的评比。三、工作要点：加强学习、把握方向1. 立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2. 研究新课标、新教材，优化

3、课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。3. 认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。四、教研工作：1. 坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。2. 精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保

4、留资料。3. 质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。4. 作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。5. 辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。五、方法措施： 1加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教育课程改革纲要、课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。 2加强年级教研。

5、同年级教师有缘生活在一个办公室，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。六、备课组活动安排： 活动时间：每周二下午活动第1周 制定教学计划、进度 第2周 研究本学期教学重、难点 第3周 集体备课角的认识 第4周 学习课改文章 第6周 反思交流教学中的得与失。 第7周 集体备课平行与相交 第8周 集体备课找规律 第9周 期中试卷命题第10周 期中考试分析第11周 集体备课运算律第12周 集体备课解决问题的策略第13周 集体备课。如何挖掘学生创新潜能第14周 集体备课统计与可能性第15周 集体备课认数第16周 复习课研究第17周 期末试卷命题专心-专注-专业