教学情境创设的有效性观察量表(共1页).doc
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精选优质文档-倾情为你奉上情境创设的有效性观测量表教学环节导入环节谈话各环节时间划分教学环节的情境设计观察内容、标准以及情况记录创设的情境能否引起学生学习的兴趣并保持持续的关注兴趣浓厚，积极主动参与活动。兴趣一般，认真倾听，被动参与活动。不感兴趣，不认真听，被动或不参与活动。创设情境与教学目标的适合度情境耗时情境创设与教学目标的契合点师生能否充分利用清境达成学习目标情境的创设是否遵循学生认知规律情境的创设是否能激发学生思考情境的创设是否基于学生已有经验上课教师 ： 课题： 观测人： 专心-专注-专业
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