一年级体育课程纲要(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 学 科 课 程 纲 要 学 科： 体育 年 级： 一年级 设计者： 朱孟超 岚山区虎山镇中心小学 二一七年九月制20172018年度第一学期 一 年级 数学 课程纲要课程名称数学适用年级一年级教材版本人教版总 课 时 26设计教师朱孟超设计时间2017.10.9学生分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技

2、能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。教材及其他资源背景分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表。 课 程 内 容 安 排单元主体教学内容训练重点课时安排第13周1.引导课 体育常识 做操的好处 2.队列队形 3.广播体操 4.小游戏1. 培养课堂的体育课堂常规 2. 使学生养成认真做操

3、，遵守课堂常规的习惯 3. 使学生基本掌握整队的方法和要领 56节6第46周1.基本体操：广播体操 2.小游戏1. 使学生逐步掌握广播体操的动作要领 2. 强化课堂常规 3. 培养学生对体育课的兴趣6第79周1.基本体操：广播体操 2.队列队形 3.小游戏1、 强化学生的广播体操动作 2、 巩固学生的队列队形基本动作技能 3、 培养学生的团队精神6第1012周1.学生体质测试 2.小游戏1、 做好学生的各项体质健康数据测试，为学生健康提供数据支持 2、 锻炼学生的不怕困难，顽强拼搏的精神6 第1315周1.基本体操 2.劳动模仿操 3.小游戏1.进一步学习七彩阳光广播体操 2.使学生养成“劳动

4、最光荣”的思想意识 3.培养学生的集体主义精神61120各数的认识1、1、数1120各数、读数和写数2、10加几的加法和相应的减法1、会读、会写1120各数，掌握这数的组成、顺序及大小。2、认识十位与个位。3、熟练口算10加几和相应的减法。4、培养学生的观察、操作能力。4第1618周1. 走和跑的练习 2. 跳小绳 3. 小游戏1、 是学生进一步掌握走跑的正确动作 2、 发展学生的下肢力量和全身协调性 3、 培养学生克服困难的精神2 课 程 目 标学会如何保持身体的正确姿势，并初步养成对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；了解日常

5、生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；进行集体主义和爱国主义学习，养成遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。课程实施 1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习

6、主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。课程评价（1）教学环境：师生学习过程合作是否默契，同伴之间是否团结和谐民主，教师是否启发、诱导、帮助学生主动、创造性地学习和锻炼。 （2）学习兴趣：课堂气氛是否活跃，学生是否积极主动地去学习和锻炼，学生对教学内容是否感兴趣，是否体验到学习活动中的乐趣，使学生在“学中玩，玩中学”专心-专注-专业