苏教版四年级上册科学第一单元知识点(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元1、空气占据空间、有质量、会流动、有弹性2、空气和水相同点：无色、无味、透明、会流动、能占据空间、有质量；不同点：水不能压缩，空气能压缩且有弹性。3、压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。4、空气受热时会（向上）流动，受冷时会向下流动。5、热空气比同体积的冷空气（轻）。6、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。7、空气主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。8、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有

2、害物质，空气就被（污染）了。9.空气中支持燃烧的气体叫：氧气10.空气由多种气体混合而成，其中氧气大约占空气体积的21，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。11.二氧化碳比其他的气体重、能灭火、能使澄清的石灰水变浑浊12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。13、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。14、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。15、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美实验回答：1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖

3、直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明空气会流动。5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松

4、开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：给自行车轮胎充气篮球、排球、皮球充气玩空气枪气垫船等。三、设计实验：探究压缩空气的力量。问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、同时放开两个气球，比谁跑得远。结论喷气气球充气越多

5、，它跑的距离越远。1、热空气比同体积的冷空气 轻 ；热空气会上升，冷空气会下降。2、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。3、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。4、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。二、实验回答：大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。谈谈热空气的用途。答：利用热空气上升的原理制作了孔明灯利用热空气上升的原理发明了热气球冬天，取暖器要安在下

6、方实验回答：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小截。说明：燃烧用去一部分空气，是氧气，但瓶内还有空气。蜡烛燃烧产生水。2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内，观察有什么现象发生？这说明了什么？答：火柴立即熄灭了。说明剩下的气体不支持燃烧。3、根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各有什么性质？答：空气中至少有两种气体。一种能支持燃烧(氧气)，一种不支持燃烧（二氧化碳）。4、制取二氧化碳

7、方法：答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡炮就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。5、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察澄清的石灰水有什么变化。答：澄清的石灰水会变浑浊。6、按下图中的方法，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，仔细观察发生的现象？答：杯底的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭。说明二氧化碳比空气重，不支持燃烧能灭火。7、以上实验说明二氧化碳有什么性质？答：1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。2、二氧化碳比空气重。3、二氧化碳不支持燃烧，能灭火。8、怎样证明空气中含有水蒸气？答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住

8、杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子的外壁上。实验回答：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。3、你能举出一些生命离不开空气的例子吗？答：宇航员上天要带氧气；潜水员潜水要带氧气瓶；人憋气时很难受；登山运动员要携带氧气瓶；给金鱼缸装上增氧泵等。4、通过你的调查，哪里灰尘最多？答：车流量大，植被少，气候干燥、建筑工地等这些地方灰尘最多。5、我们能为净化空气做些什么？答：植树造林（森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、“空气净化器”等美誉。）减少交通工具尾气的排放。（汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。）不焚烧垃圾（焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。）专心-专注-专业