小学科学知识要点(复习)3-6年级(中考必备)(共36页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学科学复习要点三年级上第一单元：植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。3、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。4、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。5、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官

2、。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。6、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。7、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。8、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。9、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。植物一生的典型生长

3、阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长不同的（动物）。2、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。3、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。5、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。蚂蚁适应在（陆地）上生活。6、金

4、鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。7、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲1、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。2、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）3、金属特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。4、柔韧性是指物体在受力

5、变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。5、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。6、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。7、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。砖是用（黏土）烧制而成的。陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。8、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利

6、用，有的却不能，我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水

7、。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）

8、的气体。空气占据（空间）。空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。三年级下册第一单元 植物的一生1、凤仙花的主要生长过程： 播种 发芽出苗开花 结果形成种子这几个阶段。我学会了用 测量、 记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。2、我知道植物一般（或凤仙花身体）由 种子、 根 、茎 、 叶、 花 、 果实等六部分组成。我知道会开花的植物有： 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等。像凤仙花这样， 寿命只有一年 的植物，叫一年生植物。凤仙花在生长过程中，需要吸收 水分和 养料，还有水中的矿物质，同时还会释放 氧气。第二单元 动物的生命周期1、鸡、青

9、蛙、鱼、 乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始 。 2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度 。在放蚕卵的盒子上要扎写小孔，因为蚕卵需要呼吸。 3、蚕宝宝最爱吃的食物是 桑叶。蚕能吐丝结 茧。蚕宝宝的生长过程中，要经过 四次蜕皮。蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫做 完全变态。 4、有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫 不完全变态 。 5、蚕蛾的身体由 头、 胸、 腹三部分组成。触角长在头部，触角的形状像羽毛，胸部有足和 翅 。 第三单元 冷与热1、物体的冷热程度叫温度 。常用的温度单位是 摄氏度 （ ）。测量

10、温度的仪器叫 温度计。我仔细观察温度计，发现温度计上有刻度 、标记 、 数字。 5、我知道的温度计有 水温计、室温计 、 体温计、高温计 、 数字温度计 。测量人体温度的温度计叫 体温计，它的测量范围一般在 35 - 42之间，因为人体正常体温是 37。 6、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端 ；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再 上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能 离开被测物体。水烧开时的温度大致是100；水结冰时的温度是 0 。 7、零下六摄氏度写作 -6 ；九十四摄氏度写作 94 。100读做 一百摄氏度 ， -

11、20读做 零下二十摄氏度 。 四年级上册第一单元：天气1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。2、制作天气日历需要收集记录：每天的云量、降水量、风向、风速、气温。3、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与(液柱的上表面)相平。4、风向可以用（风向标）来测量，风速用（风速仪）来测定，风向有八个方位进行描述。（降水）是天气的一个基本特征。5、（固体、液体、气体）都能传播声音，声音的传播离不开（物体），声音一般在（固体中）传播速度最快。6、雨量器是测量降水量多少的装置。7、在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是(积雨云)8、气象学家把风速记为13个等级，根据雨量多少把下雨分

12、为6个等级：小雨（小于10毫米），中雨（1025毫米）大雨（2550毫米），暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米）第二单元：溶解1、溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。2、能溶于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等 不能溶于水的物质有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等3、溶解在水中的物体分布在水的各部分中，不能用过滤分离，部分溶液能用蒸发的方法分离。不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。4、100毫升的水大约能溶解（30-40）克的食盐。5、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用

13、（外焰）给物体加热。6、石棉网的主要作用是均匀分部热量.7、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。 c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。 d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。8、酒精灯操作注意事项：1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。2、熄火时用灯帽盖灭3、不能用嘴吹灭火。第三单元：声音1、A、物体的振动产生声音，声音也需要通过物体进行传播，没有物体也就没有声音。B、声音的强弱可以用（音量）来描述，物体振动的（幅度越大）声音越（强）；（幅度越小）声音越（弱）；它的单位是（分贝）

14、。C、声音的高低可以用（音高）来描述，物体振动的（速度越快）声音越（高）；（速度越慢）声音越（低）；它的单位是（赫兹）。D、音叉上的字母代表音调，数字代表音叉每秒钟振动的次数。E、声音以波的形式进行传播，当遇到物体时会使物体发生振动。F、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，观察物体的振动可以在上面撒些细小的物品。2、敲击装水的玻璃杯,从装水多到装水少的声音变化为（从低到高）。3、雷声是通过（空气）的振动传到我们耳朵里的。4、人们说话时发出的声音是由（声带）振动产生的。第四单元：我们的身体1、我们身体的各部分器官看起来好象没什么关系，实际上关系密切。2、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）

15、。消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。口 腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物食 道：把食物向下推进入胃胃： 把食物变成糊状小 肠：吸收其中的大部分营养大 肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分3、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。4、我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）。5、口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。6、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。四年级下册第一单元 电1、 电荷分为正电荷和负电荷两种，一般情况下，物体的正负电荷相等，所以物体表现出不带电。摩擦可以使物体带静电。2、 日常使用的电有

16、 交流电 和 干电池电 两种。3、 发电厂出的、送到各家各户的电是 220V 的交流电， 5500V 以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里 1.5V 的电是没有触电危险的。4、 由 电池、电线、灯泡 等组成的电流动的环路叫 电路 。5、 电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。6、 当电池两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。7、 电路出故障了，我们可以用 电路检测器

17、来检测出哪里出了问题。我们也可以用 替换法 来排除故障，使灯泡亮起来。8、 像铜丝那样可以通过电流的物质，叫 导体 。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。9、 像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫 绝缘体 。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。开关 是控制电流通断的装置。10、 电路连接方法有两种：串联 和 并联 。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用 并联 的方法连接的。11、 电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起

18、来的电压就是3V，所以 把电池串联起来小灯泡会更亮些 。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。12、 写一写、画一画（1）小电珠结构图 （2）简单电路。A、串联 B、并联 第二单元 新的生命1、 油菜和凤仙花一样由 根、茎、叶、花、果实 和 种子 六部分组成。2、 油菜花由 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成。3、 油菜是十字花科，有4个 花瓣，另外还有4个 萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。4、 大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫 完全花，油菜花就是完全花。5、 四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫 不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）6、 只有雄蕊，没

19、有雌蕊的花是 雄花 。只有雌蕊，没有雄蕊的花是 雌花 。雄花和雌花都是不完全花，也是 单性花 。既有雄蕊又有雌蕊的花是 两性花。7、 植物的花有 生产种子、繁殖新生命 的作用。8、 雄蕊可以分为 花药 和 花丝 两部分，花药里面含有很多花粉。9、 雌蕊可以分为 柱头 、花柱 和 子房 三部分。雄蕊产生的 花粉 传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的 胚珠 受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。10、 植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。11、 植物的种子都有自己的传播方法：自体传播（弹射传播）：油菜的果实

20、在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为 弹射传播 ，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；栗子是通过 滚动、跳动传播 的；风力传播：蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；水力传播：莲蓬、椰子的种子是利用 水流传播 的；动物传播：苍耳的种子是利用 动物传播 的。12、 种子萌发需要足够的 水分 和 空气，有适当的 温度 ，还需要一颗完整的种子。13、 蚕豆种子的构造分 种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的 茎

21、和叶，胚根发育生长后变成植物的 根 ，子叶为种子发芽 提供营养 。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。14、 许多动物分为 雄性 和 雌性 ，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。鸟类的卵由 卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 和 胚 等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。第三单元 食物1、 食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素 和 矿物质 等。2、 蛋白质 是我们长身体的材料，

22、是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。3、 淀粉 是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。4、 糖类 和 脂肪 能提供给我们 能量 。5、 维生素 和 矿物质有 调节身体机能 的作用。蔬菜和水果里富含 维生素 和 矿物质 。6、 食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。7、 不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均

23、衡，我们必须吃 粮食类、蔬果类 的食物，还必须吃 肉蛋类 的食物。8、 营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。9、 食物的腐败变质是 微生物 引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生物。10、 微生物的生长繁殖需要一定的 空气、水分和 温度 等条件。11、 破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用 冷冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒 等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。12、 食物包装上一般都有 生长日期、保质期、保存条件、配料表、商标、生产厂家、地址 等信息。13、 食品的特点、包装保存的方法、

24、食品的不同配料 等都会影响到保质期的长短。第四单元 岩石和矿物14、 岩石是各种各样的，我们可以从颜色 、光泽、花纹 、条痕、软硬、组成颗粒 等方面观察和描述。15、 观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸 等。16、 地球由 地核 、地幔 、地壳 三部分构成。17、 地球内部有炽热的 岩浆 ，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。18、 在地球运动过程中，有的岩石是地球表面物质沉积而成的，如 砂岩 、 页岩 、 砾岩 、石灰岩 。（沉积岩）19、 有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：岩浆喷出地表后冷却而形成的浮石、玄武岩 、流纹岩 ，岩浆

25、在地下深处冷却形成的花岗岩。（岩浆岩）20、 在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫 化石 。21、 花岗岩由 石英 、长石 和 云母 三种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。22、 我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。23、 我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-能用指甲刻划出痕迹；较软-不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬-不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬-用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。24、 冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。25、 岩石在

26、 大气、水、生物 等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。五年级科学上册第一单元 生物与环境1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。2生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是互相依赖，互相影响的。3. 食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。4. .食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。5. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。6. 像池塘

27、里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。7自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。8. 世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，我国最大的自然保护区三江源自然保护区。9. 在对比实验中，我们只能改变一个条件。10. 在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。11. 松树长着针状叶生活在高山，香蕉树长着宽叶生活在热带，仙人掌刺状叶生活在沙漠等干旱的地方。第二单元 光1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2.像这样

28、，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必须有光源、遮挡物、屏。4.光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。遮挡物离光源越近，影子就越大；反之，影子越小。影子的形状和被照射物体的侧面有关。5. 古代的人利用日影观测仪计时。6. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。7. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。8. 运用光的反射原理的有额镜、潜望镜、反光镜等。9. 吸热本领最强的是黑色的表面粗糙物体。反射本领最强的是白色的表面光滑物体。物体和太阳光垂直摆放时升温快。10. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能

29、电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。12. 会聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。奥运圣火火种和太阳灶都是利用凹面镜原理的。英国科学家普列斯特用凸透镜会聚光线制得了氧气。13.光弱时，瞳孔放大；光强时，瞳孔缩小。第三单元 地球表面及其变化1、常见的地形：平原、高原、丘陵、山地、盆地2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地球内部由外到里依次为地壳、地幔、地核三部分。地震和火山是地球内部运动引起的。绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球表面的变化一方面由地球内部的运动引起，如地震和火山；另一方面是由于流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。

30、5、岩石变化的原因有冷热作用、流水作用、植物作用、动物作用等。6、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。7、土壤在水中分层后，形成上细下粗。浮在水面上的是一些动植物残体。8、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。9、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。10、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小11、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平

31、原。12、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。13、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。14、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。第四单元 运动和力1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。注

32、意：拉开的弓才有弹力，没有拉开的弓就没有弹力。4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。6、要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力；要使物体运动的更快，必须对物体施加更大的力；要使运动的物体停下来必须对物体用施加一定的阻力。7. 弾簧测力计在生活中常被称为弾簧秤。科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。8、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体

33、要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。9、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。10、物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。11、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。12、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车皮、车把表面；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。13、赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离

34、较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。14、要使小车速度加快，采取的措施有：增大动力，减小摩擦力，减小载重量等。五年级下册期末第一单元 沉浮1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）。轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。5、改变物体排开的水量，物体在水中的

35、沉浮可能发生（改变）。6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（浮）。8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。可以用（测力计）测出浮力的大小。10、放在水面上的物体，都会受到水的（浮力）。下沉的物体在水中也受到（浮力）的作用。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。11

36、、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮）。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就（下沉）。12、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，受到的浮力就（越大）。13、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。14、马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。11、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。物体比相同体积的水重会（下沉）；比相同体积的水轻会（上浮）。14、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。第二单元 热1、衣服本身（不能）产生热量，只能起

37、到（保温）的作用。2、装有热水的塑料袋能（浮）在冷水盆中。3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。4、水受热时（体积膨胀），受冷时（体积缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。5、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。所以钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙。6、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。7、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的

38、（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。12、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。13、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。第三单元 时间的测量1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时

39、间流逝了（1分钟）。2、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（天）。3、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。（日晷）我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。4、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。5、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。6、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则

40、水下流的速度就（越慢）。7、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟）。9、摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。10、我们通过（摆锤的重量）、（摆的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动（越慢）。摆绳越短摆动（越快）。11、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。12、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。第四单元 地球的运动1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。（“日心说”）和（“地心

41、说”）都可以解释。2、地心说：古希腊天文学家（托勒密）提出。3、日心说：波兰天文学家（哥白尼）提出，著作天体运行论。地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。4、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。（傅科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。5、天体的东升西落是因为（地球自转）而发生的现象。地球是（自西向东）运动的，自转的方向和天体运动的方向（相反）。6、地球在自转，自转的方向不同，决定了各地迎来黎明的时间和顺序也（不同），东边（早），西边（晚）。7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为

42、（0度经线），每相邻两时区相差（1小时）。在地图上越是（东面）的城市，越先见到太阳。8、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。9、地球是围绕着（地轴）进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的（延长线）上。10、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。11、地球自转的方向是（自西向东），周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。12、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），（北极星不动）等。13、地球公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）

43、。14、（恒星周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季交替现象）和（极昼极夜现象）。15、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。16、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。17、阳光的（直射和斜射）造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋季阳光直射点在（赤道地区）。北半球是夏天南半球是冬天。四季形成的原因是阳光在地球上（直射点位置的变化）而形成的。18、四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。1

44、9、在地球的南北两极，半年时间是（白天），半年时间是（晚上），而且南北两极正好相反。主要的原因是地轴是（倾斜）的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。六年级上册知识点第一单元 工具和机械1、工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单机械，各种各样的工具就是简单机械。2、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。3、用力点离支点远，阻力点离支点近，是省力杠杆；用力点离支点近，阻力点离支点远，是费力杠杆；用力点离支点的距离等于阻力点离支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。4、省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、；费力的杠杆有镊子、

45、筷子、火钳、；不省力不费力的杠杆有订书机、跷跷板。5、像水龙头那样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。6、在轮轴的轮上 用 力能省力；在轴上用力就费力。轮越大越省力。7、常见的轮轴有方向盘、自来水龙头开关、门把手、扳手。8、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。定滑轮可以改变力的方向，但不省力。9、动滑轮是随着重物移动的滑轮。动滑轮不能改变力的方向，但省力。10、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑轮组能改变力的方向，可以成倍地省力。11、斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。12、生活中的斜面有：斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。13、自行

46、车上的简单机械有车把是轮轴，刹车是杠杆，脚蹬子是轮轴，螺丝是斜面。第二单元 形状与结构1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力强。2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。3、改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“V” “L” “U” “T” “工”字形状，实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形承载重量时，可以把压力向下和向外传递给相邻的部分，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。5、圆顶形可以看成拱形的组合，承载的压力大，而且不产生向外推的力。6、球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都坚固。7、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。8、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。9、 框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。10、 改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。11、纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。第三单元 能量1、丹麦科学家奥斯特通过