青岛版信息技术六年级上册第六课《秋日的校园》教案(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上综合学科20162017学年第一学期之(信息技术)教学设计授课时间: 2016 年10月20日课题秋日的校园课型新授主备执教学习目标1.把图形转化为元件。2.会使用库里的元件。3.组合图形元件画出校园。重点新建图形元件,编辑元件,掌握库的使用方法。难点使用元件创作作品。教学准备小学信息技术(青岛地区使用)六年级上册课本,安装有Flash CS4软件的计算机。自主学习小研究1.Flash CS4的元件主要分为哪三类?你还知道可以用什么方法把图形转化为元件?2.画好的元件大小、位置不合适的时候,怎样进行调整呢?3.元件在舞台上的先后顺序有什么规律?怎样调整元件在舞台上的先
2、后顺序?教学过程补充完善一:创设情境,导入课题。计划用时3分钟教师活动:秋日的校园是美丽的,天朗气清,树叶开始由绿变黄。展示一张用Flash CS4画的校园,本节课我们继续使用Flash CS4中的绘图工具画出我们美丽的校园。学生活动:激发了对本节课的兴趣。二:合作探究,新课教学。计划用时20分钟教师活动:有很多同学上节课跟我反映画的操场挡住了教学楼,可调整操场的位置时,教学楼被遮住的部分就不见了。我们把这种现象叫做“切割现象”。在绘画时,我们可能会遇到这样的问题:当绘制的两个图形重叠在一起时,拖移其中一个图形,下面的图形会被上面的图形擦除掉。但如果把图形转化为元件,就可以避免图形的切割。老师
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