五年级科学(下)质量分析(共2页).doc

《五年级科学(下)质量分析(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学(下)质量分析(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上旧屋基完小五年级下册科学期末质量分析考试已经结束，拿到学生试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理，现从本次学生考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。一、试卷分析：1、考试范围：五年级下册教材内容。 2、题型：填空题、选择题、判断题、操作题3、分值：满分60分。4、 特点：知识面较广，知识点基本上覆盖了每个章节，各章节所占的比例分配较合理，重点、难点较突出，基本上把知识点融在背景中。试题基本上能面向全体学生，注重基础知识的实用性，最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点，强化学生对知识点的运用的考查。题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行

2、命题的二、学情分析：旧屋基完小五年级共有170名学生参加了此次测试，总分是9080分，平均分是53.41分；及格人数：10及格率为94.1%；优秀人数：116优秀率为68.2%；最高分：60最低分：10。其中，优生人数更少，学习态度不端正的学生偏多，而且成绩稍好一些的学生中，学习态度也是不佳，有时还有些自作聪明，自以为是。因此，在高分段中，目学前特别拔尖的学生太少。三、原因分析：1、从学生的答卷中可以看出，学生对所学的基础知识基本掌握，但是有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的，作业也不是独立的完成。2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱，语言的组织和表达能力不强，学以致用的能力比较差，说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。四、改进措施：1、首先要端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。2、改进教学方法，多做试验，向课堂上要质量，精讲多练。3、平时多点进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。4、在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。专心-专注-专业