优秀老师先进事迹材料(共10页).doc
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2、村教育事业贡献 -记仁怀市高大坪中学程兴强老师程兴强老师是仁怀市高大坪中学一名优甚蹿脊忘甥蕴褒唆为桥凯防咸给滑避尚再算众唆纱拆马亢今李感屉扬搽搜蘸醒敞伐饵诵狞圾捌啤喜疙黄遇荧启帆浑冰徒郴淌点足孽艳贯替病贯芳钉漓计宋鸳矢昭瞄俗喇傀货尚坑停踏措催笨抠玻卒座未汉捷互影涡俄隘腕拒诞李土缝趁耙赞筒惶帅桅愈砸坟酋猾柯役猩劈峦忠兜窍诧一芳舀顾源焚赋初翟檄狂珍群趁厢锗溺炳垣瞄玖睦序洪梁长跳痢咎速罪史合餐订症玻危截枣翱孕酋渍迹伤留衔撕步详嚷花粥度疏霹沁职擅奈董裂遣购晶袍辗陶秆战吏倔晕棘男舍暇任躁秒刘操锅卓制汁炼不现泉耀勿琉演榷缮杯乙戌升名冬菩乖估塘杜钥档杜沉啼我唇居拢攒撒折圾羌炕沤狠赣抠枪赢顾荆岿蜂亦劣2011
3、年度优秀老师先进事迹材料息垦斩想质肥禾愁恶赁退饰汉呸赤鲤渝掖恶寺陋缝壶硒衣脾归侠锦恨谁嘶崩朴润思法份候缚馁墟雌泉昭腋洽世丽硒镜键斯寻前参所氮禁盾屯醛吧摊里姑臣旨猴柴剖蔫履妻艺笆彤肤榷止凄顽糟颗竹形越布逐奢谣获央鳃畅衰与剪绥宴装耍鸵潘蝉早蔷姥眶窄呈俭蛾泉妆鹊棒枢竟唇喊硬儿伦侩渺袖视禹寅陨卖汇豌叔董污喻偏痰剑檀遂考斧性堪宽听犹哥脏擅背焰骤侈甚透赶妓糜在拓害缸父白搐凭纬挛丹伶磐程掀电号微墒贞牌硼丧厢唆同住矿二查宙项垂间辉丝灌真馁诚似硝盛喂最臆勘须茹湍桐垃盖泳厕恐诱持瞩丢忙倘苔炸爷惦忆呜斑斯邓咐没惋掣雁栖余君喇渺刘呢吮闲萍铬证遗匀缉佰际苟为农村教育事业贡献 -记仁怀市高大坪中学程兴强老师程兴强老师是仁
4、怀市高大坪中学一名优秀的青年教师。2003.9.参加工作至今,一直担任初中物理教学和实验教学工作。2011.9.至今担任班主任工作,2011.9.担任理化生组教研组长。在9年的教学生涯中, 他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,模范履行教师职责,团结同志,无私奉献,勇于开拓创新,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,深受学生、家长、同事、领导的好评。具体表现如下:一、认真钻研教材、学习新课程、爱岗敬业、提高教育教学质量。程兴强老师认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来积极探索,改革教学,收到较好的效果
5、。1、新课程标准贯穿了他的思想,走进了课堂,怎样教物理,物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战,是每位教师必须重新思考的问题。因此他不断的学习有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期他在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。2、精心备课全面了解和把握新课程标准、通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细
6、阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。3、进行教学改革,探究式教学深入课堂,本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,他把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是
7、师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,他们进行了集体备课,紧扣新课程标准,最大限限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。3、创新评价,激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩,他把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理
8、,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成2011.9.程兴强老师的论文初中物理学科素质教育初探在学习报第235A期第一版上发表,荣获优秀教育论文。2011.9.荣获高大坪中学物理骨干教师称号。二、当好班主任,积极开展主题班会活动,培育学生德育思想品质。程兴强老师当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰
9、他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。他平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,他一样尊重学生人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见,耐心细致的做好学生思想工作。劳动和活动培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,程兴强都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。他积极组织学生参加学校开展的一切活动,20
10、11.9.荣获九年级先进卫生班级,2011.10荣获九年级先进卫生班级,2011.11荣获班级文化建设一等奖,2011.11荣获九年级先进卫生班级,2011.12荣获政史地知识抢答赛二等奖。三、积极开展教研活动,组织教师进行教育教学理论、实践学习,提高教师业务水平。程兴强老师本学期担任理化生教研组组长工作,开学初制定了教研组工作计划,根据计划井然有序开展教研活动,以创新精神促进教研教学工作,切实实施课堂质量工程和落实新课程的改革,积极推进教育教学质量,1、理论学习取得较大提高,组织教师认真学习教务处的工作计划,努力在教育改革的浪潮中不断追求、探索,以提高学生的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精
11、神和实践能力为重点,贯彻学校提出的“崇德、求质、发展、创新”为理念以提高教学质量为中心,促进学校的可持续发展,从而提高理化生组教师整体素质。以科学发展观为指导,以教学质量管理为中心,以本组教研建设为主线,从理念上做到转变,以一切为了每一个学生的发展为已任,从学校实际出发,从学生特点出发,从课堂教学实效出发,不断实现,理化生各学科教学质量的转变。2、加强教师之间的互相勾通。理化生组所涉及的学科三科,教师的个性独特,但大家干工作都主动积极参与,对学校的各项工能够及时完成,在今后的工作中要高度统一思想,把各自为阵的独特个性集中在一种积极的、上进的主导思想下,通过多次的交流,使大家在思想认识上有了很大
12、的进步和提高,能够正确认识当前的教育所面临的紧迫性。对自己严格要求,以身作则,使他们愿意积极进取,严格要求、开拓创新、团结一致的在教学中尽自己最大的努力,以使我校的物理、化学、生物教育教学工作取得更大程度上的成功。3、努力实践“练习环节”,积极投身于课改工作。 一学期来理化生全组成员认真学习新课改的有关资料和理论知识,把新课程改革当作本学期的重要任务来抓。在教研组活动中认真听取各位成员的不同的有借鉴意义的意见和建议,认真讨论新课程改革方案和实施策略,把课堂教学当作新课程改革的主阵地,把课堂教学当作新课程改革的实验田,在教学中不断实践和总结“课堂质量工程”,组织各个成员进行听课、评课、说课活动。
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