西师版小学数学三年级下册小数的初步认识导学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上平滩镇白鹤小学数学教学“导学案”年级： 三（1） 主备课： 罗成强 执教者：罗成强 审核：课题 小数的初步认识 （第 1 课时）教学目标1.知识与能力：能认读、会写简单的小数，会认物品的价格。2.过程与方法：结合具体的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。3.情感态度与价值观：激发对数学学习的积极情感。重点难点解析教学重点：能认读、会写简单的小数。教学难点：会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。课前准备学 案导 案一、情境导入1、观察例1，了解主题图。这几个桃子重0.8千克。这串香蕉重3.2千克。2.7kg读作二点七千克。2、我知道这些数的中间都有一个小圆点。1、

2、你从主体图里看到了什么？2、这些数有什么共同点？3、讲解小数：这些数的中间都有一个小圆点，像这样的数叫做小数。4、揭示课题：小数的初步认识二、问题导学1、听老师讲解小数2、看书了解：书上是这样读的，例如：2.7kg读作二点七千克。3、同桌互读，汇报读数。4、小组讨论读法，推荐一名同学汇报，小组成员补充交流。5、根据老师的问题归纳小数的读法，自由发言，同学补充。6、齐读例1。1、讲解：小数里的这个小圆点我们把它叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。2、书上是怎样读小数的，你会读小数吗？3、你会读0.8kg，3.2kg吗？4、小组讨论小数读法。5、师引导总结小数的读法

3、：整数部分怎样读？小数部分怎样读？小数点读作什么？6、让学生齐读例1.三、变式训练1、同桌互相说一说。2、汇报交流，共同探究。1、同桌互相说一说例2中的价格怎么读？分别是几元几角几分吗？2、学生回答，教师板书。12.68元读作十二点六八元，就是12元6角8分。18.98元读作十八点九八元，就是18元9角8分。四、当堂检测1、完成课本103页上面的空格。2、“课堂活动”的第1题，同桌互相说一说。3、小组完成“课堂活动”的第2题。小组成员互相说一说。推荐一名同学汇报。1、指导完成课本103页上面的空格，看谁填的又对又快。2、指导完成103页“课堂活动”的第1题和第2题。五、总结评价 自由发表自己的意见。小数怎么读？怎样用小数表示商品的价格？对学生的理解作评价。课后反思专心-专注-专业