小学音乐小鸡的一家说课稿(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小鸡的一家说课 红星中心小学 伊秋菊今天我的题目是人音版版第三册第4课中的演唱，题目是小鸡的的一家我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一 、 根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念是：通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。 二 、 学情分析：小学低段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在

2、律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。三 、 教材分析： 本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。歌曲小鸡的一家 是一首2/4拍歌曲。歌曲形象地表现了勤劳的小鸡一家。歌曲中用喔喔喔、咯咯咯、叽叽叽分别描写大公鸡、老母鸡、花小鸡的叫声形象生动，并介绍了大公鸡能打鸣，老母鸡能生蛋，花小鸡会捉虫，说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有六度，极适于低年级学生演唱和表演。四、 根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标1、知识与能力：通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现小鸡的一家，并为歌曲加入二声部，从而表现出对

3、小动物的喜爱之情。2、过程与方法：能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。3、情感态度与价值观：通过学习小鸡的一家之间各尽其职、团结和睦的优良品德，从而我们也要爱我们的家庭，更要爱我们的班集体。教学重点：表演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：二声部演唱歌曲， 打击乐器为歌曲伴奏。五 、 为克服重难点我采取的教法和学法有：创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、比赛唱等教学手段。六、说教学环节：第一环节：激趣导入，快乐舞蹈通节用小鸡的一家的旋律伴奏，和学生一起模仿三种小动物的动作，从而引入本课，不但让同学们初步了解了旋

4、律，还起到激发学生学习兴趣的作用。第二环节：新授歌曲小鸡的一家此环节通过三次试听，熟悉歌曲旋律，采用由易到难的方法，第一次区分它们的叫声不同，第二次复听找出歌曲有几个乐段，歌曲给同学带来怎样的心情，第三次再听，让同学听出小鸡家庭的每个成员都负责什么工作。掌握旋律后，通过教师的公鸡段范唱，让学生第一次尝试模唱歌曲后，教师指导附点音符和休止符演唱的处理，有了第一乐段的基础，第二乐段完全交给孩子让学生自己尝试演唱。几次练唱过后，通过第三段教师的演唱让学生和一二乐段进行对比，找到结尾句的旋律上的不同，再练唱过程中唱准就不难了。在三乐段都解决的情况下，在让学生了解反复记号的作用，学生使很轻松的掌握，再通过多种形式的演唱掌握歌曲。第三环节：为歌曲加二声部二声部，对于二年级学生来说比较难掌握，这也是本节课的重点，我便采用，单音5的二声部学唱，通过用琴带的多次练习，一起为歌曲加入二声部，如果同学掌握的很好的情况下，在分组唱两声部，这样教学难点便很突破了。第四环节：编创配上打击乐器这个环节我打算放手让孩子自己用喜欢的打击乐为歌曲伴奏，多鼓励，为启发，激发学生的创作天赋。第五环节：表演唱 让学生用自己喜欢的方式表演唱。第六环节：教师小结让同学们通过动物一家的和谐相处，联系到自己的家庭，最后通过自己的努力创造幸福的班集体。专心-专注-专业