玩具装配与测绘(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上玩具装配与测绘院系：中原工学院信息商务学院班级：工设095学号：6姓名：王爽指导老师：周莉莉目 录1. 选题背景21.1本课题应解决的问题21.2通过本课题应达到的技术要求21.3本课程设计的指导思想22. 过程论述22.1变形汽车22.1.1变形汽车的拆装顺序32.1.2变形汽车的机构分析32.2拉绳海龟52.2.1拉绳海龟的拆装顺序52.2.2拉绳海龟的机构分析62.3点头娃娃62.3.1点头娃娃的拆装顺序72.3.2点头娃娃的机构分析73. 结论84. 设计体会及今后的改进意见8参考文献资料91选题背景1.1 本课题应解决的问题这次的课程设计主要是为了能够让我们

2、运用所学的知识进行装配玩具的实际操作能力，让我们熟悉各类的玩具组成、结构特性和基本原理，学会各类玩具的拆装，并绘制装配图，对我们起到巩固、深化、融合贯通及扩展知识的作用，为我们将来的实际工作准备基本技能。1.2 通过本课题应达到的技术要求(1) 能熟练、规范地操作玩具拆卸、组装和测试的工具、仪器；熟悉常见类型的塑胶电子玩具的基本组成、结构特性和基本原理；(2) 能熟练拆卸、组装和测试塑胶电子玩具，解决常见的机构和电子功能故障；(3) 能针对一款塑胶电子玩具产品编写玩具组装流程指导书和功能测试报告；(4) 能够学生都基本拥有具备良好的动手操作能力和独立解决问题的能力。1.3 本课程设计的指导思想

3、以之前学习过的玩具机构设计与应用作为理论指导，并使之与实际巧妙的结合起来，学会灵活运用、融会贯通，更好的了解和掌握一些玩具的内部结构原理。比如回轮类玩具、不落地玩具、行走类玩具等一些常见的玩具机构，在现实中可以准确的识别并学会合理的应用。这次我选择了三款不同类型的玩具，通过对这些玩具的拆装以及对它们的分析比较，能够达到本次课程设计的目的。2过程论述2.1 变形汽车这是一款变形汽车，可以在行走一段时间后变形成为一只豹子，期间从头到尾都会响音乐并且会发光。（图2-1) 图2-1 变形汽车2.1.1 变形汽车的拆装顺序a.汽车外壳拆掉后，可以看到豹子的四肢以及头部是与内部一些连杆机构相配合的，都在相

4、应的卡槽内恰当的卡在了一起。b.把外形结构全部拿掉，可以清楚的看见把牙箱与外壳连接起来的一个机构。（图2-2） 图2-2 连接机构 图2-3 回轮机构c.把连接机构拆掉才可以看到牙箱的位置，以及电池壳和一块小的电路板。d.拿开牙箱，可以看到下面的回轮机构与之相连。小心的打开牙箱，观察内部连接结构，并分析其传动关系。e.牙箱一共输出两个动作。一个是向下输出带动回轮，实现汽车行走的动作。另一个是通过一齿差机构向上输出一个动作，带动上部的连接机构，以实现整体动作的完成。f.观察记录完毕后，小心的把所有东西进行还原。一定要注意一些卡槽的位置，在外壳与内部机构连接的时候一定要尽量的使他们完全配合，保证动

5、作的流畅进行。2.1.2 变形汽车的机构分析变形汽车是一款电动玩具，需要三节五号电池。可以实现前行、遇到障碍物自动转弯、变形、发声、闪灯等动作。其中实现各种变形动作的是牙箱与外壳之间的一块特殊连接机构（图2-2）。主要部分当然还是牙箱了。牙箱内有一个8000r/min的电机，通过三级传动减速，带动一个回轮机构，因此实现了前行、遇障碍物自动转弯这样几个动作（图2-3）。图2-4 一齿差图2-5 三级传动图2-6 间歇机构另一方面也是这样一个三级传动带动一个一齿差机构，以实现间歇运动（图2-4），一齿差机构后又是一个三级传动，最后向上输出一个动作（图2-5），带动牙箱外部的一个类似偏心轮的机构，再

6、与一个扭簧机构配合（图2-6），这样就可以间歇的带动上面那块特殊的连接机构，实现变形动作。2.2 拉绳海龟这是一款拉绳玩具，外形是一个绿色的海龟，可以实现前进、发光这样的动作（图2-7）。 图2-7 拉绳海龟2.2.1 拉绳海龟的拆装顺序a.整体都是运用插接结构，因此拆装比较方便。先把透明后背盖扣开，是一个发光装置（图2-8）。内部有两节纽扣电池，当机构启动时，发光装置可快速旋转，利用惯性使一截软的弹簧连接电池的正负极，接通电源，使小灯发光（图2-9），装置停止旋转，灯即灭。图2-8 发光装置 图2-9 发光过程b.把发光装置以及中间的盖子拿掉，就可以看到一个小牙箱了（图2-10），这是一个非

7、常简单的牙箱结构，输出两个动作，一个是下面轮子的旋转，一个是上面发光装置的旋转，两个动作方向相互垂直。图2-10 牙箱2.2.2 拉绳海龟的机构分析这是一款拉绳玩具，其内部是靠发条来蓄能并释放能量。上发条时，主动件蓄能并带动一个双联齿轮，因为此双联齿轮的轴是插在一个长圆孔内的，所以当拉绳时，此双联齿轮会发生偏移，不会与其他齿轮啮合；当主动件释放能量时，可带动这个双联齿轮，双联齿轮又带动一个皇冠齿轮，皇冠齿轮与轴为紧配合，此轴就是两个轮子的轴，因此实现了前进的动作。发光装置下的轴上有一个小齿轮，为紧配合，这个齿轮与轮轴上的皇冠齿轮啮合，这样就可以改变动作的输出方向，可实现在前进动作进行的同时发光

8、装置在垂直方向也同时旋转。2.3 点头娃娃点头娃娃是一款发条玩具，可以实现直线行走、点头这样的动作（图2-11）。图2-11 点头娃娃2.3.1 点头娃娃的拆装顺序a.外壳只有两个螺丝与内部相连，所以拆卸比较容易。b.前半个外壳拿掉后，可以看到一个使娃娃点头的特殊机构（图2-12），当牙箱输出轴带动轮子转动时，轮子上的凸台和头部下方延伸出来的结构相配合，达到点头的效果。图2-12 点头机构c.打开牙箱后，看到这是一个三级传动，整体为加速运动。发条上紧后，由一个齿轮按顺序带动两个双联齿轮，最后带动一个齿轮，齿轮轴为两轮子的轮轴，实现直行的这一动作。（图2-13）图2-13 牙箱内部2.3.2 点

9、头娃娃的机构分析这款简单的发条小玩具，牙箱内部结构也是非常常见的。利用S片这一结构，使上发条时后面的齿轮不被带动，车轮也不会倒转。当发条释放能量时，才会带动车轮的转动。而车轮外部有一个凸台，当凸台随着车轮旋转时会不断地打动头部的延伸机构，可以算一套特殊的连杆机构，最终是想整个动作的进行。3结论通过本次的课程，使我能够对玩具机构设计与应用这本书有了进一步的了解与学习，对资料的查询与合理的应用做了更深的了解，本次进行的玩具拆装实践课程，对我们在大学期间所学的课程进行了实际的应用与综合的学习，同时通过我对以上三款玩具的拆装，让我明白了牙箱在玩具中的运用，也使我更理解了玩具的牙箱就是整个玩具活动起来的

10、玩具的心脏，玩具的心脏就是通过各种零件之间的配合和运动，也就是我们常见的譬如齿轮，凸轮，棘轮，连杆机构等他们之间的配合和运动所组成的各类的牙箱，熟悉这些知识后，会对今后的一些机构设计起到一定的帮助。4设计体会及今后的改进意见在对几款玩具进行了拆装后，已经基本掌握了一些典型的玩具机构，例如一尺差机构、回轮机构、不落地机构、四组爬行机构等等。虽然在自行设计机构方面还很欠缺，但在面对已有的玩具机构时，基本可以很好的分析其构成了。这门课程可以说是检验了之前学习的理论知识，在学习玩具机构的设计与应用这门课程时，我们仅仅是学习了玩具机构的理论知识，在面对一些机构时，只能考图片和想象来进行思考，如果没有进行

11、实际操作，就不会发现很多问题，也不会使其印象深刻。目前我们有一项作业是要自行设计完成一款玩具，我所做的是一块电动玩具，可以实现四足行走、摇头、摆尾、发声、闪灯这些动作，刚接到这项作业时，我完全不知道该从何下手，一片茫然。但当我对几款玩具进行拆装并分析理解后，慢慢的有了一些头绪。这使我充分了解了实践的重要性。在拆装玩具这一过程中，我才真正了解了一些机构的工作原理，不断地分析总结后，就可以更好的在自行设计中应用了。在拆装玩具的过程中我也遇到了一些问题。例如齿轮无法完全啮合、牙箱扣不上、某些外壳部分发声松动、系列动作不连贯等等问题。当遇到这类问题后，我需要逐渐分析其每一步的传动形式是什么样的，只有充

12、分了解了他们的连接结构、传动机构、实现动作的方式等等这些问题，才不至于出现放错不配合的齿轮、卡槽没有卡紧、齿轮方向插反等等这些问题。在进行拆装玩具时，我也拆坏了两个玩具，一个是一款发条玩具，由于对牙箱不是很了解，导致打开牙箱的时候太不小心，把内部发条掉了出来，结果也没有按进去；另一个是一款电动玩具，在重装后发现无法进行动作或其动作总是无法连贯进行，其后又拆装了好几遍，发现有时是卡槽位置没有对准确，有时是牙箱内的齿轮放错位置或放翻方向，在校对了很多遍后，基本可以按照原本的动作进行，但还是不太利索，之后也找不到其他原因了。虽然在实践时也出现了很多失误，但在发现问题并解决问题这一过程中，充分锻炼了我们的思考能力以及动手能力。所以，在以后的学习中，不仅要学好理论知识，也要结合理论付诸于实践，这样才能够学习的更快更好。参 考 文 献1梁梅，马泽生等.高级玩具设计师。中国劳动和社会保障出版社，2006。2渠川钰，玩具机构设计与应用。，2009。专心-专注-专业