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1、精选优质文档-倾情为你奉上“我的家乡”综合实践活动案例第一部分活动设计 一、 课题的提出(活动背景) 1、让学生了解家乡的房屋、道路、公共设施、衣服、经济收人、家用电器、交通工具等材料或图片。二、课题研究的目标 (一)知识目标 1、通过实践使学生了解家乡发生的翻天覆地的变化。 2、通过本次综合实践活动,让学生感受今日家乡的美,树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。(二)能力目标 1、培养筛选局部和整体信息的能力,通过自主学习和协作学习培养获取网络信息,整理和加工网络信息的能力。 2、培养学生的合作意识,引导学生学会分工协作,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 3、通过活动,提高学生发现问
2、题,解决问题的能力,培养学生善于思考、勇于探索的精神。 (三)情感目标 通过调查、采访、考察等途径,培养学生对家乡的热爱,激发学生在困难挫折面前树立克服与战胜困难的勇气与信心,增强学生的社会责任感和“主人翁”意识。 三、活动内容 本次综合实践活动课的内容充分的利用了当地的资源,在学生感兴趣的基础上,通过学生们的活动,带领大家进行一次“放大眼看蛟河”的综合实践,了解家乡的历史沿革、自然资源和城市建设。同时,通过各种途径搜集资料,培养学生初步的整理,分析和处理资料的能力;通过小组活动和信息交流,培养学生动手动脑,合作探究的能力;引导学生积极地去探索研究,让学生体验成功的欢乐。同时还培养了学生热爱家
3、乡,热爱祖国的思想感情,使学生做一个热爱家乡、关注家乡、愿为家乡做贡献的小主人,这无形中陶冶了学生高尚的道德情操。在实践活动中,力求做到以学生为主体,老师真正起到导演的作用,鼓励学生把活动中的新问题引向深入,尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间,培养学生的综合素质。 四、活动方法 本次综合实践活动采用的方法主要有“资料法、调查法、讨论法和实践法”。 五、活动时间安排 用一个月三个阶段完成。 阶段(一):分组确定研究项目(一星期) 1、了解家乡概况和变化,明确研究家乡的内涵和意义。 2、调查论证,确立研究课题。 阶段(二):活动的准备阶段,各小组开展调查研究(两星期) 3、选项分工,制定活动
4、计划。 4、了解和掌握一些基本的研究方法。(如何选题、制定计划、搜集、筛选、利用资料、信息、如何研究资料、信息等) 5、查阅资料、参观游览、观看录像、走访询问、动手实践。 阶段(三):实践成果交流(一星期) 6、筛选、研究资料、合作交流探究。 7、汇报交流、论证评价。 七、活动准备 1、教师 (2)让学生了解有关家乡的情况。 (3)激发学生兴趣爱好。 (4)教师准备相机、摄像机,有必要的可作一些前期的准备工作,例如搜集资料等。 (5)开好各组组长和班委干部会,注意培养班干部在活动中成为教师的得力助手。 2、学生 (1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的话题。 (2)和老师一起完成课题研究方案的制
5、订。 (3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。 (4)带好规定用品,记好活动日记。 3、学校 (1)发放告家长书,进行舆论准备。 (2)组织教师实地考察,做到心中有数。 九、总体构想 本次活动是以“中国蛟河长白山金秋红叶旅游节”为活动契机,以“放眼看蛟河”为活动核心,由课内向课外深化拓展,进行的专题系列活动。活动设计内容丰富,形式多样。我安排了三个板快。阶段一:分组确定研究项目;阶段二:活动的准备阶段,各小组分“蛟河概况”、“历史沿革”、“自然资源”、“城市建设”四个方面开展调查研究;阶段三:实践成果交流。通过交流,使学生更加热爱自己的家乡。 十、课题实施过程 阶段二:活动的
6、准备阶段,各小组开展调查研究 1、“蛟河概况”调查组:通过去图书馆、蛟河电视台、蛟河广播电台、上网等途径搜集资料,并整理出“蛟河概况”小报。 2、“历史沿革”调查组:通过去图书馆、走访老人、上网等途径搜集资料,并整理出“历史沿革”一览表。 3、“自然资源”调查组:通过去图书馆、上网、实地调查、走访有关部门、请教指导老师,访问当地老人等途径搜集资料,并拍摄特色景观。 4、“城市建设”调查组:通过去图书馆、上网、摄像、拍照走访、实地调查等途径搜集资料,从而进一步体会蛟河近年来翻天覆地的变化。 阶段三:实践成果交流 (一)交流实践成果 1、注重组内外交流,实现资源共享。 2、各小组交流实践成果,谈自
7、己的感受和体验。 (注重引导学生谈出实践过程中的真切体验和真实的感受,帮助学生积累经验,总结方法)。 (二)课题拓展和延伸 成果交流中进一步激发学生的求知欲,鼓励他们大胆实践,引导活动向纵深发展,为下一步活动的开展作准备。 学校与学生的情况分析:学校非常重视综合实践活动课的开展和研究工作,学校已经多次召开本课题的专项研究会议,从人力、物力、财力等方面给予最大限度的支持,保证课题研究的顺利进行。 学生为初二年级的学生,具备这方面的知识和能力,对家乡的方方面面非常感兴趣,热情非常高。再加上学校离拉法山、红叶谷并不太远,各种资源材料的搜集比较省力,非常适合学生实践活动的开展。 第二部分课堂实录 一、
8、视频导入,引发探究欲望 生4:我家现在居住蛟河新区,由平房住进了楼房,我们全家甭提多高兴了!你们看,这是我家现在居住的新区,多漂亮,我们家以前住的地方是什么样呢? 师:不比不知道,一比吓一跳哇!确实是翻天覆地的变化。同学们,是什么原因使我们的生活有了这么大的变化?有什么感想吗? 生:(抢着说)“国家富强了”,“党的政策好”,“党和国家关心人民”“我们更要努力学习”,“我们有信心把我们的祖国,我们的家乡建设的更加美好” 三、创意策划,研讨措施 师:(激动)同学们,你们搜集到的材料比我预想的丰富得多,通过这次活动,极大的发挥了你们的潜能,使我看到了蛟河美好的明天,看到蛟河翻天覆地的变化,作为蛟河人
9、,我感到自豪,作为蛟河人,我们都有责任出一份力呀! 生1:我现在就要刻苦努力,使我们蛟河在世界闻名。 生2:长大后,我要出国留学,学成后回到家乡出力。 生3:我要使“蛟河”变成“小康城”。 生4:我提议,虽然这次“我的家乡”综合实践活动即将结束了,但我们的爱乡之情并没有结速,我们现在还是学生,怎样才算为家乡做贡献呢?我提议,争当“蛟河市优秀小公民”,并制定蛟河市优秀小公民方案。 全体师生:(高呼)太好了! “蛟河市优秀小公民”评选表 姓名 文明 学习 自律 环保 和谐 好事 分数 对学生的评价将坚持“整体观、多元化、过程性”的评价理念。坚持以“活动促发展”为指导思想,提倡为每一个学生设置“蛟河市优秀小公民”档案袋,采用“自我反思性评价”和“协商研讨式评定”相结合的方法。 师:同学们,我真没想到这次“放大眼看蛟河”综合实践活动开展的这么成功,这充分的说明了你们的潜力是无穷的,通过这次活动,你们亲历实践过程,加深体验,促进了对自然、社会和人生问题的思考与感悟,并激发起了探索、创新的兴趣和欲望。在搜集与整理资料的过程中,学习了有关家乡的知识,并通过交流、欣赏、展示等形式让大家分享,你们与家乡做了一次多么亲密的接触啊!我相信,只要我们每一位学生、每一位蛟河人行动起来,那么,我们美丽的家乡一定能变得更加绚丽多彩! 专心-专注-专业
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