一年级下册生命安全教育教学计划(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级下册生命安全教育教学计划一、 学情分析执教年级共有四个班。学生经过一个学期的学习,对生命安全这门课程有了初步的认识,学习积极性高,掌握知识能力强。由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。好奇心强,缺乏安全意识和社会经验。本学期要通过各种方式,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯,培养良好的生活习惯、卫生习惯和集体观念。在学习的同时,抓好班上的纪律,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们的逻辑思维和口头表达能力。加强学生的安全意识,珍爱生命,提高生命质量。二、教材分析:本册教材共分为五大单元:悦纳自我、敬畏生命;安全生活、呵
2、护生命;健康生活、热爱生命;快乐生活、享受生命;实践演练、保护生命。将对“生命的认知”和“生命的价值”教育理念贯穿其中,把“帮助学生牢固树立安全意识的教育”贯穿始终,涵盖了“生命认知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命价值教育”的中心理念。这门课程是以学生的社会生活为基础,帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;强化学生的安全意识;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养及能力的综合活动课程。1、综合性:本教材以学生的社会生活为主线,以生命安全教育为主旨,有机融合了生命教育、人身安全、身体健康、心理健康、劳
3、动技能及生存环境等方面的内容,具有很强的综合性。2、趣味性:内容的呈现采取学生喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生经验和发展等有很强的促进作用。3、生活逻辑性:教材贴近学生的学习,贴近生活,贴近社会,以学生现实的社会生活经验为基础,以学生当下的生活为课程内容的主要源泉,以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。4、重视学生的实践体验:从根本上说,本课程不是侧重于知识体系的教育,而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存积极的生命态度与情感,获
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