综合实践活动设计实施方案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 综合实践活动设计方案一 活动主题:喜羊羊与灰太狼 二 活动主体:城东小学四年级(1)班三 活动设计 胡丽娟 刘梦姣 李赛男 余格兰 蒋飞云四 指导教师:陈老师 蒋老师五 选题的背景或依据:动画片伴随着少年儿童的成长,从各个方面对儿童产生深远的影响。走进动漫的天地,可以让学生驰骋在想象的天空中,进行动漫知识的研讨,可以让学生了解许多与动漫有关的奥秘,开展与动漫有关的各类活动,可以让学生体会寻找探索的乐趣,展开多种形式的研讨,可以使学生架设一个与家长沟通的桥梁。基于上述种种原因,旨在通过活动使学生在知识上得以延展、在能力上得以拓展,在研究动力上得以发展,达到我们综合实践
2、活动课的训练目的。针对这种状况及学校和学生的有限条件,我们以城东小学四年级学生为主体,开展一次以“喜羊羊与灰太狼”为主题的综合实践活动。 六 活动步骤: (一) 活动目的:1、通过喜羊羊与灰太狼中的角色分析与表演,了解动画中角色的良好品质。 2、学生通过实践操作,能体验活动的乐趣,表达自己的观点,愿意与同伴共享活动的成果,注意倾听他人的观点,乐意与同伴合作。 3、通过角色扮演、绘画、评价、采访等方式,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的综合实践活动能力。 (二) 分组:在活动前两周,根据学生的兴趣爱好,将全班49个学生分成表演组、音乐组、绘画组、道具制作组及采访组
3、五个组,并且每组选一个小组长负责。 1、表演组:教师给出一个动画片片段,要求学生模仿动画中的语气及表情,分3组共同完成,8人每组,共24人。 2、音乐组:学唱动画片的主题曲,并为表演组伴乐,8人。 3、绘画组:描绘喜羊羊与灰太狼中各个角色头像,各个角色选出一幅较好的头饰。 4、道具制作组:根据表演组的表演内容制作头饰,与绘画组合作制作头像,8人。 5、采访组:负责采访本组的活动情况。每个同学提前写好活动汇报(活动感受、印象最深的事) (三)活动汇报与交流1、老师宣布活动程序:经过两周的活动准备,今天我们一起来展示我们的成果,具体分为表演、采访、评价。2、先请音乐组唱主题曲, 然后请表演组带上道
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