四川省南充市2014年中考数学试卷(共14页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上四川省南充市2014年中考数学试卷及解析一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）1（2014年 四川南充）=（）A3B3CD分析：按照绝对值的性质进行求解解：根据负数的绝对值是它的相反数，得：|=故选C点评：绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是02（2014年 四川南充）下列运算正确的是（）Aa3a2=a5B（a2）3=a5Ca3+a3=a6D（a+b）2=a2+b2分析：根据同底数幂的乘法，可判断A；根据幂的乘方，可判断B；根据合并同类项，可判断C；根据完全平方公式，可判断D解：A、底数不变指数相加，故A

2、正确；B、底数不变指数相乘，故B错误；C、系数相加字母部分不变，故C错误；D、和的平方等于平方和加积的二倍，故D错误；故选：A点评：本题考查了完全平方公式，和的平方等于平方和加积的二倍3（2014年 四川南充）下列几何体的主视图既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）ABCD分析：先判断主视图，再根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解：A、主视图是扇形，扇形是轴对称图形，不是中心对称图形，故错误；B、主视图是等腰三角形，是轴对称图形，不是中心对称图形，故错误；C、主视图是等腰梯形，是轴对称图形，不是中心对称图形，故错误；D、主视图是矩形，是轴对称图形，也是中心对称图形，故正确故选D点评：掌握中

3、心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合4（2014年 四川南充）如图，已知ABCD，C=65，E=30，则A的度数为（）A30B32.5C35D37.5分析：根据平行线的性质求出EOB，根据三角形的外角性质求出即可解：设AB、CE交于点OABCD，C=65，EOB=C=65，E=30，A=EOBE=35，故选C点评：本题考查了平行线的性质和三角形的外角性质的应用，解此题的关键是求出EOB的度数和得出A=EOBE5（2014年 四川南充）如图，将正方形OABC放在平面直角坐标系中，O是原点

4、，A的坐标为（1，），则点C的坐标为（）A（，1）B（1，）C（，1）D（，1）分析：过点A作ADx轴于D，过点C作CEx轴于E，根据同角的余角相等求出OAD=COE，再利用“角角边”证明AOD和OCE全等，根据全等三角形对应边相等可得OE=AD，CE=OD，然后根据点C在第二象限写出坐标即可解：如图，过点A作ADx轴于D，过点C作CEx轴于E，四边形OABC是正方形，OA=OC，AOC=90，COE+AOD=90，又OAD+AOD=90，OAD=COE，在AOD和OCE中，AODOCE（AAS），OE=AD=，CE=OD=1，点C在第二象限，点C的坐标为（，1）故选A点评：本题考查了全等三角

5、形的判定与性质，正方形的性质，坐标与图形性质，作辅助线构造出全等三角形是解题的关键，也是本题的难点6（2014年 四川南充）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）ABCD分析：根据不等式的基本性质解不等式得解集为2x3，所以选D解：解不等式得：x3解不等式x33x+1得：x2所以不等式组的解集为2x3故选D点评：考查了在数轴上表示不等式的解集，不等式组解集在数轴上的表示方法：把每个不等式的解集在数轴上表示出来（，向右画；，向左画），数轴上的点把数轴分成若干段，如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样，那么这段就是不等式组的解集有几个就要几个在表示解集时“”，“”要用实心圆点表示

6、；“”，“”要用空心圆点表示7（2014年 四川南充）为积极响应南充市创建“全国卫生城市”的号召，某校1500名学生参加了卫生知识竞赛，成绩记为A、B、C、D四等从中随机抽取了部分学生成绩进行统计，绘制成如图两幅不完整的统计图表，根据图表信息，以下说法不正确的是（）A样本容量是200 BD等所在扇形的圆心角为15C样本中C等所占百分比是10%D估计全校学生成绩为A等大约有900人分析：根据条形统计图和扇形统计图提供的数据分别列式计算，再对每一项进行分析即可解：A、=200（名），则样本容量是200，故本选项正确；B、成绩为A的人数是：20060%=120（人），成绩为D的人数是20012050

7、20=10（人），D等所在扇形的圆心角为：360=18，故本选项错误；C、样本中C等所占百分比是160%25%=10%，故本选项正确；D、全校学生成绩为A等大约有150060%=900人，故本选项正确；故选：B点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小8（2014年 四川南充）如图，在ABC中，AB=AC，且D为BC上一点，CD=AD，AB=BD，则B的度数为（）A30B36C40D45分析：求出BAD=2CAD=2B=2C的关系，利用三角形的内角

8、和是180，求B，解：AB=AC，B=C，AB=BD，BAD=BDA，CD=AD，C=CAD，BAD+CAD+B+C=180，5B=180，B=36故选：B点评：本题主要考查等腰三角形的性质，解题的关键是运用等腰三角形的性质得出BAD=2CAD=2B=2C关系9（2014年 四川南充）如图，矩形ABCD中，AB=5，AD=12，将矩形ABCD按如图所示的方式在直线l上进行两次旋转，则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是（）AB13C25D25分析：连接BD，BD，首先根据勾股定理计算出BD长，再根据弧长计算公式计算出，的长，然后再求和计算出点B在两次旋转过程中经过的路径的长即可解：连接BD，B

9、D，AB=5，AD=12，BD=13，=，=6，点B在两次旋转过程中经过的路径的长是：+6=，故选：A点评：此题主要考查了弧长计算，以及勾股定理的应用，关键是掌握弧长计算公式l=10（2014年 四川南充）二次函数y=ax2+bx+c（a0）图象如图，下列结论：abc0；2a+b=0；当m1时，a+bam2+bm；ab+c0；若ax12+bx1=ax22+bx2，且x1x2，x1+x2=2其中正确的有（）ABCD分析：根据抛物线开口方向得a0，由抛物线对称轴为直线x=1，得到b=2a0，即2a+b=0，由抛物线与y轴的交点位置得到c0，所以abc0；根据二次函数的性质得当x=1时，函数有最大值

10、a+b+c，则当m1时，a+b+cam2+bm+c，即a+bam2+bm；根据抛物线的对称性得到抛物线与x轴的另一个交点在（1，0）的右侧，则当x=1时，y0，所以ab+c0；把ax12+bx1=ax22+bx2先移项，再分解因式得到（x1x2）a（x1+x2）+b=0，而x1x2，则a（x1+x2）+b=0，即x1+x2=，然后把b=2a代入计算得到x1+x2=2解：抛物线开口向下，a0，抛物线对称轴为性质x=1，b=2a0，即2a+b=0，所以正确；抛物线与y轴的交点在x轴上方，c0，abc0，所以错误；抛物线对称轴为性质x=1，函数的最大值为a+b+c，当m1时，a+b+cam2+bm+

11、c，即a+bam2+bm，所以正确；抛物线与x轴的一个交点在（3，0）的左侧，而对称轴为性质x=1，抛物线与x轴的另一个交点在（1，0）的右侧当x=1时，y0，ab+c0，所以错误；ax12+bx1=ax22+bx2，ax12+bx1ax22bx2=0，a（x1+x2）（x1x2）+b（x1x2）=0，（x1x2）a（x1+x2）+b=0，而x1x2，a（x1+x2）+b=0，即x1+x2=，b=2a，x1+x2=2，所以正确故选D点评：本题考查了二次函数图象与系数的关系：二次函数y=ax2+bx+c（a0），二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小，当a0时，抛物线向上开口；当a0时，抛物线向

12、下开口；一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置，当a与b同号时（即ab0），对称轴在y轴左； 当a与b异号时（即ab0），对称轴在y轴右；常数项c决定抛物线与y轴交点 抛物线与y轴交于（0，c）；抛物线与x轴交点个数由决定，=b24ac0时，抛物线与x轴有2个交点；=b24ac=0时，抛物线与x轴有1个交点；=b24ac0时，抛物线与x轴没有交点二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）11（2014年 四川南充）分式方程=0的解是分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解解：去分母得：x+1+2=0，解得：x=3经检验x=3是

13、分式方程的解故答案为：x=3点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解解分式方程一定注意要验根12（2014年 四川南充）分解因式：x36x2+9x=分析：先提取公因式x，再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解解：x36x2+9x=x（x26x+9）=x（x3）2点评：本题考查提公因式法分解因式和利用完全平方公式分解因式，关键在于需要进行二次分解因式13（2014年 四川南充）一组数据按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，则这组数据的方差是分析：先根据中位数的定义求出x的值，再求出这组数据的平均数，最后根据方差

14、公式S2=（x1）2+（x2）2+（xn）2进行计算即可解：按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，x=3，这组数据的平均数是（1+2+3+3+4+5）6=3，这组数据的方差是：（13）2+（23）2+（33）2+（33）2+（43）2+（53）2=故答案为：点评：本题考查了中位数和方差：一般地设n个数据，x1，x2，xn的平均数为，则方差S2=（x1）2+（x2）2+（xn）2；中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数）14（2014年 四川南充）如图，两圆圆心相同，大圆的弦AB与小圆相切，AB=8，则图中阴影部

15、分的面积是（结果保留）分析：设AB于小圆切于点C，连接OC，OB，利用垂径定理即可求得BC的长，根据圆环（阴影）的面积=OB2OC2=（OB2OC2），以及勾股定理即可求解解：设AB于小圆切于点C，连接OC，OBAB于小圆切于点C，OCAB，BC=AC=AB=8=4cm圆环（阴影）的面积=OB2OC2=（OB2OC2）又直角OBC中，OB2=OC2+BC2圆环（阴影）的面积=OB2OC2=（OB2OC2）=BC2=16cm2故答案是：16点评：此题考查了垂径定理，切线的性质，以及勾股定理，解题的关键是正确作出辅助线，注意到圆环（阴影）的面积=OB2OC2=（OB2OC2），利用勾股定理把圆的半

16、径之间的关系转化为直角三角形的边的关系15（2014年 四川南充）一列数a1，a2，a3，an，其中a1=1，a2=，a3=，an=，则a1+a2+a3+a2014=分析：分别求得a1、a2、a3、，找出数字循环的规律，进一步利用规律解决问题解：a1=1，a2=，a3=2，a4=1，由此可以看出三个数字一循环，20043=668，则a1+a2+a3+a2014=668（1+2）=1002故答案为：1002点评：此题考查了找规律的题目，对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，找出规律是解题的关键16（2014年 四川南充）如图，有一矩形纸片ABCD，AB=8，AD=1

17、7，将此矩形纸片折叠，使顶点A落在BC边的A处，折痕所在直线同时经过边AB、AD（包括端点），设BA=x，则x的取值范围是分析：作出图形，根据矩形的对边相等可得BC=AD，CD=AB，当折痕经过点D时，根据翻折的性质可得AD=AD，利用勾股定理列式求出AC，再求出BA；当折痕经过点B时，根据翻折的性质可得BA=AB，此两种情况为BA的最小值与最大值的情况，然后写出x的取值范围即可解：如图，四边形ABCD是矩形，AB=8，AD=17，BC=AD=17，CD=AB=8，当折痕经过点D时，由翻折的性质得，AD=AD=17，在RtACD中，AC=15，BA=BCAC=1715=2；当折痕经过点B时，由

18、翻折的性质得，BA=AB=8，x的取值范围是2x8故答案为：2x8点评：本题考查了翻折变换的性质，勾股定理的应用，难点在于判断出BA的最小值与最大值时的情况，作出图形更形象直观三、解答题（本大题共9个小题，共72分）17（2014年 四川南充）计算：（1）0（2）+3tan30+（）1分析：本题涉及零指数幂、负整指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解：原式=1+2+3=6点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值

19、等考点的运算18（2014年 四川南充）如图，AD、BC相交于O，OA=OC，OBD=ODB求证：AB=CD分析：根据等角对等边可得OB=OC，再利用“边角边”证明ABO和CDO全等，根据全等三角形对应边相等证明即可证明：OBD=ODB，OB=OD，在ABO和CDO中，ABOCDO（SAS），AB=CD点评：本题考查了全等三角形的判定与性质，准确识图确定出全等的三角形并求出OB=OD是解题的关键19（2014年 四川南充）在学习“二元一次方程组的解”时，数学张老师设计了一个数学活动有A、B 两组卡片，每组各3张，A组卡片上分别写有0，2，3；B组卡片上分别写有5，1，1每张卡片除正面写有不同数

20、字外，其余均相同甲从A组中随机抽取一张记为x，乙从B组中随机抽取一张记为y（1）若甲抽出的数字是2，乙抽出的数是1，它们恰好是axy=5的解，求a的值；（2）求甲、乙随机抽取一次的数恰好是方程axy=5的解的概率（请用树形图或列表法求解）分析：（1）将x=2，y=1代入方程计算即可求出a的值；（2）列表得出所有等可能的情况数，找出甲、乙随机抽取一次的数恰好是方程axy=5的解的情况数，即可求出所求的概率解：（1）将x=2，y=1代入方程得：2a+1=5，即a=2；（2）列表得：0235（0，5）（2，5）（3，5）1（0，1）（2，1）（3，1）1（0，1）（2，1）（3，1）所有等可能的情况

21、有9种，其中（x，y）恰好为方程2xy=5的解的情况有（0，5），（2，1），（3，1），共3种情况，则P=点评：此题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比20（2014年 四川南充）已知关于x的一元二次方程x22x+m=0，有两个不相等的实数根（1）求实数m的最大整数值；（2）在（1）的条下，方程的实数根是x1，x2，求代数式x12+x22x1x2的值分析：（1）若一元二次方程有两不等实数根，则根的判别式=b24ac0，建立关于m的不等式，求出m的取值范围，进而得出m的最大整数值；（2）根据（1）可知：m=1，继而可得一元二次方程为x22x+1=0，根据根与系

22、数的关系，可得x1+x2=2，x1x2=1，再将x12+x22x1x2变形为（x1+x2）23x1x2，则可求得答案解：一元二次方程x22x+m=0有两个不相等的实数根，=84m0，解得m2，故整数m的最大值为1；（2）m=1，此一元二次方程为：x22x+1=0，x1+x2=2，x1x2=1，x12+x22x1x2=（x1+x2）23x1x2=83=5点评：此题考查了一元二次方程根与系数的关系与根的判别式此题难度不大，解题的关键是掌握一元二次方程根的情况与判别式的关系：（1）0方程有两个不相等的实数根；（2）=0方程有两个相等的实数根；（3）0方程没有实数根掌握根与系数的关系：x1，x2是一元

23、二次方程ax2+bx+c=0（a0）的两根时，x1+x2=，x1x2=21（2014年 四川南充）如图，一次函数y1=kx+b的图象与反比例函数y2=的图象相交于点A（2，5）和点B，与y轴相交于点C（0，7）（1）求这两个函数的解析式；（2）当x取何值时，y1y2分析：（1）将点C、点A的坐标代入一次函数解析式可得k、b的值，将点A的坐标代入反比例函数解析式可得m的值，继而可得两函数解析式；（2）寻找满足使一次函数图象在反比例函数图象下面的x的取值范围解：（1）将点（2，5）、（0，7）代入一次函数解析式可得：，解得：一次函数解析式为：y=x+7；将点（2，5）代入反比例函数解析式：5=，m

24、=10，反比例函数解析式为：y=（2）由题意，得：，解得：或，点D的坐标为（5，2），当0x2或x5时，y1y2点评：本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，解答本题的关键是联立解析式，求出交点坐标22（2014年 四川南充）马航MH370失联后，我国政府积极参与搜救某日，我两艘专业救助船A、B同时收到有关可疑漂浮物的讯息，可疑漂浮物P在救助船A的北偏东53.50方向上，在救助船B的西北方向上，船B在船A正东方向140海里处（参考数据：sin36.50.6，cos36.50.8，tan36.50.75）（1）求可疑漂浮物P到A、B两船所在直线的距离；（2）若救助船A、救助船B分别以40海里/

25、时，30海里/时的速度同时出发，匀速直线前往搜救，试通过计算判断哪艘船先到达P处分析：（1）过点P作PEAB于点E，在RtAPE中解出PE即可；（2）在RtBPF中，求出BP，分别计算出两艘船需要的时间，即可作出判断解：（1）过点P作PEAB于点E，由题意得，PAE=36.5，PBA=45，设PE为x海里，则BE=PE=x海里，AB=140海里，AE=（140x）海里，在RtPAE中，即：解得：x=60海里，可疑漂浮物P到A、B两船所在直线的距离为60海里；（2）在RtPBE中，PE=60海里，PBE=45，则BP=PE=6084.8海里，B船需要的时间为：2.83小时，在RtPAE中，=si

26、nPAE，AP=PEsinPAE=600.6=100海里，A船需要的时间为：10040=2.5，2.832.5，A船先到达点评：本题考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是理解仰角的定义，能利用三角函数值计算有关线段，难度一般23（2014年 四川南充）今年我市水果大丰收，A、B两个水果基地分别收获水果380件、320件，现需把这些水果全部运往甲、乙两销售点，从A基地运往甲、乙两销售点的费用分别为每件40元和20元，从B基地运往甲、乙两销售点的费用分别为每件15元和30元，现甲销售点需要水果400件，乙销售点需要水果300件（1）设从A基地运往甲销售点水果x件，总运费为w元，请用含x的代数式

27、表示w，并写出x的取值范围；（2）若总运费不超过18300元，且A地运往甲销售点的水果不低于200件，试确定运费最低的运输方案，并求出最低运费分析：（1）表示出从A基地运往乙销售点的水果件数，从B基地运往甲、乙两个销售点的水果件数，然后根据运费=单价数量列式整理即可得解，再根据运输水果的数量不小于0列出不等式求解得到x的取值范围；（2）根据一次函数的增减性确定出运费最低时的运输方案，然后求解即可解：（1）设从A基地运往甲销售点水果x件，则从A基地运往乙销售点的水果（380x）件，从B基地运往甲销售点水果（400x）件，运往乙基地（x80）件，由题意得，W=40x+20（380x）+15（400

28、x）+30（x80），=35x+11000，即W=35x+11000，80x380，即x的取值范围是80x380；（2）A地运往甲销售点的水果不低于200件，x200，350，运费W随着x的增大而增大，当x=200时，运费最低，为35200+11000=18000元，此时，从A基地运往甲销售点水果200件，从A基地运往乙销售点的水果180件，从B基地运往甲销售点水果200件，运往乙基地120件点评：本题考查了一次函数的应用，一元一次不等式组的应用，读懂题目信息，准确表示出从A、B两个基地运往甲、乙两个销售点的水果的件数是解题的关键24（8分）（2014年 四川南充）如图，已知AB是O的直径，B

29、P是O的弦，弦CDAB于点F，交BP于点G，E在CD的延长线上，EP=EG，（1）求证：直线EP为O的切线；（2）点P在劣弧AC上运动，其他条件不变，若BG2=BFBO试证明BG=PG；（3）在满足（2）的条件下，已知O的半径为3，sinB=求弦CD的长分析：（1）连接OP，先由EP=EG，证出EPG=BGF，再由BFG=BGF+OBP=90，推出EPG+OPB=90来求证，（2）连接OG，由BG2=BFBO，得出BFGBGO，得出BGO=BFG=90得出结论（3）连接AC、BC、OG，由sinB=，求出r，由（2）得出B=OGF，求出OF，再求出BF，FA，利用直角三角形来求斜边上的高，再乘

30、以2得出CD长度（1）证明：连接OP，EP=EG，EPG=EGP，又EPG=BGF，EPG=BGF，OP=OB，OPB=OBP，CDAB，BFG=BGF+OBP=90，EPG+OPB=90，直线EP为O的切线；（2）证明：如图，连接OG，BG2=BFBO，=，BFGBGO，BGO=BFG=90，BG=PG；（3）解：如图，连接AC、BC、OG，sinB=，=，OB=r=3，OG=，由（2）得EPG+OPB=90，B+BGF=OGF+BGO=90，B=OGF，sinOGF=OF=1，BF=BOOF=31=2，FA=OF+OA=1+3=4，在RTBCA中，CF2=BFFA，CF=2CD=2CF=4

31、点评：本题主要考查了圆的综合题，解题的关键是通过作辅助线，找准角之间的关系，灵活运用直角三角形中的正弦值25（2014年 四川南充）如图，抛物线y=x2+bx+c与直线y=x1交于A、B两点点A的横坐标为3，点B在y轴上，点P是y轴左侧抛物线上的一动点，横坐标为m，过点P作PCx轴于C，交直线AB于D（1）求抛物线的解析式；（2）当m为何值时，S四边形OBDC=2SBPD；（3）是否存在点P，使PAD是直角三角形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，说明理由分析（1）由x=0时带入y=x1求出y的值求出B的坐标，当x=3时，代入y=x1求出y的值就可以求出A的坐标，由待定系数法就可以求出抛物线的

32、解析式；（2）连结OP，由P点的横坐标为m可以表示出P、D的坐标，可以表示出S四边形OBDC和2SBPD建立方程求出其解即可（3）如图2，当APD=90时，设出P点的坐标，就可以表示出D的坐标，由APDFCD就可与求出结论，如图3，当PAD=90时，作AEx轴于E，就有，可以表示出AD，再由PADFEA由相似三角形的性质就可以求出结论解：（1）y=x1，x=0时，y=1，B（0，1）当x=3时，y=4，A（3，4）y=x2+bx+c与直线y=x1交于A、B两点，抛物线的解析式为：y=x2+4x1；（2）P点横坐标是m（m0），P（m，m2+4m1），D（m，m1）如图1，作BEPC于E，BE=

33、mCD=1m，OB=1，OC=m，CP=14mm2，PD=14mm21+m=3mm2，解得：m1=0（舍去），m2=2，m3=；如图1，作BEPC于E，BE=mPD=14mm2+1m=24mm2，解得：m=0（舍去）或m=3，m=，2或3时S四边形OBDC=2SBPD；（3）如图2，当APD=90时，设P（a，a2+4a1），则D（a，a1），AP=m+4，CD=1m，OC=m，CP=14mm2，DP=14mm21+m=3mm2在y=x1中，当y=0时，x=1，（1，0），OF=1，CF=1mAF=4PCx轴，PCF=90，PCF=APD，CFAP，APDFCD，解得：m=1舍去或m=2，P（2，5）如图3，当PAD=90时，作AEx轴于E，AEF=90CE=3m，EF=4，AF=4，PD=1m（14mm2）=3m+m2PCx轴，DCF=90，DCF=AEF，AECD，AD=（3m）PADFEA，m=2或m=3P（2，5）或（3，4）与点A重合，舍去，P（2，5）点评：本题考查了待定系数法求二次函数的解析式的运用，四边形的面积公式的运用，三角形的面积公式的运用，相似三角形的判定及性质的运用，解答时函数的解析式是关键，用相似三角形的性质求解是难点专心-专注-专业