郑州市说课量化评价表(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上郑州市说课量化评价表评价项目及权重评价要点等级、分值总分ABC教材把握学情分析（10分）1正确把握教材的地位、作用及前后联系3212准确客观分析学情，把握学生认知规律，体现渐进性原则3213三维教学目标明确具体，具有操作性21514重、难点把握准确2151学科知识（5分）1学科知识准确、熟练、系统，无科学性错误3212关键性问题把握准确，学科语言规范严谨2151教学过程教学方法（20分）1情境创设新颖，导入方法自然21512课堂结构科学合理，符合教学原则3213教学方法灵活多样，体现课改精神和调节教学原则3214学生主体作用和教师主导作用有机结合3215重点鲜明突出，

2、难点突破巧妙，总结精要到位21516恰当使用教学媒体辅助教学3217作业练习设计合理，符合减负要求21518评价方法设计能促进学生的进步与发展2151基本素质基本能力（10分）1语言准确，普通话标准21512举止得体，教态自然大方21513板书规范，设计合理21514示范操作，熟练规范21515思维敏捷，应变能力强2151教学特色（5分）1整体设计自然流畅，起承转合过渡自然21512体现独特、创新的教学风格与特色2151合计教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为100分。具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核内容、要求及评分办法1考核内容：学科教学技能考核教学图示设计，总

3、分50分。2考核办法：现场公布课题，课题内容选自教师任教学段 (初中、高中)教材，闭卷考试，考试时间15分钟。3评分标准：等级（分数）评 分 标 准A等（4150分）紧密结合教学内容，准确体现知识的内在联系，重、难点突出；图示美观，简单明了，易于学生准确掌握。B等(3140分)基本体现知识的内在联系，重、难点比较突出，相对有利于学生掌握。C等(2030分)不能体现知识的内在联系，重、难点不突出，不利于学生掌握。二、说课考核内容、要求及评价办法1说课部分占50分，说课时间10分钟。2选手按照抽签顺序提前10分钟抽取课题，在指定地点准备10分钟后进行说课。可自行选择是否用课件。3说课考核按照郑州市

4、说课量化评价表的标准计分。三、考核时间、计分办法和组织管理1考核时间：各协作区的基本功考核统一时间，定于2010年4月进行。具体时间、要求和分组另行通知。2组织管理：全市统一命题和制定考核要求。初、高中各教研协作区同时进行。两项活动一次举行完毕，教学技能考核结束后组织抽签进行说课。各协作区负责人负责签到、抽签等组织工作。3计分方法：评委由57人组成，去掉一个最高分、一个最低分，其余分数相加平均后即为选手的成绩。为保证考核的公正公平，评委和选手采取“推磨”评比的办法，本协作区评委回避本协作区选手。4成绩汇总：在学科教学技能、说课考核结束后，协作区负责人把考核结果的原始资料和电子统计表上报市教研室中学历史学科。电子邮箱：yuanfuqiang；联系电话：。专心-专注-专业