两位数加一位数的进位加法-评课稿(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上两位数加一位数（进位）评课稿 昆阳二小 陈欢欢今天，听了钟老师的课感受很多，收获很大，下面是我听课后的一些感受：1、本节课上钟老师先创设春天郊游的情境，由“坐火车”去春游的方式出示口算题，以作复习。使学生通过复习，唤起对已有知识的记忆，为促进知识的迁移，学习新知作铺垫。2、本节课的重点在进位上，如何让学生体会到“满十进一”是一个教学难点。在课上，钟老师让学生通过摆小棒理解算理，揭示算法，为学生很好的明确算理、掌握算法提供了保障。第二部分加强难度不演示小棒，学生练习加强了口语表达能力的培养，可以说是非常及时必要。3、本节课在创设情景上也很有特色，整堂课都是以学生喜爱的春

2、游活动为情景，一步步激起学生的学习兴趣。先从“小火车”复习到创设买风筝，进入本节课的教学，让学生根据数学信息提一个用加法计算的数学问题，符合学生的年龄特征，容易为学生所感知、接受。例题结合生活实际，分析到位，使学生感受到数学就在学生身边，学生自己列式自己解答。我觉得这样做让学生不仅知道怎样计算，还了解到为什么这样计算？做到知其然，且知其所以然。再针对主题问题进行讨论探索。最后就是以在春游路上遇到的智慧门里采摘水果的游戏完成课堂练习。4.为学生创设了自主探究的时间，使学生独立探索，独立思考。5.练习的设计，我觉得钟老师设计的这几个练习从形式上、内容上、层次上都是很好的，不但使学生掌握了基础知识还使学生在口算、解决实际问题等能力上有了提升，且有梯度，数量上有保证。专心-专注-专业