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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生学生养成教育实施方案一、课题的提出的背景文明礼貌是中华民族的传统美德,我们要继承和发扬,然而现在的学生大多数是独生子女,从小倍受呵护,不少孩子在与人交往中常常以自我为中心,不懂得关心、体谅、尊重别人,显得智力有余而教养不足。也有些孩子因为不善于交往,性格变得内向、偏激,行为表现任性、固执。现代生活中需要人与人之间相互尊重、相互包容。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求,是人生存、交往的基础。对儿童少年进行诚实、守纪守法、懂礼、讲公德的教育是十分必要的。少年儿童是祖国的花朵,国家和民族的未来,他们的思想道德和文明素养
2、关系到社会主义和谐社会的构建。在这样一个呼唤道德文明的社会,我们认为,小学生道德行为的规范及文明素养的积淀需要有载体,礼仪教育能够为德育目标的实现提供具体的途径与载体,是切实提高学校德育实效性的一种有效方法.二、课题的界定:学生文明礼仪行为养成:指小学生在为人、处事、学习和仪表卫生等方面良好习惯养成的研究。将如何为人、处事、学习和仪表卫生具体化一系列习惯,通过他们日常的学习和生活实践来进行培养。三、 课题研究的目标(一)学习习惯养成教育达到目标1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按
3、要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(3)对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(3)能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。(2)和书交朋友,广泛阅读。(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)
4、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(5)早到后能设法早读。(6)常写读书笔记,注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 (1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 (1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 (1)能积极、主动地完成教
5、科书上所要求的各类操作实验。(2)工具准备充分,不丢三落四。(3)能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 (1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(4)认真完成,并仔细自查作业。 (二)行为习惯养成教育达到目标 1、举止文明的习惯 (1)升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。(5)向别人请教时,态度诚恳。(6)不打架,不骂人。(7)不给同学起绰号。
6、(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(9)集合时做到“快、静、齐”。(10)观看比赛时能文明喝彩。(11)公共场所不大声喧哗。(12)不歧视身体有缺陷的同学。(13)不带危险物品上学。 (14)拥挤的路上行走时不拉横排,遵守大学生让小学生的原则,遇到老师、客人让老师、客人先行。2、诚实守信的习惯 (1)说了就能努力去做,信守自己的诺言。(2)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯 (1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)专心听别人说话,不一边听一边考虑自己的事。(3)当他人批评自己时,平静地听他把话说
7、完。(4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。(5)未经允许,不动他人的东西。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。(7)不随意打听他人的隐私。 4、守时惜时的习惯 (1)早睡,早起。(2)不迟到,不早退。(3)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。(4)回家后,马上做老师布置的作业。(5)做事有计划,不盲目、不拖沓。 5、懂得感恩的习惯 (1)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(
8、5)尊重环卫工人、交通警察的劳动。 6、勤俭节约的习惯 (1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(6)不随便借钱。 7、遵守秩序的习惯 (1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静,无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象,不许乱窜班级或乱窜楼层。(2)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二
9、让、绝对安全时再通过。(3)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯 (1)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。(2)用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 (1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。(2)学习运动常识,做好自我安全保护。(3)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。(4)上好“两操”。 做眼保健操时,要做到预备铃响后全班准时认真做操,不许无故不
10、做或中途停止做操,做操时穴位要准,动作整齐、用力、到位;间操必须达到快、静、齐,规范完成每个动作,形成良好的秩序。(三)讲究卫生的习惯达到目标1、个人卫生达到标准(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(2)勤换衣服,勤剪指甲。(3)指甲内无污垢,身体无异味。(4)饭前便后洗手。(5)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(6)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(9)不吃变质食物,不买三无食品。(10)不边走边吃,不拿零食当正餐。2、室内外卫生达到标准(1)做到每日早、中、晚准时值日。(2
11、)值日时不拖拉,不应付,不在值日期间打闹,落实责任,干净彻底。(3)值日后做到室内地面拖净,无杂物,无尘土,操场、车棚、甬路、厕所无杂物,垃圾箱外干净整洁,水池子、水房地面整洁窗台无杂物,各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘,相框、镜子干净整洁,花盆内无杂草杂物,室内桌椅摆放整齐,椅子摆放到桌子下面,室内外垃圾桶内无垃圾,各种值日用具悬挂整齐,水桶摆放整齐、有规矩。(4)室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫,学生书包、课桌内要无杂物,做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物,摆放好学习用品后再外出活动,班内垃圾要随时清倒,不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁,不凌乱。(5)班主
12、任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净,无灰尘;水桶里存放清水,附近没有溢水;饮水机使用要注意保管,饮用时要适量,不无故打开浪费,或一次多放,喝不了倒掉,造成浪费;水盆要保持洁净,不存放脏水,水盆周围干爽。(6)不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物,发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。(7)上厕所期间,不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内,不在厕所墙壁上乱写乱画,不许随处大小便,保持厕所内地面,蹲位上无杂物,大同学要让小同学先方便,不推、不挤、不打闹。3、物品摆放要达到标准:(1)各班要每个窗户摆放两盆花,统一摆放到两个玻璃中间,适时浇水,随时清捡残花落叶,随时将花盆擦净,发现有病害或死掉的要及时
13、更换,做到专人管理。(2)桌椅要横成直行竖成直线,桌面上学习用品也要统一摆放,形成班级特色;教师用具也要摆放整齐,讲桌上要无杂物,班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理,电脑柜里不摆放杂物。四、研究对象 三完小一年级全体学生五、 活动安排为期两年半时间,活动内容分四个阶段(一) 准备阶段:(2013年3月6月)1搜集信息,并进行分析,归类,筛选有价值的信息,制定课题研究方案,并申报立项。2加强宣传工作。3教师积极突入学习。(二) 实施阶段:(2013年9月-2014年12月) 1根据课题研究方案组织实施,并做好对实验目标,实验内容进行调查,记录,调研,研讨展示等工作。 2主要工
14、作安排: (1)进一步学习相关理论,积累甄选与本课题有关的材料,经验总结,论文等作研究借鉴用,逐步探索出培养学生养成教育的有效途径和具体策略。 (2)开展各种形式的课题研究活动。如问卷调查,课题研究,学校和班级通过主题的队会和课堂教学不同时间段多渠道,多种形式开展主题教育活动。 (3)做好中期阶段分析总结工作,并修订万色实施方案。 3后期总结阶段(2015年3月-7月)(1)根据中期实施阶段的经验和调整的实施方案,继续做好研究工作。全面总结,形成课题研究报告。 (2)组织开展结题报告会,接受上级检查,评估,展示课题研究成果。 六、工作措施及方法具体要求:1、首先确定学期养成教育主题,再确定每月
15、主题,然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。2、由值周生专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组,重点稽查学生不文明行为(由德育处负责)。3、联系家长,争取家长的配合,发扬家长对学生行为的指导和监督作用。4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。每周每班评出俩个“德育小标兵”和二间“文明示范寝室”并给予表彰。每月评出两个校级“养成教育示范班”每学月表彰一部分“德育之星”。5、每天不定期对学生养成习惯进行检查,并将检查情况纳入示范班级评比。6、坚持以活动促养成。7、每周一利用集体升旗时间,由德育处和教导处将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出,责令班任其改正,并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。8、所有任课教师要对此方案高度重视,深入学习,并将具体实施内容落实到平时的工作当中,学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议,评议结果纳入个人考核之中,七、课题研究主要参考文献小学生守则和小学生日常行为规范 专心-专注-专业
限制150内