教师教研工作手册(共82页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师工作手册目录一、中小学教师职业道德规范二、常规工作1、班主任工作计划2、学科教学计划3、学科辅导计划5、培优辅差记录表6、家访记录表7、班主任工作总结8、教学工作总结三、校本研修1、师徒结对协议书2、政治学习笔记3、师德培训笔记4、班主任培训笔记5、读书笔记6、教育日志7、公开课教学设计8、听评课记录中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工

2、作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

3、六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 学校班主任工作计划 学年度 第 期 班 班主任 年 月 日班级情况分析工作目标主要任务管理措施周次日 期活 动 内 容备 注010203040506070809101112131415161718192021主管部门意见 学科教学计划任教年级： 科目： 任课教师： 教材分析学情分析教学目标提高质量措施周次日 期教 学 内 容备 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部门意见 学科教学计划任教年级： 科目：

4、 任课教师： 教材分析学情分析教学目标提高质量措施周次日 期教 学 内 容备 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部门意见 学科培优辅差计划任教年级： 科目： 任课教师： 指导思想学情分析工作目标具体措施周次日 期辅 导 内 容备 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部门意见 学科培优辅差计划任教年级： 科目： 任课教师： 指导思想学情分析工作目标具体措施周次日 期辅 导 内 容备 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部门

5、意见 “培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题“培优辅差”记录表班 级时间教师姓名类 别学生姓名 训练内容效果或存在问题雅

6、酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅

7、酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果雅酉学校家访活动记录表学生姓名性别班级家长姓名住址及电话家访时间家访教师形式家访目的家访记录家访效果班

8、主任工作总结教学工作总结青年教师师徒结对协议书为加快青年教师的成长，按照州县教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅承担的职责1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作

9、好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。5.每学期为徒弟开一节示范课。6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。二、徒弟承担的职责1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其他教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。5.每学期必须开一节汇报课。6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学

10、习收获。三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为三年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅： (签名) 徒弟： (签名) 学校：(盖章) 年 月 日政治学习笔记（1）政治学习笔记（2）政治学习笔记（3）师德学习笔记（1）师德学习笔记（2）师德学习笔记（3）班主任学习笔记（1）班主任学习笔记（2）班主任学习笔记（3）专业阅读笔记（1）专业阅读笔记（2）专业阅读笔记（3）专业阅读笔记（4）我的教育日志（1）我的教育日志（2）我的教育日志（3）公开课教学设计 执教年级学科教学内容公开课范围教学设计 年 月

11、 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题

12、授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月

13、 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题

14、授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价 年 月 日 总第 节授课教师学 科班 级课 题授课类型课堂教学环节实录过程评价专心-专注-专业