实验小学校本课程开发调查问卷(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验小学校本课程开发调查问卷（教师卷） 一 、教师开发校本课程的意愿和能力 （一） 您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（ ） A文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E. 乡土知识 F.其它 （二） 你如何理解校本课程的中人人参与（ ） A 、上级要求，不得不做，做也做不好 B 、积极参与，只要付出努力，成败不所谓 C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。 （三） 校本课程开发您准备好了吗？ ( ) A.有一些想法，我很愿参 B.没有准备，很被动，应负任 C.没有想过 D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。 （四） 您愿意采取哪种方式开发校本课程

2、（ ） A 教师自主开发 B 学校指定人员开发 C 教研组集体开发 D 备课组集体开发 E 、倡导学生的积极参与 （五）我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（ ） A 学科课程的二次开发 B 活动课程 C 学校特色课程 二 教师的校本课程理念和认识 （一） 您开展教育科研 （包括校本课程的开发）的动机是 （ ）。 A 、迫于领导的压力 B 、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣 D 、改进教学提高自己的水平 （二） 你认为校本课程开设的意义 （ ） A 、非常有意义，有利于促进学生的全面发展 B 、有意义，有利于让学生在快乐中成长 C、可有可无 D 、没有必要，必将

3、减低我校教学质量，不利于我校的发展 （三）如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多考虑哪些因素 （ ） A 、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实 “各谐校园、快乐课堂” B 、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。 C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。 C、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。 （四） 你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（ ） A 、加重了，要付出更多的劳动，有点反感 B 、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、有所减轻，促进了学科教学。 D 、没有变化 （五

4、） 您认为学生是否可以参与校本课程开发？（ ） A 是 C 否 （六） 您如何认识校本课程的评价制？（ ） A 、采用文本化的考试 B 、采用活动形式的展示 C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价 （七） 校本课程是否需要布置作业？（ ） A 、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担 B 、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐 C、无所谓，视具体情况而定。 （八） 关于校本课程的开发与实施，你的想法是 （ ） A 、突出重点，有选择的开展一两项，做好做扎实，做好成效。 B 、有限展开，开展三五项，根据学校实际与学生需求进行选择时机有限落实。 C、更多范围的展开，在必修性

5、课程与选修中让学生充分选择。 三 校本课程建设的制约因素 （一） 您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（ ） A 、非常需要 B 、需要 C 、一般 D 、不需要 （二）您认为目前学校在开设校本课程中的困难有 （ ） A 、教师没有时间与精力 B 、教师课程开发的水平限制 C 、课时少 D 、缺少软件资源 E 、缺少硬件设施 F 、不知如何评价 G 、学生家长不愿学 H 、（其它，请填写）_. （三） 在校本课程开发中您觉得最需要得到帮助的是 （ ） A 、学校的尊重、支持、包容 B 、相关硬件的配套 C、其他教师的理解、支持、合作 D 、学生的积极参与 四 学科课程的开发与实施 （一

6、） 在学科课程的二次开发、活动课程、学校特色课程三项中，你认为必须更多关注 （ ） A 、学科课程的二次开发，确保学校教学质量不下滑 B 、从活动课程入手，丰富学生活与学习形式，促进学生的快乐成长，彰显学生个性 C、加强学校特色课程开发与实施，突出学校特色 （二） 您在教学中是如何利用教材的：( ) A 、完全按教材组织教学，教材就很好 B 、基本按教材组织教学，有些章节进行整合 C、按教学参考书组织教学，教学参考书就很好 D 、整合教材相关资源进行组织教学 （三） 今天教师的教学方式 ） A 、没有变化，还是以教师讲授为主 B 、有较大变化，突出学生自主学习与小组研讨 C、有较大变化，有意识

7、的减少讲授时间 D 、关注学生感受，有意识的落实堂堂清的课堂 E 、关注课程的二次开发，做了了有意识的整合教材 F 、关注课程的二次开发，有意识的落实学练一致 （四） 您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在 （ ） A 、不能够有效调动学习困难学生的积极性，对学生的学习活动 （自学与小组研讨）指导管理乏力。 B 、教学目标不太切合实际，求全求大，不能有效的取舍教材内容，经常达不到堂堂清。 C、生源质量差，接受能力有限，感受很被动 （五） 经过近一个学年的课堂改革，您认为您的学生在学习方式上提高明显的是 （ ） A 、交流与合作的能力合作学习 B 、主动参与、乐于探究 C、不清楚，没有明显感觉

8、学生在学习态度与学习方式上的变化 D 、没变化，还是老样。 五 学校特色课程与活动课程的开发与实施 （一） 您认为目前我校应该多开发哪些类别的 （ ） A 、人文素养类 B 、科学素养类 C 、学科拓展延伸类 D 、生活技能类 E 、身心健康类 F 、乡土风采类 （二）您认为实施校本课程过程中，学校教师应该加强的课程目标是（ ） A 、学科教学质量的提升 B 、学生德育品质的提升 C、学生人文素养、科学素质的全面提升 D 、学生学习与求知过程的快乐体验 （三） 学校能够进行的校本课程有（ ） A 、课 B 、离校课程 C 、书法、绘画、合唱 D 、其它(请填写）_ （四） 你对校本课程的开发还有哪些建议？请填写 （可附页） 专心-专注-专业