数学二年级第10、11讲(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上知 胜 教 育 个 性 化 教 学 专 用 教 案学生姓名： 钱钦钰 科目：数 学 二 年级 备课时间： 2012年7 月18日16:30至17:30讲次：第 10、11讲授课教师：于老师授课时间：2012 年7 月21日13:00至15:00上课后，学生签字： 年 月 日教学类型： 强化基础型 引导思路型 错题讲析型 督导训练型 效率提升型 单元测评型 综合测评型 应试指导型 专题总结型 其它：教学目标：1、 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法。2、 使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算

2、意识。3、使学生在解决实际问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养应用的意识。4、使学生经历与他人交流算法的过程，培养学生自主探索、合作的良好学习习惯重点、难点：重点：掌握两位数乘一位数的计算方法以及相应的估算，会解决简单的数学实际问题。难点。两位数乘一位数连续进位的乘法。教学过程：第一课时 复习(一)教学内容：课本第88页，复习第14题。教学目的 1使学生进一步掌握两位数乘一位数的口算、笔算方法，能熟练地、正确地进行计算。 2使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识。 教学过程 一、揭示课题 这节课开始我们将这几天学习的两位数乘一位数的口算和笔算

3、的有关内容进行复习。(板书课题。) 二、口算练习 1口算下面各题。 2X4 3X6 5X7 20X4 30X 6 5X70 (1)学生口算，说说每组下面一题是怎样算的。 (2)说一说整十数与一位数相乘怎样算比较快? 2口算下面各题。 21 X 3 23X3 41 X 2 14X2 (1)学生口算，说一说每题的口算过程。 (2)说一说口算几十几乘几时怎样才能算得快？ 3、小结： 口算的方法多种多样，你觉得怎样算比较快，就怎样口算。 4完成复习第1题。 学生独立完成，注意班级学生完成的速度和准确率，发现错误及时纠正。 三、笔算练习 L完成复习第2题。 (1)请学生估一估每题的积大约是几位数。 (2

4、)请学生们独立完成，指名板演。 (3)集体讲评，指名说一说每题的计算过程。 提问：这里的几题都是从哪一位算起的?在笔算中要注意些什么？ 2改错： 4 5 6 4 3 7 X 5 X 3 X 4 8 5 1 8 l 2 1 2 8 (1)请学生找一找错，说一说每题的错误原因。 (2)请学生进行改正。 (3)提问：通过刚才这组题，你能说一说笔算乘法时必须要注意些什么?(哪一位相乘的积就要写在那一位上；每次乘得的积满了几十都要向它的前一位进几，每次进位的敷不能忘记在下一位的计算中忘记加上。) 四、估算练习 1完成复习第3题。 (1)请学生独立完成。 (2)分别说一说每题估算的方法。 提问：估计了每题

5、积的范围，有什么作用呢? (3)请学生笔算第一组的两题，看笔算的结果与估计的结果是否相当。 指出；笔算之后，我们也可以用估算的方法来检验的结果是否正确。 2完成复习第4题。 (1)教学树叶图。 出示整个树叶图，问：这里的树叶多不多?你能一下就有依据地估计出它的数量吗? (2)出示树叶图中的虚线。 提问：现在这里的树叶被分成了几份?(5份) 组织学生讨论：该怎么估算。 (3)指导；先估计或数出一块方框中的树叶片数，再用乘法估计出大方框中树叶一共有多少片。 (4)指出：像这样的图，我们可以把它分割成大小几乎相等的几块，数出或估计出其中的一块，这样几块方框一共有多少就可以估计出来了。 5、完成第(2

6、)题。 (1)学生们分组完成第(2)题。 (2)组织讨论、交流、估计巧克力的粒数的方法。 第二课时 复习(二) 教学内容 课本第8889页复习第59题。 教学目的 使学生在解决实际问题的过程中，进一步掌握思考方法和解题策略，增强应用意识。 教学过程 一、揭示课题 这节课我们继续复习有关乘法的知识。(出示课题。) 二、计算练习 1口算下面各题。 30X2 6X50 43 X 2 13X 3 12X4 70X 2 20X5 60X4 33X3 9X50 2X41 30X 7 学生口算，如遇计算错误，请学生说一说这题的计算过程。 2笔算下面各题。 43 X 5 67X4 (1)请学生分组练习，指名板

7、演。 (2)集体订正时，请分别说说每一题的计算过程。 (3)小结提问怎样计算乘法? (数位对齐；从个位乘起，哪一位乘得的积满了几十，就要向前一位进几，在计算时不能忘记加上从后一位进上来的数。) 三、解决实际问题 1完成复习第5题。 (1)提问：你知道今年是几几年吗?今年有多少天呢? 如果告诉你今年有52个星期零1天，你能算出今年一共有多少天吗? (2)学生们独立完成。 (3)指名说一说自己的解题思路。 指出：利用我们剐刚学习的乘法知识，就可以轻松地求出某一年的天数，其实它还可以解决许多问题呢！ 2完成复习第6题。 (1)引导学生看懂表格，弄清五月、六月降水量分别与几月份的有关。 (z)学生们计

8、算后，将表格填写完整。 (3)提问：你是怎样求出五月份的降水量的?在求六月份的降水量时，为什么乘3之后还要再加上20呢? (4)小结：解答这样一问题时，一定要看清条件与条件之间的关系，条件与问题之间的关系。 3完成复习第7题。 (2)请学生看图后，完整地口述题意。 (2)学生们独立完成。 (3)组织交流，说一说自己解决这个问题的方法思路。 4完成复习第8题。 (1)请学生独立完成第(1)、(2)个问题。 (2)指名说一说两题的解题思路。 (3)分组讨论，还能提出哪些问题，怎样解决? 5完成复习第9题。 (1)请学生们分组完成(1)、(2)两组题，指名板演。 (2)比较两组中的两题有什么规律(学

9、生分小组讨论，再组织全班交流) 小结：当一个数乘9时，得到的积等于这个数与lo相乘之后再减去这个数，所得到的差。综合巩固：小学数学二年级下册乘法练习（时间：50分钟 卷面总分：100分）学校 姓名 班级 得分 一、填一填。（每空2分，共20分）限坐31人1、 估一估，3辆这样的车大约能够坐（ ）人。 2、这是一张二年级三个班学生参加学校兴趣小组的表格，请你根据给出的信息填好表格，然后回答问题。舞蹈组美术组电脑组总计（ ）人24人（ ）人（）人舞蹈组比美术组多6人，电脑组的人数是舞蹈组的2倍。（1） 电脑组的人数比美术组多（ ）人。（2） 美术组和电脑组一共（ ）人。3、 最大的一位数与最小的两

10、位数的乘积是（ ）。4、 18元 150元 41元 （1）买一部电话机和一个计算器大约需要（ ）元。96元 （2）买8盏台灯需要（ ）元。5、 78元 一只小鹿（ ）元。二、画一画，填一填。（每空2分，共14分） 1、 有（ ）个， 有（ ）个， 是 的（ ）倍。6厘米 2、 2厘米 （1）第一条线段的长度是第二条线段长度的（ ）倍。 （2）第二条线段再增加（ ）厘米就和第一条一样长了。 三、算一算。（共28分）1、 直接写出得数。（10分） 124 330 117 321 208 4627 409 214 5528 415 2、 用竖式计算。（18分） 123 323 142 118 133

11、 234想一想，做一做，你一定行！（共23分）四、我一共有24个萝卜，1、（1）平均分给6只小兔，每只小兔分几个？（4分） （2）每只小兔分4个萝卜，可以分给几只小兔？（4分） 我今年7岁。我今年63岁。我的年龄是小明的5倍2、 （1）爸爸今年多少岁？（3分）（2） 爷爷的年龄是小明的几倍？（4分） （3）再过两年，爷爷比小明大多少岁？（5分） 3、 21元 书包的价钱是水壶的3倍还少5元。一个书包多少元？（3分） 聪明题：（共15分）1、 猴妈妈买来了一些桃子，分给哥哥8个，剩下的分给了妹妹。妹妹分得的桃子个数正好是哥哥的2倍，你知道猴妈妈一共买了多少个桃子吗？（5分）2、 有一些巧克力，如果平均分给幼儿园的5个小朋友，正好分完。巧克力的个数是3的倍数，并且不超过20个。巧克力一共有多少个？（5分） 3、体育课上二（2）班小朋友在操场上做游戏，他们站成了一个正方形的形状。王老师数了数，每边都有8人，你知道二（2）班有多少小朋友吗？ 。 。 。 。 。 。 。 。 专心-专注-专业