感恩父母-拥抱亲情说课稿(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上感恩父母 拥抱亲情主题班会说课稿秀山县东风路小学 彭秀平尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!我是东风路小学三年级一班的班主任老师,我叫彭秀平。今天,我很高兴能和在座的各位一起共同探讨如何组织班会活动。下面,我将该节班会课的设计和大家交流交流,不妥之处,还望大家批评、指正。一、说教材1、教材的地位和特点 中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史。可曾几何时,人们这种感恩之心正在令人心惊地缺失。当今社会,很多孩子的孝敬意识越来越淡薄,感激别人的情感越来越麻木,只知索取,不愿回报,有的孩子甚至变得自私和贪婪。因此,对小学生开展感恩教育刻不容缓。只有先懂得感恩,才会懂得关
2、爱和回报。要让学生学会感恩,首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国”。因此感恩教育,我们必须从教育感恩父母开始。针对这样的现状,我设计了感恩父母 拥抱亲情的这堂课。这堂课充分利用故事体验和活动探究撞击学生心灵,对学生情感进行引导和教育,并培养学生的合作意识和活动能力。 2、活动目标 认知目标懂得“感恩”是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是一种生活态度,是一种品德,它是做人的起码修养,也是人之常情。情感目标唤醒学生的感恩意识,树立学生的感恩情怀,萌发对人与周围环境的关注和关爱,懂得心存感激和知恩图报,懂得爱父母和爱老师,爱同学,爱身
3、边的人,对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。行为目标在感恩教育活动中学会交往与合作,学会关心他人,欣赏他人,珍爱生命,珍惜今天幸福生活。初步尝试对各种关系的感悟,并运用恰当的方式表达自己对他人的关爱与感激,从而健康快乐地生活。3、(1)活动重点:将感恩活动与学校常规活动、家庭日常生活、传统节日相结合,确定主题,提高活动实效;充分挖掘活动内涵,深刻提炼活动精神,设计符合感恩实践体验和小学生特点的教育载体和实践活动。(2)、活动难点:充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的合力作用,道德认知、体验、实践相结合的原则,把感恩实践活动向家庭、社会延伸,让学生在实践体验中,进一步深化感恩内涵,学会
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