2008年山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2008年山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案 2008-5-7 14:41 一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）、学习与教学活动的过程包括（B）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程、中学性观察力发展的特点（）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学E概括性更强。、智力群体差异包括（）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异、桑代克总结的学习规律（）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率、知识的表

2、征形式（）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构、影响问题解决的因素（）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态、抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳、下列属于元认知策略的有（）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略E调节策略、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（）A70B80C114D100E125、与学习直接相关的动机是（）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。、学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可1、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（）A水平迁移B垂

3、直迁移C一般迁移D具体迁移E正迁移负迁移1、影响迁移的因素（）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导1、练习曲线规律（）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步1、态度的核心成份（）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分1、有结构问题的特征（）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A8次B10次C12次D15次E20次18、学习策略由（ ）策略构成A、认知策略 B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略、问题解决的基本特点有（ ）A、变通性 B、认知性 C、目

4、的性 D、序列性。20、马斯洛的需要层次论属于（ ）A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点 21、心理发展的基本特征有（ ）A、不平衡性 B、差异性 C、定向性和顺序性 D、连续性和阶段性2、操作技能的特点是（）A、展开性 B、简缩性 C、外显性 D、客观性2、心智技能的形成分为（ ）几个阶段。A、原型定向 B原型固化 C、原型操作 D、原型内化2、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（ ）A、下位学习 B、上位学习 C、先行组织者 D、组合学习2、我国心理学家对学习的分类是（ ）A、知识的学习 B、认知策略的学习 C、技能的学习 D、行为规范的学习26、常用的直观形式有（

5、 ）A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观27、先行组织者教学策略是一种的教学技术。（）A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为28、品德的心理结构包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德修养D、道德素质、道德行为29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）A、依从B、接受C、认同D、内化30、举一反三和触类旁通所说的是（）A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习二、填空题（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。）1、影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和心向于定势。2、个体

6、克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为成就动机。3、元认知控制包括计划策略、监控策略和调节。4、概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是概念同化。5、自我意识的发展包括生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。6、从认知心理学角度将知识分为陈述性知识和程序性知识。7、加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五个方面。8、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是需要。9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中等程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。10、皮亚杰认为，守恒是具体运算阶段儿童具备的能力。11、归因理论是从结果来阐述行为

7、动机的。12、影响学习准备的最主要因素是 和学习。考试大13、桑代克是教育心理学这门学科的奠基人。14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。15、完形-顿悟说认为完形是一种心理结构，是对事物关系的认知。三辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。）1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）四、简答题

8、（共4题，每题5分，本题总分20分。）1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容2、简述奥功贝尔迁移的主要内容？3、简述影响问题解决的主要因素。4、 简述影响品德形成的因素？五、论述题（共2题，每题15分，本题总分30分。）1、如何利用迁移促进学生的学习？2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性参考答案：一、选择题、ABCDE、ABC、1、1、ABCDE1、ABCDE 1、1、18、 、 20、 B 21、ABCD 2、ACD2、ABCD 2ABD 2、ACD 26、 BCD 27、B28、29、30、二、填空题1、心向与定势2、成就动机3、调节策略4、概念同化5、社会自我6、陈述性知识7、动作技能8、自我实现9、中等10、具体运算11、结果12、成熟13、桑代克14、评价15、心理三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题（略）五、论述题（略）标签集:TAGS: 回复Comments(5) 点击Count(11945) 回复Commentssyzxghl2009-3-22 20:03:08 #5以上有邮箱的朋友资料都已发送，祝大家成功匿名2009-3-22 12:31:12专心-专注-专业