空调温度控制器-模拟电子技术-课程设计(共15页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上模拟电子技术课程设计 课题名称： 空调温度控制器班级： 08级自动化 学号： 11、23、32 姓名： 赖金锐、彭修建、詹清镇 指导教师： 詹庄春 信息工程系目录一、引言1二、设计目的2三、设计任务与要求2四、实验设备及元件3五、方案设计与论证8六、单元电路设计与实验调试9七、整体电路制作调试说明11八、调试中出现的问题12九、总结与心得13十、设计成果展示14十一、参考文献15一、引言温度控制电路广泛应用于社会生活的各个领域 ,如家电、汽车、材料、电力电子等 ,常用的控制电路根据应用场合和所要求的性能指标有所不同 ,传统的继电器调温电路简单实用，但由于继电器动作频繁

2、 ,可能会因触点不良而影响正常工作。文献2 提出改进的、电路 ,采用主回路无触点控制 ,克服继电器接触不良的缺点 ,且维修方便 ,缺点是温度控制范围小 ,精度不高。本设计要求温度可以设定，并要求温度被控制在设定的值附近，所以该系统应该是一个闭环控制系统。实现对温度控制的方法很多，有采用模拟电路实现的，也有采用计算机构成的智能控制。模拟控制温度的方法主要有开关式控制法、比例式控制法和连续式控制法。开关式控制是将检测的温度信号和设定的温度值通过比较器比较后，驱动一开关器件（一般是继电器）控制加热器的通断。如当测量的温度低于设定的温度值时，驱动电路使继电器接通加热器的电源，使温度上升；当温度高于设定

3、的温度时，驱动电路使继电器断开加热器的电源，停止对加热器的加热，温度将下降。这样继电器反复动作，温度将被控制在设定值附近。开关式温度控制方法的优点是电路简单，缺点是控制精度较低，并且在设定温度附近，频繁启动继电器，影响继电器的使用寿命。比例式控制是选择一个固定的时间T作为控制周期，选择控制周期的长短一般根据加热的热容量选取，热容量大的可选择控制周期长一些，一般选择T=1015秒。当温度低于设定的温度较多时，在一个控制周期T内接通加热器电源的时间就比较长（假设为t），随着温度的升高，加热时间t逐渐减少；当温度高于设定的温度时，加热时间t等于零，温度逐渐下降，最后使温度接近稳定。该方法控制温度精度

4、将大大提高。连续控制是根据测量温度的大小自动连续调节加热器电流的大小，当温度大于设定的温度时，可自动的控制减小加热器的电流，反之则增大电流，可使温度自动的保持在设定的温度上，该方法控制稳定的精度最高，电路也比较复杂，同时要求一个可控的功率器件实现对加热器电流大小的控制。 本设计要求温度的控制精度不高，可采用控制线路较简单的开关式控制方法。二、设计目的1通过实验调试， 了解并掌握运算放大器的工作原理和使用方法及其注意事项。2 学会查阅元器件资料, 读电路图辨别元器件,检查并测试元器件。3学会绘制电路图并组装电路,调试电路的能力。4 熟练掌握各种基本仪器的使用。5 学会并熟练掌握电路仿真软件的使用

5、(Multisim等)。三、设计任务与要求本次课程设计，是满足小型家用空调温度控制器，可通过手控预置温度。控制器可按人们的要求，将室内温度保持在一定范围内。先由环境温度作用于热敏电阻，从而改变运算放大器的电位，以达到控制具有开关作用的三极管的电位状态，继而控制继电器的工作，最后控制发动机运转。整个过程都是自动的。在设计思路上同学们可以发挥自己的创造性，有所发挥，并使设计方案可行，效果良好。 使用模拟电子元件显示空调的运行和静止状态.，显示空调的运行和静止状态. ，开发同学们的发散思维。同时可以充分发挥同学们的动手操作能力。培养同学们对课程设计的兴趣。加深对各种援建的认识。四、 设备及元器件代码

6、名称规格型号数量IC1集成电路LM3241IC2集成电路CD40111VT三极管2N22221VD1二极管1N41481VD2、VD3发光二极管2EF441(R、G)2Rt负温度系数热敏电阻MF12-1-10k1R1电阻RTX-0.125-3k-1R2、R4电阻RTX-0.125-15k-2R3、R5电阻RTX-0.125-10k-2R6、R8电阻RTX-0.125-1k-2R7电阻RTX-0.125-4.7k-1RP1、RP2微调电位器3296 47k2KR电磁式继电器JZC-12F/012-121 图1、 LM324引脚图与元件图引脚功能（v）电压引脚功能电压（v）1输出13.08输出33

7、.02反向输入12.79反向输入32.43正向输入12.810正向输入2.84电源5.111地05正向输入2.812正向输入2.86反向输入21.013反向输入42.27输出23.014输出43.0 表1 LM324引脚功能 图2、CD4011引脚图引脚功能引脚功能1数据输入端8数据输入端2数据输入端9数据输入端3数据输出端10数据输出端4数据输出端11数据输出端5数据输入端12数据输入端6数据输入端13数据输入端7地14VDD正电源 表2、CD4011引脚功能图表 图3 CD4011引脚图项目原件参数VDD电压范围0.5V to 18V功耗双列普通封装 700mW工作温度范围CD4011BM

8、 -55 - +125 CD4011BC -40 - +85 表3 CD4011参数表图4、2N2222型三极管参数 管脚符号 2N22222N2222A单位 集电极-发射极电压 VCEO 3040V 集电极-基极电压VCBO 6075V发射极-基极电压VEBO 56V集电极电流-连续Ic600 mA器件耗散 TA = 25PD625 mW操作和存储结温范围TJ,Tstg 55 to +150 表4、2N2222型三极管图5 1N4148二极管 项目参数项目参数二极管类型小信号针脚数2电流, If 平均150mA总功率Ptot:500mW表面安装器件轴向引线正向电压 Vf 最大1V 时间, t

9、rr 最大4ns电流, If Vf10mA 电流, Ifsm2000A最大正向电流, If200mA结温, Tj 最高200C电流, Ifsm2000A 表5 1N4148二极管参数表MF12负温度系数热敏电阻外型结构和尺寸：主要技术参数： 时间常数30S 测量功率0.1mW 使用温度范围-55+125耗散系数6mW/额定功率0.5WJZC-12F-DC5V电磁继电器：3296W微调电位器;1、 逆时针旋转 2、 滑动片3、 顺时针旋转实验设备：1、模拟电路试验箱 2、万用表五、 方案设计与论证图6 空调温度控制器电路图该电路利用由运算放大器构成的双限比较器，控制室内的最高温度以及空调开启的温

10、度。当空调接通电源时，由R2和R3及RP1微调电位器对直流电源分压后给U1A的同相输入端一个固定基准电压。由温度调节电路RP2、R5及R4对电源分压的微调电位器RP2调整后输出一个设定温度电压给U1B的反相输入端，这样就由U1A组成开机检测电路，由U1B组成关机检测电路。当室内的温度高于设定温度时，由于负温度系数热敏电阻Rt和R3的分压大于U1A的同相输入端和U1B的反相输入端电压，U1A输出低电平，U1B输出高电平。由IC2组成的RS触发器其输出端输出高电平，使三极管导通，VD2(R)点亮，继电器吸合，其常开触电闭合，接通压缩机电动机电路，压缩机开始制冷。当压缩机工作一定时间后，室内温度下降

11、，达到设定温度时，温度传感器阻值增大，使U1A的反相输入端和U1B的同相输入端电位下降，U1A的输出端为高电平，而U1B的输出端为低电平，RS触发器的工作状态翻转，其输出为低电平，从而使三极管截止，VD3(G)点亮，继电器停止工作，常开触点被释放，压缩机停止运转。六、 单元电路设计与实验调试分析根据设计要求，对电路进行了Multisim软件仿真，整体仿真电路的连接见模块七。实验一：对运算放大器LM324加载电源测试实验图A LED灯亮（74LM324输出端为高电平）图B LED灯灭（74LM324输出端为低电平）实验步骤：1. 按图接线，将ui-与2连接，ui+与3连接，u+与+12V连接，u

12、-与-12V连接，uo与图1-21中Vcc连接。2. 调节电源输入，观察LED灯状态。3. 灯亮为“1”，熄灭为“0”。实验一小结：当ui+ ui-即ui0时uo为高电平当ui+ ui-即uiU+,运算放大器LM324输出为低电平，此时，发光二极管灭。图D带电阻的LED灯亮当R6阻值减小到一定值时，U-U+导致红灯启亮，所以，完全可以直接给U-加上一个可调变电压源来代替热敏电阻的作用。至此，热敏电阻的问题得到圆满解决。天妒英才，由于本小组过于杰出，所遇问题非常人所遇，导致实验成果一波三折，实为老天之过。在线路正确连接，焊接精准无误，理论占据高点的情况下，依然在验收电路板时受挫不前，不能于当天圆

13、满完成任务，实乃本组一大遗憾，深深感到一件成功作品的问世是充满坎坷与崎岖的。最终，披荆斩棘，历经万难，在宿舍的友好氛围下，意外性的解决了问题。原来，实乃芯片CD4011发生故障所致，由于本小组态度勤勉，反复试验，为求真理，是芯片操劳过去，中途憾死，间接导致本设计夭折，天可怜见。呜呜此后，通过本课程设计，再次论证了詹导师的名言：细节决定成败，小心使得万年船。（当然，我说出来，我就错了。码字好累，求加分。）九、总结和心得历经为期四周的不殆学习，本小组深刻体会到了丰富知识的同时还要注重细节的求证。在这次模拟电子技术基础课程设计中，同时也让本组员学会了很多关于模电理论方面和实践方面的知识，使我们受益匪

14、浅，不仅锻炼了大家的动手能力，巩固了至大一以来multisim仿真软件的应用与使用。实践证明，设计一个很简单的电路，所要考虑的问题，要比平时学习课程的时候考虑的多得多。因此一开始，我们遇到了很多麻烦与问题。庆幸在詹老师和同学们的帮助下，我们渐渐的懂得了入门方法。在此期间我们发现与遭遇了许多的问题，经过反复思考和仿真验证，至终发现原来很多关于控制器的理论原理图都与实践有很大的区别，我们耐心的对原理图进行深度剖析，至终确定了合理的元件参数，并进行了细心地修改。此刻我们作为自动化专业的学生，深深地了解到课程设计的重要性。这次实习使我们从刚开始的不懂不会，到现在的基本掌握这个电路整体运作。这是一次深刻

15、而有力的进步。 通过这次实习，让使我们对所学过的知识有了一个崭新的认识，与此同时，提高了我们对考虑问题、分析以及实际动手操作的经验与能力。让我们的综合能力迈上了新的台阶，进入新的层次。实践证明，掌握了模电的知识及一门专业仿真软件的基本操作，无疑大大的提高了我们自己的设计能力及动手能力。熟悉理论知识但忽略细节成败在这次实习中表现的尤为明显，它会让一次辉煌而盛大的成功生生夭折。这刻骨铭心的体会将有助于我们今后的进一步学习，进一步端正自己的学习态度，从而更加稳健的走向成功。模拟电子技术课程设计结束了，带着我们全体自动化学员的优美作品，为这次的课程设计画上了一个休止符。在此，感谢我们全体辛勤劳作的自动化学员，勉励艰苦奋斗的杰出的本小组全员，感谢我们伟大的生活与学习导师，感谢老师为我们本次课程设计付出的辛苦劳动与提供的卓越理论指导。十、设计成果展示正面优美版面设计：优美的反面焊接：十一、参考文献1 杨素行 主编 模拟电子技术基础简明教程（第三版） 高等教育出版社，20062 余孟尝 主编 数字电子技术基础简明教程（第三版） 高等教育出版社，20063 郭锁利，刘延飞，李琪等编著 基于Multisim 9的电子系统设计、仿真与综合应用人民邮电出版社，2008年4 部分资料来自互联网专心-专注-专业