《信息组织》教学大纲(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息组织课程教学大纲英文名称：Information Organization课程代码：一、课程说明1、课程性质专业基础必修课2、课程的目的和任务本课程的教学任务是通过本课程的学习，使学生系统掌握信息组织的基本理论、方法和技能，熟悉不同信息组织方法的实际应用，了解网络环境下信息组织的研究状况、最新进展与技术，并能初步分析和解决有关信息组织理论及实践中的相关问题。3、适用专业信息管理与信息系统专业4、学时与学分学分：3 学时：54 讲课学时：48 实践学时：65、先修课程程序设计基础、信息管理概论6、推荐教材或参考书目教材名称：信息组织(第二版) 马张华 清华出版社 2

2、004主要参考书：信息组织 周宁编 武汉大学出版社版 2005信息组织与检索 李国辉编 科学出版社 2006文献分类学 俞君立编 武汉大学出版社版 20047、主要教学方法与多媒体要求主要教学方法：教学要求的层次分为了解、理解、掌握和应用。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上能够正确分析问题；应用是能够应用基本方法和技术解决实际问题。各章的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出。多媒体要求：多媒体教学占100，充分利用媒体的多样性进行教与学8、考核方式1、平时成绩（书面作业上机实验考勤）2、期末闭卷笔试4、总成绩 = 笔试成绩（70/100

3、）+ 平时成绩（30/100）9、课外自学要求阅读中国图书馆分类法、汉语主题词表、中国分类主题词表二、教学基本要求和能力培养要求1、通过本课程的教学环节，达到以下基本要求通过教学让学生掌握信息组织的基本概念与研究内容；理解信息组织的必要性。掌握信息组织的控制规范与信息描述的基本过程；了解MARC的结构。掌握信息分类法的结构组成、类目体系的建立过程；理解分类标引规则与程序；了解国内外主要分类法。掌握信息主题法的结构组成，叙词表的结构与词汇控制；理解主题标引的方法、规则与过程；了解国内外主要主题词表。了解自然语言与控制语言的区别以及两者结合的发展趋势。2、通过学习本课程应具备以下能力通过本课程学习

4、应具备对各种信息进行描述、标引、分类的基本能力。培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。三、课程教学内容第一章 导言重点：信息组织学习的重要性，信息组织的涉及内容与研究领域难点： 信息组织与信息检索的关系第一节 信息组织的必要性第二节 信息组织的形式和检索途径第三节 信息组织的处理方式和研究内容第二章 信息组织原理重点： 信息组织过程中所依据的原理、检全率、检准率难点： 词汇控制、句法控制第一节 对信息组织的要求第二节 信息组织中的控制与规范第三节 规范控制的依据第三章 信息描述重点： 信息资源描述项目、标识和描述级次难点： 对信息资源的描述

5、第一节 信息描述的意义第二节 信息描述的规范第三节 检索点和规范文档第四节 计算机编码第四章 信息描述工作重点： 信息描述工作的必要性与过程难点： 具体信息描述方法第一节 信息描述工作概述第二节 信息描述方法第五章 分类法重点： 信息分类法的结构组成、类目体系的建立过程难点： 类目体系的建立过程第一节 分类法概述第二节 分类法结构第三节 类目体系的建立第四节 网络信息分类法第五节 国内外主要分类法介绍第六章 分类标引与分类检索工具重点： 理解分类标引规则与程序难点： 分类标引规则、号码配置第一节 分类标引概述第二节 分类标引规则第三节 分类排架与分类检索系统第七章 主题法重点： 信息主题法的结

6、构组成，叙词表的结构与词汇控制难点： 叙词语言的词汇控制第一节 主题法概述第二节 叙词表的结构第三节 叙词语言的词汇控制第四节 叙词表的编制与维护第八章 主题标引和主题检索工具重点： 主题标引的方法、规则与过程难点： 主题标引的方法第一节 主题标引概述第二节 主题标引方法第三节 主题标引规则第四节 主题检索工具四、教学学时分配章节名称讲课实验课外学时课外实验第一章导言4第二章信息组织原理6第三章信息描述5第四章信息描述工作3第五章分类法8第六章分类标引与分类检索76第七章主题法6第八章主题标引和主题检索工具5习题课4合计486大纲制定者： 朱东芹大纲审订者：大纲批准者：2007年5月专心-专注-专业