九年级化学上《空气、氧气、碳及化合物、燃烧》期末复习题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上空气、氧气、碳及化合物、燃烧期末复习题一、选择题1（2013广州）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）A氮气B二氧化碳C稀有气体D可吸入颗粒物2如图装置常用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识正确的是（）A红磷燃烧产生大量白雾 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭、硫C该实验可以说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于3水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）A用砂石过滤的方法可将硬水转化为软水，用喷灌、滴灌的方法浇灌农田可节约用水B水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化，蒸馏水越多喝越对身体有益C水分子是由氢、氧原子构成D电解水时，正极产

2、生的是氧气4（2012广州）化石燃料是不可再生的能源下列不属于化石燃料的是（）A煤B石油C乙醇D天然气5如图所示光亮的铁钉保存在不同环境中，其中最不容易生锈的是（）ABCD6下列说法中正确的是（）A木炭在氧气中产生白光，生成无色无味的气体B一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D铁丝在空气中点燃后剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁7除去CO2中少量CO的最佳方法是（）A点燃 B通过灼热的木炭层C通过澄清的石灰水 D通过灼热的氧化铜8实验装置如图所示容积的水（水中加2滴红墨水），然后在甲中放入十几粒锌粒，再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没，塞

3、紧橡皮塞双手按住两个橡皮塞，不久，红色的水从尖嘴玻璃管喷出，形成美丽的喷泉下列对形成喷泉的原因的分析中，不正确的是（）21教育网A锌和稀硫酸反应生成氢气 B氢气难溶于水C氢气密度小于空气 D装置内气压大于外界大气压9下列说法错误的是（）A氧气可用作火箭燃料B氮气可用于制造氮肥C氦气可填充探空气球D二氧化碳可用于灭火10.（2014呼和浩特）下列做法不利于减轻环境污染的是（ ）A.燃料脱硫以减少酸雨的产生 B.随意丢弃废旧电池C.农药化肥的合理施用 D.开发利用清洁能源11（2014北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A干燥CO2B收集O2C验证CO2性质D监控气体流速12（2014

4、济宁）某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（ ） AH2、CH4 BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2w w w .x13兰州）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（）21教育网A常温下化学性质活泼 B、具有吸附性C、在一定条件下可还原氧化铜D在氧气中完全燃烧的产物是CO2

5、14（201国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝C降低燃烧物的着火点D使燃烧物的温度降低到着火点以下15. （2014雅安）下列物质的用途与性质不对应的是（ ）A. 同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，书写时必须使用碳素墨水笔常温下碳的化学性质不活泼B.一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有还原性C.稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光D.氧气供给呼吸 氧气具有可燃性16、实验室里用如图所

6、示装置还原氧化铁。关于该实验,下列说法错误的是A. 实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应中有二 氧化碳生成B. 实验开始时,点燃酒精灯给玻璃管加热的同时通入纯净的一氧化碳C. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置D. 实验中观察到玻璃管中红色固体变为黑色，并且澄清的石灰水变浑浊17. （2014呼和浩特）下列化学变化中吸收热量的是（ ）A.高温煅烧石灰石B.红磷在氧气中的燃烧C.锌和稀硫酸的反应D.生石灰与水反应18、将O2、CO2、CO和N2的混合气依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的氧化铜后，最后得到的气体是（ ） A、N2 B、O2、和N2 C、CO2和N2 D、CO和N219

7、、鉴别氢气、一氧化碳和甲烷最好的方法是（ ）A、分别观察气体颜色 B、分别闻气体气味C、分别通过灼热的氧化铜 D、分别点燃后检验生成物20、下列物质中既有可燃性又有还原性的气体单质是（ ）A、二氧化碳 B、碳 C、氢气 D、一氧化碳21(2013青岛)控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示实验不能实现探究目的的是（）A甲中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触22下列实验中利用提供的方案能达到目的是（）选项实验目的实验方案A防止煤气中毒在煤炉上放一盆水B防止夜间厨房发生煤气泄

8、漏中毒应立即开灯检查并打开门窗通风C给室内着火的电器灭火立即用自来水浇灭D除去一氧化碳中少量的二氧化碳通过氢氧化钙溶液23、下列说法错误的是( )A、冰箱中使用氟利昂作制冷剂后逸散，会破坏臭氧层 B、大量使用矿物燃料会导致温室效应C、大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨增多 D、石墨转化为金刚石只有化学变化发生二、填空、计算题24（10分）生活离不开水，水的知识有着广泛的应用（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是 （3）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一种一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等NH2Cl由种（填数字）元素

9、组成；O3中氧元素的化合价是臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂下列说法中，正确的是 （填字母序号）2-1-c-n-j-yA臭氧属于单质 B.1个臭氧分子由3个氧原子构成C臭氧水是氧化物 D臭氧水是混合物（4）为确保“水立方”的水联最新卫生标准，泳池的水将采用砂滤臭氧活性炭等净水工艺，其中活性炭净水是利用它的 性 25实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）图甲中仪器的名称：a b c ；（2）实验室制取气体发生装置选择要考虑 和 ；实验室若用B装置制取氧气的化学方程式为 ；（3）选择气体收集方法时，必须质 （填序号）颜色、密度、溶解性、可燃性；收集二

10、氧化碳所选用的装置为 （填字母）；实验室检验二氧化碳的方法是 ，发生反应的化学方程式是 21cnjycom（4）用双氧水分解制氧气，其反应的化学方程式是 ；若用图丙装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入【来（5）若用A、E装置来制取氧气，泡连续冒出时进行收集，当集气瓶口有气泡均匀冒出时，应进行的操作是 当试验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 （6）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的化学方程式为 ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 （7）右图实验中，往矿泉水瓶，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现 象： ，再往瓶内滴加适量紫色石

11、蕊试液，可观察到液体变为 色（8）氨气极易溶于水，且密度比空气小实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气，反应原理为：2NH4Cl+Ca（OH）22NH3+CaCl2+2H2O，用该原理制取氨气，图甲中气体发生装置选择 ，收集氨气的装置选择 （填标号）26（11分）、F 是单质，B、X、D 是化合物，它们分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和X，它们之间的转化关系如图所示【来源：21cn（1）F 的化学式： （2）写出下列变化的化学方程式：A+EB ，反应类型 ；DB+X （3）写出实验室制取X的化学方程式： 专心-专注-专业