五年级数学分数的产生及意义(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 龙门中心小学五年级数学公开课教案 科目：数学 年级：五年级 课题: 分数的产生及意义(2) 课时：第二课时 教者：任园琴 时间：40分钟教学目标： 1.进一步理解理解分数的意义及分数单位,并正确应用。 2.能有用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。 3学会用直线上的点表示分数。教学重、难点： 理解分数的具体含义。 教学准备： 多媒体课件等。教学过程：一、激趣引入，再次引出分数（猜谜） 1、用以下成语各打一个数。一分为二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）2、这些都是什么数？（分数）3、板书课题：分数的产生及意义 由此引起什么叫分数，什么叫分数单

2、位，什么叫单位“1”等。 二、基础练习（更多练习见于课件）1用分数表示下面各图中的涂色部分。2用下面的分数表示涂色部分，正确的画“”，错误的画“”，并说说为什么。( ) ( ) ( ) ( ) 三、专项练习（更多例题见于课件） 1. 下面的一条线段被平均分成了10份，请你指出它的，。 四、巩固练习以及拓展练习五、全课小结 通过今天的学习，我们有进一步了解了分数，那你对分数有了什么新认识？六、作业布置 （课本P48 /8 练习册P26/4、6）七、板书设计 分数的产生和意义分数：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。单位“1”：一个整体可以用自然数来表示，我们通常把它叫做单位“1”。“分数单位”：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，就叫做分数单位。专心-专注-专业