2016年上海市杨浦区高考数学二模试卷(理科)(解析版)(共18页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年上海市杨浦区高考数学二模试卷(理科)一、填空题1函数的定义域是_2已知线性方程组的增广矩阵为,若该线性方程组的解为,则实数a=_3计算=_4若向量,满足且与的夹角为,则=_5若复数z1=3+4i,z2=12i,其中i是虚数单位,则复数的虚部为_6在的展开式中,常数项是_(用数字作答)7已知ABC的内角A、B、C所对应边的长度分别为a、b、c,若,则角C的大小是_8已知等比数列an的各项均为正数,且满足:a1a7=4,则数列log2an的前7项之和为_9在极坐标系中曲线C:=2cos上的点到(1,)距离的最大值为_10袋中有5只大小相同的乒乓球,编号为1至5,
2、从袋中随机抽取3只,若以表示取到球中的最大号码,则的数学期望是_11已知双曲线的右焦点为F,过点F且平行于双曲线的一条渐近线的直线与双曲线交于点P,M在直线PF上,且满足,则=_12现有5位教师要带三个班级外出参加志愿者服务,要求每个班级至多两位老师带队,且教师甲、乙不能单独带队,则不同的带队方案有_(用数字作答)13若关于x的方程(4x+)|5x|=m在(0,+)内恰有三个相异实根,则实数m的取值范围为_14课本中介绍了应用祖暅原理推导棱锥体积公式的做法祖暅原理也可用来求旋转体的体积现介绍祖暅原理求球体体积公式的做法:可构造一个底面半径和高都与球半径相等的圆柱,然后在圆柱内挖去一个以圆柱下底
3、面圆心为顶点,圆柱上底面为底面的圆锥,用这样一个几何体与半球应用祖暅原理(图1),即可求得球的体积公式请研究和理解球的体积公式求法的基础上,解答以下问题:已知椭圆的标准方程为,将此椭圆绕y轴旋转一周后,得一橄榄状的几何体(图2),其体积等于_二、选择题15下列函数中,既是奇函数,又在区间(0,+)上递增的是()Ay=2|x|By=lnxCD16已知直线l的倾斜角为,斜率为k,则“”是“”的()A充分非必要条件B必要非充分条件C充要条件D既非充分也非必要条件17设x,y,z是互不相等的正数,则下列等式中不恒成立的是()ABCD|xy|xz|+|yz|18已知命题:“若a,b为异面直线,平面过直线
4、a且与直线b平行,则直线b与平面的距离等于异面直线a,b之间的距离”为真命题根据上述命题,若a,b为异面直线,且它们之间的距离为d,则空间中与a,b均异面且距离也均为d的直线c的条数为()A0条B1条C多于1条,但为有限条D无数多条三、解答题19如图,底面是直角三角形的直三棱柱ABCA1B1C1中,D是棱AA1上的动点(1)证明:DC1BC;(2)求三棱锥CBDC1的体积20某菜农有两段总长度为20米的篱笆PA及PB,现打算用它们和两面成直角的墙OM、ON围成一个如图所示的四边形菜园OAPB(假设OM、ON这两面墙都足够长)已知|PA|=|PB|=10(米),OAP=OBP设OAP=,四边形O
5、APB的面积为S(1)将S表示为的函数,并写出自变量的取值范围;(2)求出S的最大值,并指出此时所对应的值21已知函数,其中aR(1)根据a的不同取值,讨论f(x)的奇偶性,并说明理由;(2)已知a0,函数f(x)的反函数为f1(x),若函数y=f(x)+f1(x)在区间1,2上的最小值为1+log23,求函数f(x)在区间1,2上的最大值22已知椭圆C:的焦距为,且右焦点F与短轴的两个端点组成一个正三角形若直线l与椭圆C交于A(x1,y1)、B(x2,y2),且在椭圆C上存在点M,使得:(其中O为坐标原点),则称直线l具有性质H(1)求椭圆C的方程;(2)若直线l垂直于x轴,且具有性质H,求
6、直线l的方程;(3)求证:在椭圆C上不存在三个不同的点P、Q、R,使得直线PQ、QR、RP都具有性质H23已知数列an和bn满足:,且对一切nN*,均有(1)求证:数列为等差数列,并求数列an的通项公式;(2)若=2,求数列bn的前n项和Sn;(3)设,记数列cn的前n项和为Tn,问:是否存在正整数,对一切nN*,均有T4Tn恒成立若存在,求出所有正整数的值;若不存在,请说明理由2016年上海市杨浦区高考数学二模试卷(理科)参考答案与试题解析一、填空题1函数的定义域是x|x2且x1【考点】函数的定义域及其求法【分析】由题意即分母不为零、偶次根号下大于等于零,列出不等式组求解,最后要用集合或区间
7、的形式表示【解答】解:由题意,要使函数有意义,则,解得,x1且x2;故函数的定义域为:x|x2且x1,故答案为:x|x2且x12已知线性方程组的增广矩阵为,若该线性方程组的解为,则实数a=2【考点】线性方程组解的存在性,唯一性【分析】由已知得,把x=1,y=2,能求出a的值【解答】解:线性方程组的增广矩阵为,该线性方程组的解为,把x=1,y=2,代入得a+6=4,解得a=2故答案为:23计算=【考点】数列的极限【分析】将1+2+3+n=的形式,在利用洛必达法则,求极限值【解答】解:原式=故答案为:4若向量,满足且与的夹角为,则=【考点】平面向量数量积的运算【分析】根据可得答案【解答】解:且与的
8、夹角为=7则=故答案为:5若复数z1=3+4i,z2=12i,其中i是虚数单位,则复数的虚部为3【考点】复数代数形式的乘除运算【分析】由已知利用复数代数形式的乘除运算化简得答案【解答】解:z1=3+4i,z2=12i,=,复数的虚部为3故答案为:36在的展开式中,常数项是15(用数字作答)【考点】二项式系数的性质【分析】先求出二项式展开式的通项公式,再令x的幂指数等于0,求得r的值,即可求得展开式中的常数项【解答】解:在的展开式的通项公式为Tr+1=(1)r,令r6=0,求得r=4,故的展开式中的常数项是5故答案为:157已知ABC的内角A、B、C所对应边的长度分别为a、b、c,若,则角C的大
9、小是【考点】二阶行列式的定义【分析】由二阶行列式性质得a2+b2c2=ab,由此利用余弦定理求出cosC=,从而能求出角C的大小【解答】解:ABC的内角A、B、C所对应边的长度分别为a、b、c,a2c2=b2+ab,即a2+b2c2=ab,cosC=,C是ABC的内角,C=故答案为:8已知等比数列an的各项均为正数,且满足:a1a7=4,则数列log2an的前7项之和为7【考点】等比数列的性质【分析】由等比数列的性质可得:a1a7=a2a6=a3a5=4,再利用指数与对数的运算性质即可得出【解答】解:由等比数列的性质可得:a1a7=a2a6=a3a5=4=4,数列log2an的前7项和=log
10、2a1+log2a2+log2a7=log2(a1a2a7)=log227=7,故答案为:79在极坐标系中曲线C:=2cos上的点到(1,)距离的最大值为3【考点】参数方程化成普通方程【分析】把极坐标方程化为直角坐标方程,求出圆心到点(1,)的距离,进而得出最大值【解答】解:曲线C:=2cos即2=2cos,化为直角坐标方程:x2+y2=2x,配方为:(x1)2+y2=1,可得圆心C(1,0),半径r=1点P(1,)化为直角坐标P(1,0)|CP|=2,曲线C:=2cos上的点到(1,)距离的最大值=2+1=3故答案为:310袋中有5只大小相同的乒乓球,编号为1至5,从袋中随机抽取3只,若以表
11、示取到球中的最大号码,则的数学期望是【考点】离散型随机变量的期望与方差【分析】由已知得的可能取值为3,4,5,分别求出相应的概率,由此能求出E()【解答】解:由已知得的可能取值为3,4,5,P(=3)=,P(=4)=,P(=5)=,E()=故答案为:11已知双曲线的右焦点为F,过点F且平行于双曲线的一条渐近线的直线与双曲线交于点P,M在直线PF上,且满足,则=【考点】双曲线的简单性质【分析】求得双曲线的a,b,c,可得F(,0),渐近线方程为y=2x,设过点F且平行于双曲线的一条渐近线为y=2(x),代入双曲线的方程可得P的坐标,由两直线垂直的条件可得直线OM的方程,联立直线y=2(x),求得
12、M的坐标,由向量共线的坐标表示,计算即可得到所求值【解答】解:双曲线的a=1,b=2,c=,可得F(,0),渐近线方程为y=2x,设过点F且平行于双曲线的一条渐近线为y=2(x),代入双曲线的方程,可得x=,可得P(,),由直线OM:y=x和直线y=2(x),可得M(,),即有=故答案为:12现有5位教师要带三个班级外出参加志愿者服务,要求每个班级至多两位老师带队,且教师甲、乙不能单独带队,则不同的带队方案有54(用数字作答)【考点】排列、组合的实际应用【分析】根据题意,采用分类原理,对甲,乙老师分当甲,乙带不同班和当甲,乙带相同班时分别求解,最后求和即可【解答】解:当甲,乙带不同班时:=36
13、种;当甲,乙带相同班时,=18种;故共有54中,故答案为:5413若关于x的方程(4x+)|5x|=m在(0,+)内恰有三个相异实根,则实数m的取值范围为(6,)【考点】函数的零点与方程根的关系【分析】分类讨论以去掉绝对值号,从而利用基本不等式确定各自方程的根的个数,从而解得【解答】解:当x时,5x0,方程(4x+)|5x|=m,(4x+)(5x)=m,即x+=m;m当0x时,5x0,方程(4x+)|5x|=m,(4x+)+(5x)=m,即9x+=m;9x+6;当m6时,方程9x+=m无解;当m=6时,方程9x+=m有且只有一个解;当6m10时,方程9x+=m在(0,1)上有两个解;当m=10
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