人教版高中生物必修一全套导学纲要(共53页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞【高效导航】“导”1分钟1.学习目标：举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。举例说明生命系统的结构层次。认同细胞是基本的生命系统。2.重点：生命活动建立在细胞的基础上。生命系统的结构层次。3.难点：生命系统的结构层次。【自主学习】“学”15分钟参照下列问题自学课本26页内容，并在课本上做好标记。 一、生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。2.单细胞的生命活动单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。3.多细胞生物的生命活动（1）细胞是生物体 的基本单位，目前生物科学微观研究已经进入

2、水平。（2）生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ，生长和发育的基础是 ，遗传和变异的基础是细胞内 的传递和变化。在父母和子女之间， 和 充当了遗传物质的桥梁。人个体发育的起点是 ，其发育的细胞学基础是 。反射的结构基础是 ，它包括 五部分。（3）多细胞生物依赖各种分化的 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次1.结构层次从细胞到生物圈，生命系统的结构层次从大到小依次为：生物圈 群落 个体系统器官 细胞。2.相互关系（1）从生物圈到细胞，生命系统 ，又各自有特定的组成、结构和功能。（2） 是最基本的生命系统【交流展示】“展”12分钟请同学们以小组为单位就下边问题进行交流

3、讨论1.生命活动为什么离不开细胞,举例说明？2组成生命系统的层次有哪些？如何理解这些层次之间的关系？【当堂检测】“测”10分钟A组检测1.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( )A生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2.下列有关叙述错误的是( )A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动3.下列哪项不属于生命

4、系统( )A一只青蛙 B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物B组检测1.若以下图代表与生命系统相关概念范围，其中正确的是()选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官2.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 ()A. 生物体种群群落生物圈生态系统B. 生物体种群群落生态系统生物圈C. 种群群落生物体生态系统生物圈D. 生物圈生态系统种群群落生物体3下列关于对生命系统的叙述，错误的是( )A生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B组织、细胞等都是生命系统不可分割的部分C

5、生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统【课堂小结】“思” 2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获点内容疑惑点内容第2节 细胞的多样性和统一性 【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标： 高倍镜的使用说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。细胞学说建立的过程。2.重点：高倍镜的使用 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。3.难点：比较原核细胞和真核细胞的区别和联系。【自主学习】“学”10分钟参照下列问题自学课本7-12页内容，并在课本上做好标记。 一、使用高倍镜的步骤1.首先在

6、倍镜下观察清楚，找到 ，移至 。2.转动 ，换成高倍物镜；并轻轻转动 准焦螺旋调焦，直到看清楚材料为止。二、原核细胞和真核细胞1.分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核；2.（1）真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在 上；（2）原核生物：由 构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中 为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫 。3.原核细胞与真核细胞的统一性：具有相似的基本结构或物质，如细胞膜、 和 。三、细胞学说 1.建立：19世纪由 建立2.细胞学说的主要内容（1）细胞是一个有机体、一切 都由细胞发育而来，并由细胞和 所构成。（2）细胞是一

7、个相对 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从 细胞中产生。3.意义：细胞学说的建立，明确了 是生命有机体的结构和生命活动的单位，揭示了生物的 。【交流展示】“展”10分钟请同学们以小组为单位就下边提出的问题进行交流讨论1.使用高倍镜时，与低倍镜相比视野发生哪些变化？简述如何使用高倍镜？2.原核细胞与真核细胞有哪些异同？3.如何理解细胞的多样性和统一性？【当堂检测】“测”10分钟A组检测1.细胞学说揭示了( )A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞 D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程2下列四组生物中，细胞结构

8、相似的是( )A变形虫、水绵、香菇 B烟草、草履虫、大肠杆菌C小麦、番茄、大豆 D酵母菌、灵芝、豌豆3下列生物中属于原核生物的一组是( )蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌链霉菌A B C D4某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A真核生物 B异养生物 C无核膜的生物 D有细胞核的生物B组检测1用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于( )A物镜上 B目镜上 C实验材料中 D反光镜上2低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该( )A移动装片 B调节反光镜 C调节

9、粗准焦螺旋 D调节细准焦螺旋3显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A2个 B4个 C8个 D16个4下图是用显微镜观察物像时，镜头的组合情况。1、2代表物镜；3、4代表目镜；5、6是观察时，物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪组组合，在视野内看到的细胞数目最多( ) 1 2 3 4 5 6A1、3、6 B2、3、5 C1、4、6 D2、4、5【课堂小结】“思”2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人收获

10、点内容疑惑点内容第二章 细胞的分子组成第1节 细胞中的元素和化合物【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。认同生命的物质性2.重点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。3.难点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。【自主学习】“学”12分钟独立学习课本P16-19内容,并思考完成列下问题，注意在课本上做好标记一、组成细胞中的元素1.细胞中常见的化学元素有_多种，其中_等含量较多，称大量元素；_含量较少，称微量元素

11、。2.细胞鲜重中元素相对含量高的为O _；干重中为C _；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。二、组成细胞中的化合物1.组成细胞的化合物有两大类，即_和_；前者包括_、_后者包括_、_、_、_；其中含量较多的两种化合物为_、_。三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.糖类中的还原性糖（如 _，与_发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪被苏丹染液染成_色，也可以被苏丹染液染成_色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生_反应。2.斐林试剂：甲液_乙液_使用时先混合。双缩脲试剂：A液_B液_使用时先加入_，创造一个碱性环境，再加入_。【交流展示】“展”15分钟请同学们以小组为单位就下边提出的问题进行交

12、流讨论1.自然界中的任何生物都是由化学元素组成的，在细胞中可找到的至少有62种元素，它们在细胞内主要以化合物形式存在。怎样理解元素、化合物与生命的关系？2.细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推测它们对生命的意义吗？ 3.并不是所有细胞中化合物的含量都一样。根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？【当堂检测】“测”10分钟A组检测1.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明: （ ） A.生物界和非生物界没有区别 B.生物界和非生物界具有统一性 C.生物来源于非生物 D.生物

13、界和非生物界具有差异性2.下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ） A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似3.下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（ ）尿液 胃液 汗液 唾液A. B. C. D.B组检测1.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是()。A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理

14、想材料C.食用花生油最好选用苏丹染液来鉴定，而一般不选用苏丹染液来鉴定D.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定2.前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）A.苹果、斐林试剂、砖红色 B.花生种子、苏丹染液、橘红色C.黄豆、双缩脲试剂、紫色 D.卵清蛋白、苏丹 染液、红色3.过度肥胖人的指肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是 （ ）A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.水4.构成细胞内生命物质的主要有机成分是 （ ）A.蛋白质和核酸 B.水和蛋白质 C.蛋白质和无机盐 D.水和核酸【课堂小结】“思”

15、2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人收获点内容疑惑点内容第2节 生命活动的主要承担着蛋白质【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标：说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。概述蛋白质的结构和功能。认同蛋白质是生命活动的主要承担者。2.重点：氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 蛋白质的结构和功能。3.难点：氨基酸形成蛋白质的过程。 蛋白质的结构多样性的原因。【自主学习】“学”12分钟独立学习课本P83-85内容,并思考完成列下问题，注意在课本上做好标记1.组成蛋白质的基本单位

16、是 ，其结构通式：_，在生物体中约有_种。人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做_，有 种；人体细胞能够合成的，叫做_。2.一个氨基酸分子的_和另一个氨基酸分子的_相连接，同时脱去_分子的水，这种结合方式叫做_，连接两个氨基酸分子的化学键（_）叫做_。3.由两个氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_。由三个氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做三肽。由多个（n个）氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_，通常呈_状结构，叫做_。 4.在细胞内，每种氨基酸的数目_，氨基酸形成多肽链时，_氨基酸的_千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的_千差万

17、别，因此蛋白质分子的结构是相其多样的。5.蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能。构成_的重要物质，称为_蛋白；对细胞内的化学反应有_作用；具有_功能，如血红蛋白；起_传递作用，能够_机体的生命活动，如胰岛素；具有_作用，如抗体；等等。可以说，_离不开蛋白质，蛋白质是_。【交流展示】“展”15分钟请同学们以小组为单位就下边提出的问题进行交流讨论1.这些氨基酸的结构具有什么共同特点？2.概述蛋白质的功能（结合蛋白质结构多样性理解蛋白质功能的多样性）？中【当堂检测】“测”10分钟A组检测1.某氨基酸分子含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应是（ ）A.和羧基连在同一个碳原

18、子上 B.一定连在羧基上 C.连在R基上 D.与氨基相连2.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为（ ）A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和93.蛋白质的结构及其多样性下列物质中，不是氨基酸的是 4.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（ ）A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同C.氨基酸的排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同5.鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（ ）A.肽键 B.肽链 C.空间结

19、构 D.氨基酸B组检测1.谷氨酸的R基为-C3 H5 O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是( )A. 4,4 B. 5,4 C. 4,5 D. 5,6 2.下列叙述中，能高度概括出蛋白质功能的一项是（ ）A. 细胞和生物体的重要结构物质 B.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质C生命活动的主要承担者 D.收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础3.过度肥胖人的指肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.水4.构成细胞内生命物质的主要有机成分是（ ）A.蛋白质和核酸 B.水和蛋白质 C.蛋白质和无机盐 D.水和核酸5.在鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验中，

20、制备生物组织液时都要加入石英砂进行研磨，加入石英砂的目的是（ ）A.提取有机物 B.研磨充分 C.有利于研磨液过滤 D.防止有机物受到破坏【课堂小结】“思”2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人收获点内容疑惑点内容第3节 传信息的携带者核酸【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标：说出核酸的种类简述核酸的结构和功能以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布2.重点：细胞核的结构和功能3.难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布【自主学习】“学”12分钟独立学习课本P26-29内容,并

21、思考完成列下问题，注意在课本上做好标记一.核酸的功能核酸是细胞内携带 的物质，在生物体的 、 和 中具有极其重要的作用，核酸包括两大类： 和 。每个人的脱氧核苷酸序列 ，因此，DNA可以为案件的侦破提供证据。二.观察DNA和RNA在细胞中的分布甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的 的不同，甲基绿使DNA呈 ，吡罗红使RNA呈 ，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。真核细胞的DNA主要分布在 ，在 、 内也含有少量的DNA。RNA主要分布在 。三.核酸的结构核酸的基本组成单位是 ，该单位是由一分子 、一分子 、一分子 组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷

22、酸分为 和 。在绝大多数生物体的细胞中，DNA由 构成，RNA由 构成，DNA含有的碱基是 ，RNA含有的碱是 。绝大多数的生物，其遗传信息就储存在 中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，这体现了DNA的多样性。DNA多样性的原因是 。部分病毒的遗传信息直接储存在 中，如 、 等【交流展示】“展”15分钟请同学们以小组为单位就下边提出的问题进行交流讨论1.DNA和RNA的异同点?2.如何通过实验来观察DNA和RNA在细胞中的分布？3.试验中有哪些注意事项（1）加入盐酸的作用？ （2）为什么要用09%的NaCl？ （3）蒸馏水冲洗什么？ （4）为什么要用缓水流？【当堂检测】“测”10

23、分钟A组检测1.鱼体内的核酸彻底水解后，不可能得到（ ）A.1种五碳糖 B.4种脱氧核糖核苷酸 C.5种含氮碱基 D.8种核苷酸2.水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于（ ）来%源:中教网#*A.细胞质 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体3.由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是（ ）A.RNA B.DNA C.核酸 D.核苷酸4.关于生物体内的遗传物质下列说法正确的是（ ）A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNAC.有细胞结构的生物遗传物质是DNA D.细胞质中的遗传物质主要是RNA5.关于DNA和RNA的构成，下列说法正确的是（ ）A.DNA是由核糖核

24、苷酸连接而成的长链 B.RNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的长链C.绝大多数生物体的细胞中DNA由两条核苷酸链构成D.绝大多数生物体的细胞中RNA由两条核苷酸链构成B组检测1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA的比较，叙述正确的是（ ）A.在细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相2.用吡罗红和甲基绿染色剂2滴对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行染色，镜检观察呈绿色的部位是 ( )A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核3.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入盐酸的目的不包括（ ）A.改变细胞膜的通透性，加速染色剂进

25、入细胞B.使染色体中的DNA与蛋白质分离C.杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D.水解DNA【课堂小结】“思”2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人收获点内容疑惑点内容第4节 细胞中的糖类和脂质【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标：概述糖类的种类及作用举例脂质的种类及作用说明生物大分子以碳链为骨架2.重点：糖类的种类及作用； 生物大分子以碳链为骨架。【自主学习】“学”12分钟独立学习课本P30-33内容,并思考完成列下问题，注意在课本上做好标记一.细胞中的糖类1.糖类是主要的 。糖类分子都是由

26、 三种元素构成的。糖类又称为 。2.不能 的糖类就是单糖，常见的单糖有 、 、 和 、 等。3.水解后能够生成 分子单糖的糖是二糖。常见的二糖有 、 和 。4.生物体内的糖类绝大多数以 的形式存在。 是最常见的多糖。淀粉 易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成 ，才能被细胞吸收利用。5.葡萄糖是人和动物合成动物多糖 的原料，糖原主要分布在人和动物的_中，是人和动物细胞的 物质。6.所有植物细胞的细胞壁，构成它们的主要成分都是 。与淀粉和糖原一样，纤维素也是由许多 连接而成的。构成它们的基本单位都是 分子。二、细胞中的脂质1.组成脂质的化学元素主要是 ，有些脂质还含有 。与糖类相比， 的含

27、量远远少于糖类，而 的含量更多。2.常见的脂质有 、 和 ，通常都不溶于水，而溶于 。3.脂肪不仅是 ，还是一种很好的 。分布在内脏器官周围的脂肪还具有 和 的作用。4.磷脂是构成 的重要成分，也是构成多种 的重要成分。5.固醇类物质又包括 、 和 。胆固醇是构成 的重要成分，在人体内还参与血液中 的运输。 能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对 和 的吸收。三、生物大分子以碳链为骨架1.多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本的组成单位称为 。每个单体都以若干个相连的 构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成

28、。【交流展示】“展”12分钟请同学们以小组为单位就上边提出的问题进行交流讨论1.组成糖类的化学元素？2.糖类的分类？3.糖类的功能？并列表归纳 2.脂质的元素组成以及脂质种类与功能？【当堂检测】“测”10分钟A组检测1.在一般情况下，蛋白质、糖类、脂质占细胞鲜重的比例依次为7%10%，1%1.5%，1%2%，每克蛋白质、糖原、脂肪氧化分解释放的能量依次约是17kJ、17kJ、39kJ，由此可以得出三者在细胞中能量代谢方面的结论是（ ）来%#源:*中国教育A.脂肪是主要的能源物质 B.糖类是主要的能源物质来源: C.蛋白质是主要的能源物质 D.三者都能氧化分解释放能量供生物利用2.下列叙述中，淀

29、粉、纤维素和糖原的共同特征是（ ）*.comA .都是细胞内储存能量的物质B.都含有C、H、O、N4种元素C.其组成单体都是葡萄糖D.都是还原糖3.碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中（ ）A.所含的能量最多 B.最容易被吸收利用 C.所起的作用最大 D.构成有机物的骨架B组检测1.下列有关糖类的叙述中，正确的是（ ）A.核糖存在于RNA分子中 B.核糖、乳糖含六个碳原子、属于单糖C.糖类是人体主要储能物质 D.人体过剩的葡萄糖可转变为淀粉储存于肝脏或肌肉中2.下列组成生物体的化合物中，对生物体的生殖过程起调节作用的是（ ）A.无机盐离子 B.核糖和脱氧核糖 C.类脂 D.

30、固醇3.构成糖原、DNA、淀粉酶的单体依次是（ ）A.碱基、单糖、氨基酸 B.葡萄糖、碱基、氨基酸C.乳酸、核糖核苷酸、葡萄糖 D.葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸【课后反思】“思”2分钟同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人收获点内容疑惑点内容专心-专注-专业第5节 细胞中的无机物【高效导航】“导” 1分钟1.学习目标：说出水在细胞中的存在形式和作用。说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用2.重点：水和无机盐在细胞中的存在形式和作用3.难点：水的存在形式，结合水与自由水的区别【自主学习】“学”12分钟独立

31、学习课本P34-36内容,并思考完成列下问题，注意在课本上做好标记一.细胞中的水1.细胞中的无机物主要包括_和_，_是细胞中含量最多的化合物，_大多数以_的形式存在。2.水在细胞中以_和_两种形式存在，其中_是细胞构成的重要组成成分，_占细胞中水的绝大部分，以 形式存在可以自由流动。二.细胞中的无机盐1.细胞中无机盐的主要功能包括;维持细胞和生物体_，维持_。2.细胞是多种元素和化合物构成的_。_等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的 ；以 为骨架的_ 有机化合物，构成细胞生命大厦的 ；_提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起_ 重要功能。【交流展示】“展” 10分钟请同学们以小组为单位就下边提出的问题进行交流讨论1.细胞中水的存在形式及功能？生物体内水含量的多少及其存在状态的改变，与