八年级物理下册-10.3-气体的压强导学案(无答案)(新版)苏科版(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上10.3 气体的压强基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理【导学目标】1通过实验观察,体验大气压的存在;2. 了解测量大气压强的方法,学会估测大气压数值;智慧碰撞1空气内部向各个方向都有压强,叫做 ;马德堡半球实验证实了 的存在;最早测量大气压的实验是 实验,一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强,它的大小等于 Pa;大气压的值随高度的增而 。2. 课前活动:覆杯实验(教材P902题):将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来,观察发生的现象: 。自主展示一体验大气压强的存在液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重
2、力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?实验:按课本图10-16组装实验器材:(1)在易拉罐中放入少量的水;(2)点燃酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住;(3)撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却。现象: 。 说明: 。利用身边的器材演示和体验大气压强,并总结体验方法及其特点。 “读一读”: 实验(德国_做的)成功的证明了大气压的存在在我们的生活中,有哪些事例能说明大气压的存在呢?如:1 ; 2 。小结:1.大量现象都说明:大气对处于其中的物体向 都有 .2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是: 二大气压究竟有多大呢?将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动
3、可知大气压强很 。实验:估测大气压的值 器材 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。实验原理 。步骤(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。(2)如图所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,立即记下弹簧测力计的示数F。(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,读出注射器筒上标注的容积V。得到活塞的横截面积表达式为: 。(4)由P=F/S计算此时大气压的数值。大气压对活塞的压力F/N注射器的容积V/cm3注射器的全部刻度长度L/ cm
4、活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa(1)注射器内气体有部分残留,可造成测量结果 (偏大或偏小);(2)注射器活塞与筒壁有较大摩擦,可造成测量结果 (偏大或偏小),可采取什么方法减小摩擦带来的误差? ;(3)该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些? 最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的,他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压= _水银柱产生的压强=_ _Pa。小结:1. 最早测量大气压的实验是 实验.2一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强,它的大小约等于 Pa.了解:测量大气压的仪器叫 ,生活中一般随身携带的是 ,科学研究中经常用 来精确测量大
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