初中《〈庄子〉故事两则-惠子相梁-庄子与惠子游于濠梁》知识梳理(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中庄子故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁知识梳理【文学常识】选自庄子，作者是先秦著名哲学家、思想家、文学家、道家大师庄子，与老子并称，代表作庄子，又称华南经；庄子的思想渊源于老子，他不仅继承而且发展了老子“天道无为而自然”的思想，无论就理论的丰盈以及研究的深度与广度来说，庄子都比老子高明。【主题思想】惠子相梁这则故事辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子鄙视功名利禄的态度。 庄子与惠子游于濠梁这个故事在庄子一书里显得别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论组成，轻松、闲适，在辩论中每个人都很认真但又似抬杠，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。体现了庄子旷

2、达的心境和高雅的生活情趣。文中的惠子力辩叫真又太过拘泥，庄子巧辩尚美而又超然。其中的“鱼之乐”是庄子内心愉悦的投射与外化。 【重点词语解释】1、惠子相梁 （做宰相）2、或谓惠子曰 （有人） （告诉）3、庄子往见之 （看望）4、搜于国中三日三夜 （国都，京城）5、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮 （栖息） （竹实） （甘泉）6、于是鸱得腐鼠 （在这时）7、鯈鱼出游从容 （悠闲自得）8、是鱼之乐也 （这）9、安知鱼之乐 （怎么）10、固不知子矣 （固然）11、子固非鱼也 （本来）12、子之不知鱼之乐全矣 （完全，确定是） 【一词多义】吓： 仰而视之曰：“吓！” 模仿鸱发怒的声音。 今子欲以子之梁

3、国吓我邪？ 动词，威吓，恐吓。之： 庄子往见之 代词，代“惠子”。是鱼之乐也 助词，“的”。子之不知鱼之乐全矣 助词，主谓句，取诵句子的独立性。【词类活用】名词作动词相：辅佐君主的人。这里是做宰相的意思。例：惠子相梁 【特殊句式】（1）倒装句 例句：搜于国中三日三夜。译文：在国都搜查了三天三夜。（2）判断句：例句：是鱼之乐也。译文：这是鱼的快乐呀。（3）省略句：例句：惠子相梁，应为“相于梁”【重点句子翻译】 1、夫远出发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 译文：从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。 2、子非鱼 ，安知鱼之乐？

4、 译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 3、我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 译文：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！ 4、请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我 。我知之濠上也。 译文：请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。【原文翻译】惠子相梁惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧？”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”专心-专注-专业