《杨修之死》PPT课件精选.ppt

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1、罗罗贯贯中中学习目标学习目标 1、能复述七个小故事。、能复述七个小故事。 2、探讨杨修之死的原因。、探讨杨修之死的原因。 3、分析杨修、曹操的性格特、分析杨修、曹操的性格特 点。点。 4、学习通过故事展现人物性、学习通过故事展现人物性格的方法。格的方法。罗贯中，名本，字贯中，罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，号湖海散人，元末明初元末明初小说小说家。他广泛搜集相关平话、家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的戏剧和传说，参考了陈寿的三国志三国志和裴松之的注，和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，对三国故事进行了再创造，创作了我国创作了我国第一部长篇章回第一部长篇章回体小说体小说三国演义三

2、国演义。罗贯。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想己鲜明的政治理想仁政。仁政。这个观点形成了全书鲜明的这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹拥刘反曹倾向。倾向。作作者者简简介介背景介绍背景介绍 杨修之死杨修之死选自选自三国演义三国演义第第72回，故事发生在曹操、刘备回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退

3、兵斜谷口，以待时机。但终因好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。蜀兵积极防守，难以进取。“杨修杨修之死之死“的故事就是在这样的背景下的故事就是在这样的背景下发生的。发生的。检查字、词检查字、词 禀禀请夜间口号。请夜间口号。 行军行军主主簿簿杨修杨修 原来杨修为人原来杨修为人恃恃才才放旷放旷 数数犯曹操之犯曹操之忌忌 竟取竟取匙匙与众分食与众分食讫讫 佯佯惊问惊问 乃用大乃用大簏簏藏吴质于中藏吴质于中 操操因因疑修疑修谮谮害曹丕害曹丕 拈拈弓搭箭弓搭箭 延弃弓延弃弓绰绰刀刀bngbsh 倚仗倚仗shu多次多次 屡次屡次 j忌讳忌讳chq完完yng假装假装l竹器竹器于是于是zn诬陷

4、中伤诬陷中伤nin用两三个手指拿用两三个手指拿cho抓取抓取1.（第（第13自然段自然段 ）曹操焦虑战事，以惑乱军）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修；心为名，处死杨修； 顺叙是以顺叙是以“现在时态现在时态”正面讲述故事的发生正面讲述故事的发生发展，一般是叙事的主体；发展，一般是叙事的主体； 插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给给“顺叙顺叙”提供背景或强化其合理性。提供背景或强化其合理性。 熟读课文：熟读课文：3.（第（第1012自然段自然段 ）曹操强行进兵失败，厚）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。葬杨修。 2.（第（第49自然段自然段 ）插叙杨修之死

5、原因；）插叙杨修之死原因；惑乱军心惑乱军心、若没有这一事件，曹操若没有这一事件，曹操是不是就不会杀杨修？是不是就不会杀杨修？杨修为人恃才放旷，杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。数犯曹操之忌。 深入阅读：深入阅读：、杨修为什么会命赴黄、杨修为什么会命赴黄泉泉 ？ 、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？事件事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门改造花园大门分食塞北酥饼分食塞北酥饼揭发揭发“梦中杀人梦中杀人”告发曹丕密谋告发曹丕密谋教曹植斩门吏教曹植斩门吏为曹植作答教为曹植作答教竟取匙与众分

6、食讫竟取匙与众分食讫 虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在梦中耳丞相非在梦中，君乃在梦中耳 愈恶之愈恶之知其事，迳来告操知其事，迳来告操 愈恶之愈恶之君奉王命而出君奉王命而出 大怒，因此亦不喜植大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳 虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之研读课文：研读课文：概括曹操、杨修的形象概括曹操、杨修的形象事件事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门改造花园大门分食塞北酥饼分食塞北酥饼揭发揭发“梦中杀人梦中杀人”告发曹丕密谋告发曹丕密谋教曹植斩门吏教曹植斩门吏为曹植作答教为曹植作

7、答教竟取匙与众分食讫竟取匙与众分食讫 虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在梦中耳丞相非在梦中，君乃在梦中耳 愈恶之愈恶之知其事，迳来告操知其事，迳来告操 愈恶之愈恶之君奉王命而出君奉王命而出 大怒，因此亦不喜植大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳 虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之理解揣摩（一）理解揣摩（一）根据文中的六件事分析杨修性格才思敏捷才思敏捷 恃才放旷恃才放旷 卖弄聪明卖弄聪明 轻率大意轻率大意理解揣摩（二）理解揣摩（二） 分析曹操性格.曹操曹操“借惑乱军心之罪借惑乱军心之罪”杀杨修

8、，表现了曹操杀杨修，表现了曹操性格的哪一方面？性格的哪一方面？.为什么杨修为什么杨修“为曹植作答教为曹植作答教”这件事使曹操动这件事使曹操动了杀他之念？这又可看出曹操的什么性格？了杀他之念？这又可看出曹操的什么性格？.曹操既杀杨修，为什么又曹操既杀杨修，为什么又佯怒夏侯惇佯怒夏侯惇 ，亦欲，亦欲斩之斩之“？.曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？虚伪奸诈虚伪奸诈 残忍多疑残忍多疑 嫉贤妒能嫉贤妒能老谋深算老谋深算聪明反被聪明误聪明反被聪明误聪慧机智知识渊博，可谓英才；聪慧机智知识渊博，可谓英才；恃才放旷目中无人，终尝苦果。恃才放旷目中无人，终尝苦果。为人不可恃

9、才放旷，做事定要三思而行。为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。没有宽容就没有未来没有宽容就没有未来通过学习这篇文章，你在为人处世方面通过学习这篇文章，你在为人处世方面有什么感想和收获？有什么感想和收获？拓展迁移：拓展迁移：布置作业布置作业 请阅读请阅读三国演义三国演义有关曹操的故有关曹操的故事，写一篇不少于事，写一篇不少于600字的文章，参考字的文章，参考题目如下：题目如下： 我眼中的曹操我眼中的曹操 曹操曹操奸人也？英雄也？奸人也？英雄也？ 一代枭雄曹操一代枭雄曹操 读读三国三国看曹操看曹操 由杨修之死评曹操的用人原则由杨修之死评曹操的用人原则暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊，岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊盛衰岂无凭啊一夜风云散哪一夜风云散哪变幻了时空。变幻了时空。聚散皆是缘啊聚散皆是缘啊离合总关情啊离合总关情啊担当生前事啊担当生前事啊何计身后评。何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声。长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。人间一股英雄气在驰骋纵横。