《懒惰的智慧》PPT课件范例.pptx

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1、 作者在本文中为懒汉们作者在本文中为懒汉们“正名正名”，可谓别出心裁、，可谓别出心裁、发人深思，他认为：最优秀的工人、服务员、领导都发人深思，他认为：最优秀的工人、服务员、领导都是懒汉，懒汉创造了新成果，促进了人类的进步，过是懒汉，懒汉创造了新成果，促进了人类的进步，过去是这样，将来人类的进步，还要靠懒惰的智慧。在去是这样，将来人类的进步，还要靠懒惰的智慧。在瞬息万变的今天，我们也要在瞬息万变的今天，我们也要在“懒惰懒惰”中出中出“智慧智慧”，运用创新思维，积极寻求解决问题的捷径。运用创新思维，积极寻求解决问题的捷径。了了 解解 作作 者者作者作者_ _ ，_国作家。国作家。凯利凯利美美读读

2、准准 字字 音音倦（倦（ ）容）容 训诫（训诫（ ） 碗碟（碗碟（ ） 水泵（水泵（ ） 阀（阀（ ）门）门 螺（螺（ ）栓）栓 亲躬（亲躬（ ） 捷（捷（ ）径）径 junjun ji ji didibnbnfflulunnjijiPPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：根据意思写词语根据意思写词语（1 1）近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。）近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 （ ）（2 2）亲自做。）

3、亲自做。 （ ）（3 3）遵守规矩。）遵守规矩。 （ ）（4 4）好像放下了沉重的负担。）好像放下了沉重的负担。 （ ）捷径捷径 亲躬亲躬循规蹈矩循规蹈矩 如释重负如释重负 深入探读深入探读新颖别致的论证新颖别致的论证1 1、作者用了哪些事例来证明中心论点呢？请以、作者用了哪些事例来证明中心论点呢？请以“举举谁谁干什么干什么怎么样怎么样的例子的例子”的形的形式概括事例。式概括事例。a a举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子; ;b b举懒惰的饭店服务员一次把餐具送上的例子；举懒惰的饭店服务员一次把餐具送上的例子；c c举远祖取水、渡水之事的例子；举远祖取水、渡水之事

4、的例子；d d举波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理的例子；举波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理的例子；e e举弗兰克举弗兰克 吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子；都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子；f f举发明万有引力定律的人准是懒汉的例子举发明万有引力定律的人准是懒汉的例子; ;g g举懒汉建立举懒汉建立“2+2=4”2+2=4”的规则的例子的规则的例子。abcde证实了正是懒惰激励了发明，证实了正是懒惰激励了发明，fg证实了精神的懒证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。惰也同样促进了人类的进步。

5、整体感知整体感知 论述结构论述结构 本文与常见的本文与常见的“总一分总一分总总”的论证方式不的论证方式不同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大家细读课文，理清论述结构家细读课文，理清论述结构。第一部分第一部分(1-5(1-5自然段自然段) )提出论点：正是懒惰激励了发明，提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步。促进了人类进步。 第一层第一层(1-3(1-3段段) )论据：社会普遍现象。论据：社会普遍现象。 第二层第二层(4-5(4-5段段) )论据：个别典型事例。论据：个别典型事例。 第二部分第二部分(6-7(6-7段段) )论证论证“懒惰促

6、进了人类进步懒惰促进了人类进步”。、作者所举的事例有何特色、作者所举的事例有何特色( (代表性代表性)?)?有何作用有何作用? ? 第一自然段列举的是家务劳动；第一自然段列举的是家务劳动； 第二自然段列举的是职业劳动；第二自然段列举的是职业劳动； 第三自然段列举的是社会发展进步；作用是：第三自然段列举的是社会发展进步；作用是：这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增。增。 第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有略。略。 、本文的论据类型、论证方法是什么？、本文的论据类型、论证方法是什么？ 本文的论据类型

7、是事实论据。论证方法是举例论本文的论据类型是事实论据。论证方法是举例论证和对比论证。证和对比论证。能否发挥你的聪明才智，用最简练的语句归纳出作者在本文中对懒惰作者在本文中对懒惰持什么样的观点呢持什么样的观点呢?(参考答案：懒惰激励了发明，促进了人类懒惰激励了发明，促进了人类的进步。的进步。) 既然懒惰激励了发明，促进了人类进步，那既然懒惰激励了发明，促进了人类进步，那么呆干死干是绝对行不通的，更不能推动社么呆干死干是绝对行不通的，更不能推动社会发展进步。会发展进步。现在我们处于现在我们处于21世纪，面对知识经济时代，世纪，面对知识经济时代，国际竞争更为激烈，只有实干加巧干，不断国际竞争更为激烈

8、，只有实干加巧干，不断创新、不断发明，才能在社会上有立身之本，创新、不断发明，才能在社会上有立身之本，国家才能富强昌盛。国家才能富强昌盛。文中有一观点，正是懒惰激励了发明，你能文中有一观点，正是懒惰激励了发明，你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗结合你经常所见的事例来证实这个观点吗?日本人因为懒而发明了洗浴机等事例引导学生开启思维、各抒己见)(参考答案：方便碗面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等。)通过学习，相信同学们对文中通过学习，相信同学们对文中“懒懒惰惰”的含义已有了更深的理解，下的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，用或通俗、或面结合自己的理解，

9、用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的语言形象、或幽默、或富的哲理的语言谈谈课文中的谈谈课文中的“懒惰懒惰”的含义的含义原意是指原意是指“不爱劳动不爱劳动!不爱工作不爱工作”，反义词是勤奋、勤，反义词是勤奋、勤快或勤劳。快或勤劳。在课文中可以理解为：在课文中可以理解为：1讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。2不不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。3勤于动脑想主意，懒于动手出力气。勤于动脑想主意，懒于动手出力气。4不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。5不断

10、进发省时省力的愿望，寻求聪明的不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒懒”办法，办法，追求科技进步与创追求科技进步与创新。新。6是是“智博智博”，而非，而非“拼搏拼搏”。7有问题意识有问题意识。作者为了证明自己的观点，在文中主要用了哪些论证方法? 事实论证(略)和对比论证。露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和她向来少拿多跑几趟路的例子，两个例子一反一正，形成了对比论证。饭店中勤快和懒惰服务员的不同表现，也形成了对比论证。) 没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作。汉，即使勤劳的人一生中

11、也会是充满单调乏味的劳作。 （中心论点）（中心论点） 对比论证对比论证 反面论据正面论据举举例例论论证证举举例例论论证证因不懒而忙忙碌碌因不懒而忙忙碌碌 一副倦容一副倦容因不懒而循规蹈矩因不懒而循规蹈矩 疲惫不堪疲惫不堪因为懒工人最优秀因为懒工人最优秀因为懒领导最称职因为懒领导最称职因为懒发现了活塞的原理因为懒发现了活塞的原理因为懒发明了机械上的座位因为懒发明了机械上的座位因为懒发现了万有引力定律因为懒发现了万有引力定律因为懒建立了因为懒建立了“2+2=4”的规的规则则因为懒发明了水桶、水泵、船因为懒发明了水桶、水泵、船（强调）（强调）因不懒而多次往返因不懒而多次往返 咖啡已凉咖啡已凉电梯、带

12、轮子的箱包、一次性电梯、带轮子的箱包、一次性用品、方便面、洗衣机、点钞机用品、方便面、洗衣机、点钞机不粘胶贴纸、计算机、复印机不粘胶贴纸、计算机、复印机汽车、飞机汽车、飞机唉唉! !妈妈又在催我洗脚了妈妈又在催我洗脚了! !真是烦死洗脚了真是烦死洗脚了! !不想装水，不想装水，不想倒水，不想调水温，不不想倒水，不想调水温，不想擦脚，可是又不得不洗！想擦脚，可是又不得不洗！上帝啊上帝啊, ,救救我吧救救我吧! !懒汉洗脚盆懒汉洗脚盆形似微型浴缸，除了盛形似微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚水自动开关装置。洗脚时，只

13、需坐在椅子上按时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排下，盆里的水会自动排入下水道。此外，入下水道。此外，“懒懒汉洗脚盆汉洗脚盆”还有吹干和还有吹干和按摩功能。按摩功能。 题目中的题目中的“懒惰懒惰”并不是通常意义上的懒并不是通常意义上的懒惰（惰（不爱劳动，不爱工作不爱劳动，不爱工作），而被作者赋），而被作者赋予了予了以新的含义：懒于动手出力气，勤于以新的含义：懒于动手出力气，勤于动脑想主意、动脑想主意、讨厌吃苦受累，想在脑力劳讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径动上寻找捷径、不断迸发省时省力的愿望，、不断迸发省时

14、省力的愿望，寻求聪明的寻求聪明的“懒懒”办法，追求科技进步与办法，追求科技进步与创新、创新、是是“智博智博”而非而非“拼搏拼搏” 这是人们在生活实践中，这是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的为了提高效率、节省时间的一种表现一种表现。并将这种表现转化为。并将这种表现转化为发明、创造发明、创造，其发明创造就，其发明创造就是智慧的结晶。是智慧的结晶。明确明确：一般情况下，人们都把失败看作是坏事，但如：一般情况下，人们都把失败看作是坏事，但如 果能从失败中吸取教训，获得经验，就能为后果能从失败中吸取教训，获得经验，就能为后 来的成功打下坚实的基础。来的成功打下坚实的基础。它的立足点是在吸它的立足点是在吸 取教训，获得经验。取教训，获得经验。本文语言有何特点?请找出来谈谈 1生动形象、幽默传神、不乏机敏。 2如话家常、如说俏皮话、亲切动人。