《找骆驼》PPT课件范例.ppt

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1、 骆驼的胃里有水囊，能骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。要交通工具。 骆驼有两种，有骆驼一个骆驼有两种，有骆驼一个驼峰驼峰的单峰骆驼和两个的单峰骆驼和两个驼峰的驼峰的双峰骆驼双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人

2、。双峰骆驼四肢能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼也是黑粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼也是黑客的代名词。骆驼客的代名词。骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还骆驼还有着“沙漠沙漠之舟之舟”的美称。骆驼骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。 脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟

3、能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。戈壁滩上逞英雄。 骆驼：有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 沙漠里的船沙漠里的船自自 学学 提提 示示1 1、自由朗读课文，边读边想、自由

4、朗读课文，边读边想，课文主要，课文主要讲了一件什么事？讲了一件什么事？2 2、商人丢失的骆驼是什么样子的？、商人丢失的骆驼是什么样子的？3 3、老人怎么知道这只驼的样子的？、老人怎么知道这只驼的样子的？ 请同学们用你喜欢的方式读课请同学们用你喜欢的方式读课文，然后思考课文中的商人、老人、文，然后思考课文中的商人、老人、和骆驼是怎样联系在一起的，从书和骆驼是怎样联系在一起的，从书上找出答案。上找出答案。 读读 认认骆驼骆驼 跛脚跛脚 驮蜜驮蜜忿忿忿忿 啃吃啃吃 究竟究竟不紧不慢不紧不慢 至于至于 果然果然老人老人商人商人骆驼骆驼 找骆驼找骆驼这个故事讲这个故事讲了商人（了商人（ ）一只骆）一只骆

5、驼，向老人（驼，向老人（ ），经），经老人（老人（ ），（），（ ）骆驼的事骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到走走 失失 老人为什么能在没有见过骆老人为什么能在没有见过骆驼的情况下，就能指导商人找驼的情况下，就能指导商人找到骆驼。老人对骆驼特点的判到骆驼。老人对骆驼特点的判断是什么？断是什么？老人说出了这只老人说出了这只骆驼的哪些特点骆驼的哪些特点刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（ ），），所以（所以

6、（ ）。）。 知道骆驼的左脚有点跛。知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。米米蜜蜜因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。）。老人看见路的左边有一些老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米蜜，右边有一些米骆驼驮的一定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。）。 老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留

7、下了树叶，上面留下了牙齿印牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿21 1思思 考考 题题 1 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2 2、老人是怎么知道骆驼的这些、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？特点的？ 3 3、商人找到骆驼了吗？、商人找到骆驼了吗？老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅左脚跛路左边有蜜右边有米缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米啃过的树叶上留下的牙齿印老人的判断老人的判断（判断的结果）（判断的结果）观察到的想像观察到的想像（判断原因）（判断原因）左脚有点跛左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米左边驮蜜，右边驮米缺了一颗牙齿缺了一颗牙

8、齿老人说：老人说：“你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？是不是左脚有点跛？”“是的。是的。”“是不是左边驼着蜜，右边是不是左边驼着蜜，右边驼着米？驼着米？”“不错。不错。”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿对极了！您看见它往哪儿去了？去了？” 老人在没有见过骆驼的情况老人在没有见过骆驼的情况就能做出这样的判断，大家说说就能做出这样的判断，大家说说商人听了会信吗？那商人会说些商人听了会信吗？那商人会说些什么什么？忿忿：很生气的样子很生气的样子老人能详细知道走失骆驼的老人能详细知道走失骆驼的特点，那是特点，那是因为因为 。 他仔细看，认真他仔细看，认

9、真想，才得出正确结论的想，才得出正确结论的果然一词说明了什么？果然一词说明了什么？学到这里，你觉得老人学到这里，你觉得老人是个什么样的人，你从是个什么样的人，你从他的身上学到了什么？他的身上学到了什么？老老 人人 与与 商人商人的对话的对话依据依据 老人为什么不让商人顺着老人为什么不让商人顺着树叶，米、蜜的方向去找，树叶，米、蜜的方向去找，而是让商人顺着骆驼的脚印而是让商人顺着骆驼的脚印去找，这是为什么呢？去找，这是为什么呢？填一填，说一说填一填，说一说因为老人因为老人看见看见（ ），），所以知道所以知道（ ）；）；因为老人因为老人又看见又看见（ ），）， 所以知道（所以知道（ ）；）；因为老

10、人因为老人还看见还看见（ ），），所以知道（所以知道（ ）。）。骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶说一说说一说 议一议议一议一、 同学们故事同学们故事中的老人，你觉中的老人，你觉得他是一位怎样得他是一位怎样的老人？的老人？二、学了这篇课学了这篇课文后，文后，你有收获有收获吗？吗？ 1.说一说：在老人的指点下，商人终于说一说：在老人的指点下，商人终于找回了骆驼。第二次，商人再见到老人，找回了骆驼。第二次，商人再见到

11、老人，心情会怎样，心里会又怎样想，又会说心情会怎样，心里会又怎样想，又会说些什么些什么 ？ 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以怎么做？怎么说？以再遇老人再遇老人为题，发挥想象，写一段话。为题，发挥想象，写一段话。2.说一说：在实际生活中有没有遇到像说一说：在实际生活中有没有遇到像找骆驼这样类似的事情？找骆驼这样类似的事情？思考：想想课文讲了一件什么事？（提示：谁找骆驼？找到了没有？怎样找到骆驼的？） 本文讲了商人（ ）了一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），找到了（ ）的事。 走失走失询问询问指点指点骆驼骆驼 在生活中，只要我

12、们用心观察，在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，了什么呢？读读课文，想一想：想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？商人丢失的骆驼有哪些特点？老老人是怎么知道骆驼的这些特点的人是怎么知道骆驼的这些特点的？ “老人家，您看见一只骆驼了吗？”“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”“那我可不知道。”左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗

13、牙齿缺了一颗牙齿特点： 商人愤愤愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不你怎么会知道得这样详细！” 老人不紧不慢不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。” 刚才我看见路上有骆驼刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。就知道骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的左边有一我又看见路的左边有一些蜜

14、，右边有一些米，我些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样想骆驼驮的一定是这两样东西。东西。 我还看见骆驼啃过的树我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。老人看到了什么知道了什么小组合作，把小组合作，把“老人看到的老人看到的”用用“”画出来，画出来，“知道的知道的”用用“”画画出来。出来。脚印右深左浅脚印右深左浅左脚有点跛左脚有点跛路边左有蜜右边有米路边左有蜜右边有米左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米树叶上有齿印树叶上有齿印缺了一颗牙缺了一颗牙是不是是不是左脚有点跛？左脚有点跛？是不是是不是左边驮着蜜，右边驮着米？左边驮着蜜，右

15、边驮着米？是不是是不是缺了一颗牙齿？缺了一颗牙齿？你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，老人不紧不慢地说：老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了

16、，应该顺着它的脚印去驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。找。” 是不是是不是老人看到了什么知道了什么小组合作，把小组合作，把“老人看到的老人看到的”用用“”画出来，画出来，“知道的知道的”用用“”画画出来。出来。脚印右深左浅脚印右深左浅左脚有点跛左脚有点跛路边左有蜜右边有米路边左有蜜右边有米左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米树叶上有齿印树叶上有齿印缺了一颗牙缺了一颗牙 老人不紧不慢不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以

17、知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”老人看到了什么知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚有点跛左脚有点跛路边左有蜜右边路边左有蜜右边有米有米左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米树叶上有齿印树叶上有齿印缺了一颗牙缺了一颗牙根据课文内容完成表格根据课文内容完成表格 骆驼的脚印右边深左边浅，骆驼的脚印右边深左边浅， 骆驼的左脚有点跛。骆驼的左脚有点跛。 路的左边有一些蜜，右边有一些路的左边有一些蜜，右边有一些米，米， 骆驼左边驮着蜜，右边驮着骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。米。 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，印，骆驼缺了一颗牙齿。骆驼缺了一颗牙齿。因为老人看

18、见因为老人看见所以老人知道所以老人知道因为老人又看见因为老人又看见所以老人知道所以老人知道 所以老人知道所以老人知道因为老人还看见因为老人还看见句式比较句式比较: 商人听了商人听了,按照老人的指点按照老人的指点一路找去一路找去,找到了走失的骆驼找到了走失的骆驼. 商人听了商人听了,按照老人的指点按照老人的指点一路找去一路找去,果然果然找到了走失的骆找到了走失的骆驼驼.遇到问题遇到问题用心观察用心观察认真思考认真思考 你能用“因为因为所以所以”或 “是因为是因为” 的句式说说老人的判断过程吗？ 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的左边有一些蜜，右边有

19、一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。 我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。所以知道它缺了一颗牙齿。 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。 因为老人看见（ ），所以他知（ ）。路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅骆驼的左脚有点跛( )是因为（ ）。老人知道骆驼的左脚有点跛他看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅 因为老人还看见（），所以他知道（ ）。 我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印它缺了一颗牙齿（ ）是因为（ ）。老人知道骆驼缺了一颗牙齿他看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印 骆驼：有双峰驼和单

20、峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。特点特点文中的句子文中的句子左脚有点跛左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米左边驮蜜，右边驮米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿老人说：老人说：“你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？是不是左脚有点跛？”“是的。是的。”“是不是左边驼着蜜，右边是不是左边驼着蜜，右边驼着米？驼着米？”“不错。不错。”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿对极了！您看见它往哪儿去了？去了？”作作 业业把今天学的这个故事讲给父母听。把今天学的这个故事讲给父母听。观察身边的事物，你会有哪些新观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。口语交际课上与大家共同分享。