《把耳朵叫醒》PPT课件最新.ppt

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1、 看了课题，你有什么想法或疑问呢？看了课题，你有什么想法或疑问呢？ 贫困潦倒：贫困潦倒： 全力以赴：全力以赴：入不敷出：入不敷出：颓然：颓然：心安理得：心安理得：举步维艰：举步维艰：蜚声世界：蜚声世界：收入不够开支。收入不够开支。形容败兴的样子。形容败兴的样子。自信事情做得合理，心里很坦然。自信事情做得合理，心里很坦然。迈步艰难，比喻事情每向前进行迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都十分不容易。一步都十分不容易。 在世界上扬名。在世界上扬名。 因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。把全部力量都投入进去把全部力量都投入进去 。相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。相

2、依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都步都 十分不容易。十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。蜚声世界：在世界上扬名。 潦倒潦倒 报酬报酬 颓然颓然 吓唬吓唬 轮廓轮廓 蜚声世界蜚声世界 青睐青睐 迷惘迷惘彼此彼此 坎坷坎坷 天赋天赋 灵光乍现灵光乍现生字学习生字学习lio chu tu h b kn kf zh ku fi li wng 这篇课文讲的这篇课文讲的是沃尔特是沃

3、尔特迪斯尼创作迪斯尼创作“米老鼠米老鼠”的艰难过程的艰难过程及因创作及因创作“米老鼠米老鼠”而而成名的故事。成名的故事。思考本课主要讲的什么事情？思考本课主要讲的什么事情？读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会读（读（1-3）自然节。）自然节。 1.） “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？非常努力，但仅有努力就能成功吗？ 2） “他熄了灯，陷入空

4、虚与无望的黑暗中，他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照照读第45自然节v读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会会 “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。跃声。”说明画家最初是在

5、无奈之下听老鼠发出的声音的。说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。 2. “渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。了美，获得了艺术的享受。 3.“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。瞧！倾听使年轻画家在普通的老

6、鼠身上找到了爱。1.画家是怎样用耳朵倾听而与老鼠画家是怎样用耳朵倾听而与老鼠成为朋友的？成为朋友的？画家获得画家获得创作灵感创作灵感的源泉的源泉。一开始-无可奈何之下-渐渐地-最后- 爱 上了老鼠 被动地听老鼠的叫声听出了一种美妙的音乐成为了相依为命的朋友，产生了难以言传的情意概括“米老鼠”的创作过程？v贫困潦倒-相依为命-举步维艰-灵光乍现-蜚声世界 “原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵” “把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的一种声音是属于成功的” 。3.3.联系人物的成功历程，说说你对这两句话联系人物的

7、成功历程，说说你对这两句话的理解：的理解：发现平凡生发现平凡生活中的爱与活中的爱与美美2.2.如果画家没有在车库里倾听老鼠如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音发出的声音并和老鼠成为朋友，会不会有并和老鼠成为朋友，会不会有“米米老鼠老鼠”的诞生呢？的诞生呢？ 体会体会“灵光乍现灵光乍现”与日日夜与日日夜夜倾听的关系：画家经历了无数夜倾听的关系：画家经历了无数个日日夜夜的倾听，经历了那么个日日夜夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了创作上的多的举步维艰，才有了创作上的“灵光乍现灵光乍现”。 结合自己对课文的理解，试着结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目。给课文另取个题目。 留心观察身边的人、事、留心观察身边的人、事、物，看看你能发现哪些不一样物，看看你能发现哪些不一样的美？的美？