《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件精选.ppt

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1、苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式同学们要通过小组合作学习的形式,初初步理解小数的性质步理解小数的性质;能运用小数的性质能运用小数的性质正确地化简和改写小数。正确地化简和改写小数。我买1枝铅 笔 用了0.3元。我买1块橡皮用了0.30元。橡皮和铅笔的单价相等吗橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么为什么? 0.3元是3角,0.30元也是3角,所以0.3元=0.30元。 0.3是3个0.1,也就是30个0.01;0.30也是30个0.01,所以0.3=0.30。我买1枝铅 笔 用了0.3

2、元。我买1块橡皮用了0.30元。橡皮和铅笔的单价相等吗橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么为什么?0.3元=0.30元,它们的单价相等。(1) 0.3=0.30 这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个第二个小数末尾多了一个“0”。(2) 你发现了什么?小数末尾添上小数末尾添上0,小数的大小不变。小数的大小不变。 一一 试试先看图填一填,再比较0.100米,0.10米和0.1米的大小。1023678910540.100米=()米=( )毫米0.10米=()米=( )厘米=( )毫米0.1米=()米=( )分米=( )厘米=( )毫米0.100米 0.10米 0.1米cm试试你又发现了什么?小数的

3、末尾去掉小数的末尾去掉0,小数的大小不变。小数的大小不变。10010100110100从上面的例子中,你发现了什么?0.100米 0.10米 0.1米=小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”, ,小数小数的大小不变。这就是小数的性质。的大小不变。这就是小数的性质。0.3 = 0.30牛奶: 2.80元面包: 4.00元汽水: 3.05元火腿肠: 0.65元合计: 10.50元 左边价 格中的哪些“0”可以 去掉? 根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”。 把小数化简。 试试 1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。0.

4、4 = 2.800 = 3.16 = 10 = 0.0300 = 20.620 = 一一 试试 练练一一练练1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。00.1012.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.60=2.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.06下面我们来做几个练习,巩固一下。1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么?1.80 0.250 703.050 17.00060.0 0.060 300 80.040 2. 4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180把相等的数用线连起来。通过这一节课的学习,知道了小数的性质。小数的性质:小数的末尾添上小数的末尾添上0或去掉或去掉0,小数的大小不变。小数的大小不变。 同学们,通过这一节课的学习,你知道了 什么呢?