《巴东三峡》PPT课件例文.pptx
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1、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 1、了解游记的一般特点。、了解游记的一般特点。 2、掌握作者的游览行踪,理清作者思、掌握作者的游览行踪,理清作者思路。路。 3、分析文中修辞的作用。、分析文中修辞的作用。 4、体会文中古诗、谚语及作者即景诗、体会文中古诗、谚语及作者即景诗句的引用效果句的引用效果。 刘刘大杰(大杰(1904-1977),现代学者),现代学者、作家、翻译家。湖南岳阳人。研、作家、翻译家。湖南岳阳人。研究专著有究专著有托尔斯泰研究托尔斯泰研究易卜易卜生研究生研究,评论著作有,评论著作有东西文学东西文学评论评论红楼梦思想与人物红楼梦思想与人物,译,译作有作有德国文学简史德国
2、文学简史德国文学德国文学概论概论等。等。 袅 袅 浣 妆 秭 归 群 山 万 壑 夔 门 滟 滪 古 刹 转 弯 抹 角 唱 和 调 和 泪 沾 裳 横 暴 峰 巅 崆 岭 峡 ku yn y ch mku yn y ch m hh hh chngchnghnghng dindin knglngknglngnio hun z hnio hun z hPPT模板: PPT素材: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课
3、件: 历史课件: 险峻险峻 :凝望凝望:悬崖绝壁悬崖绝壁:玲珑玲珑:古褐苍苍古褐苍苍:浣妆浣妆:悠闲悠闲:高而险高而险.目不转睛地看目不转睛地看.高而陡的山崖高而陡的山崖.极陡峭不能攀极陡峭不能攀援的山崖援的山崖.精巧细致精巧细致.课文里指有些古朴风格的褐课文里指有些古朴风格的褐绿色绿色.梳洗打扮梳洗打扮.闲适自得闲适自得. 西 陵 峡 巫 峡瞿塘峡三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷由由_、 _、 _组成组成 。跨跨_、 _两省市,西起重庆两省市,西起重庆奉节奉节_,东至,东至_南津关,全长南津关,全长193公里,被游人誉为公里,被游人誉为“_”。湖北重庆
4、湖北重庆白帝城宜昌白帝城宜昌山水画廊山水画廊西陵峡巫峡瞿塘峡西陵峡巫峡瞿塘峡 相信会让你震撼的,相信会让你震撼的,从卫星上拍摄的长江三峡图片从卫星上拍摄的长江三峡图片 全文共全文共10段,可分为三个部分。段,可分为三个部分。第一部第一部分分:(第第1段),写船尚未行时的所段),写船尚未行时的所感、所想。感、所想。 第二部第二部分分:(第第29段),根据船的路线段),根据船的路线分别描写三峡的景色。分别描写三峡的景色。 第三部分:(第三部分:(10自然段)写走完三峡后的自然段)写走完三峡后的心情心情。1、将课文快速读一遍,用横线标出作者沿途、将课文快速读一遍,用横线标出作者沿途经过的地方。经过的
5、地方。 宜昌宜昌 西陵峡西陵峡 黄猫峡黄猫峡 灯影峡(黄陵庙)灯影峡(黄陵庙) 崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩) 米仓峡米仓峡(出峡处有香溪)(出峡处有香溪) 巫峡巫峡 瞿塘峡 白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹)白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹) 夔府的江岸夔府的江岸景物景物特点特点诗、谚、典故诗、谚、典故感觉感觉 西陵峡黄猫峡 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 山高不险,水急不狭浓厚的江南风味 山形水势,突然险峻水没以前急,山更高峻黄陵庙下江南味,也有垂柳也有花 青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关 典故:王昭君浣妆杜甫诗:群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 巫峡 瞿塘峡 紧张 很轻松很悠闲极
6、为可怕景物景物 特点特点 诗、谚、诗、谚、典故典故 感觉感觉 巫峡巫峡 瞿塘峡瞿塘峡 山水最奇险最美丽 水险:窄、急、曲折、多滩 山妙:不单调山高:笔直、整齐、险峻云:奇形怪状,应有尽有山势稍低平,水仍险急 典故:刘皇叔托孤凄凉 有情趣 1、“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”是是一句一句 ?用在文章开头,作用是什么?用在文章开头,作用是什么 ? 民谚民谚 作用:渲染了三峡一带险恶悲凉的氛围,作用:渲染了三峡一带险恶悲凉的氛围,为全文定下基调。为全文定下基调。 2、阅读课文第、阅读课文第7段,回答问题段,回答问题 选段写巫峡江水突出选段写巫峡江水突出“ ”字,抓字,
7、抓住住、 、 等特点。等特点。 “险峻险峻”一词的解释为一词的解释为 。 “一层一层的,你围着我,我围着一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你你,你咬着我,我咬着你”一句用的一句用的修辞是修辞是 作者用作者用 、 两个词两个词概括巫峡山水。概括巫峡山水。 险险窄窄 急急 曲折曲折多滩多滩高而险高而险拟人、拟人、。奇险奇险 美美丽丽 品读课文第段,品味生动地描写了江品读课文第段,品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。 “江水的险,险在窄,险在急,险在曲江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。折,险在多滩。” 运用排比的
8、手法,有力地突现江水之险,运用排比的手法,有力地突现江水之险,江水的江水的“窄窄”、“急急”、“曲折曲折”、“多滩多滩”。“江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷出一两丈高的浪堆。的怒吼,有时候可以卷出一两丈高的浪堆。” “冲冲”“”“卷卷”“”“怒吼怒吼”,足见江水之急,从,足见江水之急,从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。“这个峰很高,那个峰还要更高这个峰很高,那个峰还要更高一层一层地你一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。” 用拟人,生动地写出了山
9、的高峻、整齐,将用拟人,生动地写出了山的高峻、整齐,将群山写活了。群山写活了。 “两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。”“快刀切成似的快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。形象地写出山的峻峭。“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。趣。” “像牛马,像虎豹像牛马,像虎豹”,形象地描摹出云的变幻多姿。,形象地描摹出云的变幻多姿。精读课文精读课文 ,讨论研究,讨论
10、研究3 3、学生独立解决、学生独立解决4 4、小组讨论,合作交流、小组讨论,合作交流5,5,、师生共同解疑、师生共同解疑再读课文再读课文 ,深入探,深入探究究1、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳,这句话我们曾在七年级接触过,你还记得这句话我们曾在七年级接触过,你还记得是哪篇吗?作者是谁?你还能默写其中的是哪篇吗?作者是谁?你还能默写其中的几句话吗?几句话吗?三峡三峡郦道元郦道元 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传
11、响,哀转久绝。故高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:渔者歌曰:“巴东三峡巴东三峡巫峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳长,猿鸣三声泪沾裳。再读课文再读课文 ,深入探,深入探究究 2、 “群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”是是杜甫的名诗,请查阅相关资料找出组诗的其杜甫的名诗,请查阅相关资料找出组诗的其他几首。他几首。咏怀古迹(其三)咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢一去紫台连朔漠,独留青冢(zhng)向向黄昏黄昏。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分
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