《山中访友》PPT课件下载范本.pptx

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1、读文感悟，体验情感读文感悟，体验情感 默读默读47自然段，用横自然段，用横线画出作者访问了哪些朋友？线画出作者访问了哪些朋友？“我我”和山里的和山里的“朋友朋友”感感情怎么样？从哪些描写中可情怎么样？从哪些描写中可以看出来？以看出来？对大自然的喜爱对大自然的喜爱 之情之情古桥古桥树林树林山泉山泉溪流溪流瀑布瀑布悬崖悬崖白云白云云雀云雀雷阵雨雷阵雨石头石头落叶落叶落花落花归鸟归鸟交流探究，品评赏读交流探究，品评赏读 鸟儿不是在啼叫，而是在鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤呼唤我的名字我的名字”；露珠也不是在晨光中闪；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我亮，而是在与我“交换眼神交换眼神”。一声。一声“呼唤

2、呼唤”，一个，一个“眼神眼神”，这种拟人这种拟人化的手法，形象的表达了作者和鸟儿、化的手法，形象的表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。露珠这两位朋友间的默契和情谊。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种树之间那种“知己知己”的情谊，那种走进的情谊，那种走进大自然物我相融的境界。大自然物我相融的境界。 这一组句子是写这一组句子是写“我我”跟山

3、中跟山中的的“朋友朋友”在打招呼，内容一致，在打招呼，内容一致，结构相似，是一组结构相似，是一组排比排比句，同时运句，同时运用拟人手法，把用拟人手法，把“我我”和山里的和山里的“朋友朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽之间那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。致的表达了出来。采用第二人称，采用第二人称，读来倍感亲切、热情。读来倍感亲切、热情。 这句中这句中，“它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指的是落花、指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂， 却有深意。因为却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物

4、，化作春泥更护花”。 大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起捧起 一块石头一块石头”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩这一层，因为石头就是由火山爆发的岩 浆浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变 化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从从“一一朵落花朵落花”“”“一片落叶一片落叶”“”“一块石头一块石头”中作者感受到了时间中作者感受到了时间的变迁，生

5、命的轮回。可见，作者是用心在感受。的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。学习首尾，体会写法学习首尾，体会写法1. 再读文章的开头和结尾，再读文章的开头和结尾，你又感受到了什么？你又感受到了什么？2. 体会写法体会写法。 作者带着满怀的好心作者带着满怀的好心情，走进山林，看了一情，走进山林，看了一路的美景，可作者为什路的美景，可作者为什么说成是么说成是“山中访友山中访友”，而不是而不是“山中观景山中观景”？ 作者为什么把进山看风景说作者为什么把进山看风景说成是成是“山中访友山中访友”？ 作者把进山看风景说成山中访友用作者把进山看风景说成山中访友用的是的是拟人拟人化的写法。将古桥、树木、山泉

6、化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达看景说成是山中访友，是为表达自己对大自己对大自然的热爱之情自然的热爱之情。这样说亲切。这样说亲切,温馨温馨.使行使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。文生动，又为下文与景物对话作铺垫。自主合作探究自主合作探究 作者与大自然是那样贴近，作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访关系是那么密切，他在山中拜访的众多的众多“朋友朋友”中，你最喜欢哪中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理由。一个？说说你喜欢的理由。 返回返回模仿课文第模仿课文第4节节“我闭上眼睛，我我闭上

7、眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根真的变成了一棵树，脚上长出了根须须”观察一下身边的大自然，展观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。小作文。布置作业布置作业A我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、弟，他们

8、向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。最柔的手轻轻地爱抚着他们。 B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处队伍中

9、，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂快乐天堂”。 C 秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前那秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那里有还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看

10、去：那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳好一片美好一片美丽的秋叶。丽的秋叶。