《南州六月荔枝丹》PPT课件优质.pptx

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1、荔枝荔枝明朝明朝 陈辉陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：对荔枝的评价对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路一果上市，百果让路” 2、“饥食荔枝，饱食黄皮

2、饥食荔枝，饱食黄皮” 3、果中皇后、果中皇后荔枝荔枝 4、荔枝的营养丰富，是一种高级、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。益脾的药用价值。贾祖璋：贾祖璋： 我国著名的我国著名的科普作家科普作家。生于。生于19011901年，年，浙江海宁人。在浙江海宁人。在3030年代，他就有年代，他就有中中国植物图鉴国植物图鉴等专著，等专著，19311931年商务印年商务印书馆出版他的书馆出版他的鸟类概论鸟类概论，是我国，是我国最早的最早的一部现代鸟类学著作。他创作一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写了大量的科普作品，解放前曾

3、写鸟鸟与文学与文学动物珍话动物珍话等，解放后出等，解放后出版版生物学碎锦生物学碎锦。科学小品科学小品是介绍是介绍科学知科学知识识的的文艺性文艺性说明文，其特点说明文，其特点是以通俗有趣的写法介绍科是以通俗有趣的写法介绍科学知识，它篇幅短小、形式学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动，既有自由灵活、语言生动，既有很强的科学性，又有一定的很强的科学性，又有一定的文学情趣。文学情趣。种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法： 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分

4、类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 生动性生动性 （准确）（准确）说明文说明文一一.时间顺序时间顺序即按事物发展的时即按事物发展的时间先后次序来说明间先后次序来说明二二.空间顺序空间顺序按事物空间结构的按事物空间结构的顺序来说明顺序来说明三三.逻辑顺序逻辑顺序依据事物之间或某一依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近常见说明方法常见说明方法1、下定义（定义说明）、下定义（定义

5、说明）例：食物就是一种能够构成躯体和供应例：食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。能量的物质。 严格说明一种事物的本质特征或一个概念严格说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及使用范围（外延）。的含义（内涵）及使用范围（外延）。2、作诠释（诠释说明）、作诠释（诠释说明）对事物作一般性解释、说明。对事物作一般性解释、说明。例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。3、作比较（比较说明）、作比较（比较说明） 将一事物或事理与另一事物、事理进行将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别，突出某一事物的特征。比较，找出区别，突出某一事物的特征。 例：他们

6、对于铜丝好像画家对于笔下的例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。线条，可以随意驱遣，到处合适。4、打比方（比喻说明）、打比方（比喻说明） 借助比喻来说明事物、阐明事理。借助比喻来说明事物、阐明事理。 例：许多水果样子十分古怪，有的壳例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。5、举例子（举例说明）、举例子（举例说明） 选取有代表性的具体实例来说明事物。选取有代表性的具体实例来说明事物。 例：至于方形或是长方形的东西，例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类像果盒、烟卷盒之类6、引用说明、引用说明引用资料来充实说明

7、的内容。引用资料来充实说明的内容。例：群众把会发生声音的沙地称为例：群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙鸣沙”。7、列数字（数字说明）、列数字（数字说明）运用数字从数量上说明事物、阐释事理。运用数字从数量上说明事物、阐释事理。例：波萝蜜一个可以重达六七十斤例：波萝蜜一个可以重达六七十斤8、画图表（图表说明）、画图表（图表说明） 用图画、照片、示意图或表格来说明事物用图画、照片、示意图或表格来说明事物或事理。或事理。例：略例：略认读下列字词，并给红色字注音认读下列字词，并给红色字注音红红缯缯 zng zng 紫紫绡绡xio龟龟裂裂 jn jn 徐徐夤夤yn果果蒂蒂 dd 渣渣滓滓 zh z枕枕藉藉

8、jiji 贮贮藏藏 zh cng赵赵佶佶 jj 萌萌蘖蘖 mng ni认读下列字词，并给红色字注音认读下列字词，并给红色字注音醴酪醴酪llo llo 粗粗糙糙coco绛绛囊囊jing jing nng nng 果果梗梗gnggng果果脐脐q q 唐唐羌羌qingqing尉尉佗佗tu tu 吹吹嘘嘘xx卢卢橘橘j j 啖啖dndn古代丝织品的统称。古代丝织品的统称。生丝织的绸子。生丝织的绸子。一天走两天的路。一天走两天的路。一个挨一个的。一个挨一个的。自己受了气自己受了气,拿别人出气。拿别人出气。指植物生长新芽。指植物生长新芽。词语解释：词语解释：缯：缯：绡：绡：兼程兼程:次第次第:迁怒迁怒:萌

9、蘖萌蘖:速读全文，用一个词或一个短语概括出每速读全文，用一个词或一个短语概括出每段的段落大意，并将其用段的段落大意，并将其用“”串成一串成一条线，写在纸上。条线，写在纸上。质疑质疑荔枝图序荔枝图序外壳外壳颜色颜色果形果形大小大小膜膜肉肉贮藏贮藏核核花花产地产地品种（图谱品种（图谱)习性习性发展前景发展前景再读全文，将前面概再读全文，将前面概括出的内容合理归并，括出的内容合理归并，完成文章的结构图。完成文章的结构图。南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹小学时的质疑小学时的质疑-引出问题引出问题具体说明具体说明果实特点果实特点（主）（主）外部形态外部形态外壳外壳颜色颜色形状形状大小大小内部结构内部结构内膜

10、内膜果肉（假种果肉（假种皮）皮）果核果核花和栽植特点花和栽植特点由表及里由表及里生长特点生长特点（次）（次）产地与品种产地与品种生长习性生长习性由主到次由主到次引用诗句总结全文引用诗句总结全文问题研究问题研究我们把文章的题目改为我们把文章的题目改为“荔枝介绍荔枝介绍”可不可不可以？为什么？可以？为什么？不可以不可以。“南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹”以诗为题，以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有概括力。这个题目包含了三方面的信很有概括力。这个题目包含了三方面的信息：（息：（1 1）产地：南州）产地：南州泛指我国南方。泛指我国南方。（2 2）成熟期

11、：六月）成熟期：六月阳历七月。（阳历七月。（3 3）颜色：丹颜色：丹红色红色除了题目，运用除了题目，运用同样方法的文字同样方法的文字在这篇文章中还在这篇文章中还有哪些？这样写有哪些？这样写有何好处有何好处？1 1、诗文、诗文荔枝图序荔枝图序咏荔枝膜咏荔枝膜过华清宫三首（之一）过华清宫三首（之一）惠州一绝惠州一绝作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：突出苏轼对荔枝的喜爱作用：突出苏轼对荔枝的喜爱2 2、典故（历史上的人物事迹）、典故（历史上的人物事迹）唐明皇宠幸杨贵妃兼程送

12、荔枝唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明说顾氏种活荔枝事文徵明说顾氏种活荔枝事作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点文中引用古诗文、史料、故事多达文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色二十多处，既增添了文章的文学色彩，又充实了文章的内容，使文章彩，又充实了文章的内容，使文章更加生动，同时也极大地激发了我更加生动，同时也极大地激发了我们阅读的兴趣。们阅读的兴趣。问题研究：本文除了运用了问题研究：本文除了运用了引

13、用、打比方的说明方法外，引用、打比方的说明方法外，还运用了哪些说明方法？试还运用了哪些说明方法？试举例说明。举例说明。果皮果皮果核果核假种皮假种皮 果肉果肉飞飞焰焰欲欲横横天天红云几万重红云几万重文章在用文字说明荔枝文章在用文字说明荔枝的外形、果实的同时，的外形、果实的同时，还用了几幅图来帮助说还用了几幅图来帮助说明，明，使说明对象的特征使说明对象的特征更直观形象，这种说明更直观形象，这种说明方法叫画图表。方法叫画图表。指出下列句子所用的说明方法指出下列句子所用的说明方法 1、荔枝也有淡红色的，如广东产的、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红三月红”和和“桂绿桂绿”等。等。2、荔枝呈心脏形，卵

14、圆形或圆形、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形 ，通常蒂部，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。有的一边高，一边低。 3、至于整株树以至成片的树林，那就成为、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天飞焰欲横天”，“红云几万重红云几万重”的绚丽景色的绚丽景色了了 。 4、荔枝大小，通常是直径三四厘米，、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克重十多克到二十多克 。 5、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙龙牙”、圆小如珠的、圆小如珠的“珍珠珍珠”，因为缺少经，因为缺少经济价值

15、，现在已经绝种了。济价值，现在已经绝种了。 举例子举例子打比方，下定义打比方，下定义引用、打比方引用、打比方列数字列数字打比方、举例子打比方、举例子运用多种说明方法：运用多种说明方法：下定义：下定义：简明扼要说明事物本质。简明扼要说明事物本质。举例子：举例子：增强厚重感和说服力。增强厚重感和说服力。列数字：列数字：确数、约数确数、约数事实事实确凿，更具说服力。确凿，更具说服力。作引用：作引用：1、增强文学色彩。、增强文学色彩。2、充实文章内容。充实文章内容。打比方：打比方：形象生动。形象生动。 苏轼有诗云：苏轼有诗云：“罗浮山罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第下四时春，卢橘杨梅次第新。新。日啖荔枝三百颗，不日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。辞长作岭南人。”( (惠惠州一绝州一绝) ) 引用苏轼的诗句对表现引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用文章中心起何作用? ?说明荔枝是稀罕之物,古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。课后作业课后作业 用文艺性的笔调写一篇短用文艺性的笔调写一篇短文，介绍你家乡的一种水果或文，介绍你家乡的一种水果或其他特产，力求写出其中蕴含其他特产，力求写出其中蕴含的文化意味的文化意味。