《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件例文.ppt

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1、合作！竞争！合作！竞争！自然界有竞争自然界有竞争也有合作也有合作山羊为了不被狮子吃掉山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比必须跑得比狮子快狮子快;狮子为了不饿肚子狮子为了不饿肚子,必须必须.,在在竞争中合作竞争中合作,在合作中竞争。在合作中竞争。活动一活动一:比一比比一比1、各小组讨论并列举社会、各小组讨论并列举社会生活中有关竞争、合作的例生活中有关竞争、合作的例子，写在纸上，看哪个组写子，写在纸上，看哪个组写的多、写的好。（时间的多、写的好。（时间2分分钟钟）2、谈一谈比赛胜负的感受。、谈一谈比赛胜负的感受。分析胜负的原因。分析胜负的原因。 天堂和地狱天堂和地狱 “天堂与地狱拥有相同的食物，相同的

2、工具，相同的环境，但天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！结果却大不相同！” 有一个人想看看地狱与天堂的区别。有一个人想看看地狱与天堂的区别。 他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！地狱真悲惨呀！”这个人想。这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一

3、个个却红然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于长的筷子，不同之处在于他们在互相喂对方。他们在互相喂对方。想一想想一想：看到这个故事，给你们什么启示看到这个故事，给你们什么启示？竞争与合作的关系：竞争与合作的关系：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正

4、是需要的时候却不见了，王英急得都快资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。就做了那样的事情。案例分析：案例分析：问问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？拿走的以后，她可能会怎样做？问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？1

5、、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小小偷偷”。2、也去拿张小玲的资料、也去拿张小玲的资料。3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。习，互帮互助，资源共享。问问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？ 不同的行为会造成不同的结局。如以极不同的行为会造成不同的结局。如以极端的行为互相打击、报复会造成端的行为互相打击、报复会造成“输输输输

6、”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成成“赢赢_输输”的结局；而友善、互帮互的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到达到“赢赢赢赢”的结果。的结果。合作应体现合作应体现双赢双赢的原则，的原则，双赢双赢是竞是竞争最理想的结果。争最理想的结果。总结总结竞争中竞争中我们应该我们应该：1 1、善于扬长避短，敢于竞争。、善于扬长避短，敢于竞争。2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的学习。取长补短、携手共进是我

7、们在合作中竞争的目标。目标。3、树立新的树立新的在合作中竞争的理念。竞争并不意味着在合作中竞争的理念。竞争并不意味着“你死我活你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。步，不以成败论英雄。4、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方，、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方，则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。中中国国女女排排我们可以这样合作：我们可以这样合作：1、学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位学会欣赏他

8、人；要学会理解和谅解别人；换位思考思考。2 2、体现、体现“双赢双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。争中合作的真谛。3 3、形成团队精神。团队精神是团队内部形成、形成团队精神。团队精神是团队内部形成 的上下的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利

9、益。n在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到了一起 同行不是冤家在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐冷

10、落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到了一起续编故事课堂小结课堂小结竞争与合作的关系竞争与合作的关系：竞争与合作是相互依存的两个方面。1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。“如此竞争？” 小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今

11、天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉肉中刺，以此来激励自己在竞争中战胜他。” 小组讨论：. 你觉得小明的说法对吗？. 老师的用意是什么？. 我们应该怎样对待竞争对手？课堂小结课堂小结 1.在合作中竞争，要尊重竞争对手，以实现取长补短、携手共进的目标。 2. 在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 活动活动1、结合自己谈一谈，怎样为、结合自己谈一谈，怎样为本班争创优秀班集体做贡献？本班争创优秀班集体做贡献？2、各组选一个代表发言。、各组选一个代表发言。我为班级添光彩我为班级添光彩 阅读与感悟阅读与感悟 在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的兀鹰

12、。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每个参与者都能获得一份食物请回答下列问题：请回答下列问题：1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物方式有什么好处？ 能确保获得足够的食物。2、这个故事对我们人类有何启示？ 在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明。需要。如合作学习、合作进行社会调查等。 天堂和地狱天堂和地狱 “天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同

13、的环境，但天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！结果却大不相同！” 有一个人想看看地狱与天堂的区别。有一个人想看看地狱与天堂的区别。 他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！地狱真悲惨呀！”这个人想。这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于长的筷子，不同之处在于他们在互相喂对方。他们在互相喂对方。想一想想一想：看到这个故事，给你们什么启示看到这个故事，给你们什么启示？