《学习新天地》把握学习新节奏PPT课件最新.ppt

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1、第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏第一框第一框 学习新天地学习新天地 未来的文盲不再是不识字的人未来的文盲不再是不识字的人 ，而是没有学会学，而是没有学会学习的人。习的人。 阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯想一想：想一想：这则名言说明了什么道理？这则名言说明了什么道理？1 1、了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。、了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。2 2、学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂、学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂得好的学习方法对自己学习的指导作用。得好的学习方法对自己学习的指导作用。3 3、了解自己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不、了解自

2、己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不同老师不同的教学风格，在科学的方法中提高学习成绩。同老师不同的教学风格，在科学的方法中提高学习成绩。互互 动动 探探 究究板块一板块一: :学习新特点学习新特点初中学习和小学学习有什么不同？初中学习和小学学习有什么不同？课堂课堂学科多、进度快、难度逐渐加深学科多、进度快、难度逐渐加深课外课外应该学习一些课堂上学不到的知识应该学习一些课堂上学不到的知识比一比比一比学习新特点学习新特点1 1、学习科目多，知识、学习科目多，知识面开阔了面开阔了2 2、老师的教学方式改、老师的教学方式改变了变了 进入初中学习后，同学们都有了新的感受，进入初中学习后，同学们都有了

3、新的感受，你对初中学习生活有什么新感受？你对初中学习生活有什么新感受？各抒己见各抒己见 我在学习中遇到了许我在学习中遇到了许多困难，该怎么办？多困难，该怎么办？请你帮助我请你帮助我板块二板块二: :做学习的管理者做学习的管理者1 1、学会自主学习：、学会自主学习：摆脱依赖性，主动学习。摆脱依赖性，主动学习。2 2、提高学习效率：、提高学习效率：预习、听讲、作业、复习。预习、听讲、作业、复习。3 3、科学安排时间。、科学安排时间。做学习的管理者做学习的管理者板块三：了解自己的学习方式板块三：了解自己的学习方式你在什么情景下学习更愉快、效率更高？你在什么情景下学习更愉快、效率更高？时间方式获得知识

4、的手段环境早中晚独立合作阅读听讲动手安静无所谓找到适合自己的学习方法。找到适合自己的学习方法。你知道吗你知道吗1 1、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。2 2、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲目地去模仿别人。目地去模仿别人。3 3、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣，、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用不要用“死记硬背死记硬背”这个方法。这个方法。点点 拨拨 这个观点是正确的

5、。每个人都有自己的学习方法，这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学习过程中，通过摸索和尝试、不断努力找到适合自己的习过程中，通过摸索和尝试、不断努力找到适合自己的学习方法，提高学习效率。学习方法，提高学习效率。 只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，才是好的方法。才是好的方法。辨别分析辨别分析 制定学习计划时应遵循的原则：制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划

6、。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。合适的地方，及时修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。内容，合理地安排时间。 增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。些奖励。如让自己休息一下。相关链接相关链接 学生有不同的学习方法，老师的教学也有不同学生有不同的学习方法，老师的教学也有不同的特点。的特点。 在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课在你所学的各门功课中，你

7、最喜欢上什么课 ？为什么？为什么？说一说说一说 “我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的英语！英语！”思考：思考： 1 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2 2、如果你是他，你会怎么办？、如果你是他，你会怎么办？诊断室诊断室 “语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不

8、想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”思考：思考： 1 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2 2、如果你是他，你会怎么办？、如果你是他，你会怎么办？诊断室诊断室C C1 1、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（最好的解决办法是（ ） A.A.不听这位老师的课，另请家教补习不听这位老师的课，另请家教补习B.B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补C.C.结合这位老师的教学实践，

9、努力找到适合自己的学习结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法方法D.D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己B B2 2、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该（应该（ ）A A只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧B B制定

10、学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法习方法C C还需要加倍地努力、用功，因为他的智力水平已经落还需要加倍地努力、用功，因为他的智力水平已经落后了后了D D让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 3 3、歌曲、歌曲童年童年中唱道：中唱道：“总是要等到睡觉前才知总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金书都没有念，一寸光阴一寸金, ,老师说过寸金难买寸光阴，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年

11、。一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。” 请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习的管理者。的管理者。 答案：答案：我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。理者。学习新特点学习新特点自己的学习自己的学习特点特点老师的教学老师的教学实际实际尽快适应（策尽快适应（策略）略）扬长避短扬长避短理性学习，自理性学习，自主学习主学习找到适合自找到适合自己的学习方己的学习方法，做学习法，做学习的管理者。的管理者。学习新天地学习新天地学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收收 获获 平平 台台 进入初中，我们面对一片新的学习天地，要学会做进入初中，我们面对一片新的学习天地，要学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的是人们一生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础。学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础。