《情趣与兴趣》品味生活PPT课件范文.ppt

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1、情 趣 与 兴 趣 复习问题复习问题1.调控情绪的方法有哪些？调控情绪的方法有哪些？2.情绪怎样影响人们的生活情绪怎样影响人们的生活 教学目标：掌握情趣与兴趣的概念，教学目标：掌握情趣与兴趣的概念， 学会区分高雅情趣和庸俗情趣学会区分高雅情趣和庸俗情趣教学重难点：高雅情趣的意义教学重难点：高雅情趣的意义预习提问：预习提问：1、情趣与兴趣有什么关系？、情趣与兴趣有什么关系？2、情趣的作用？、情趣的作用？3、高雅的生活情趣的作用？、高雅的生活情趣的作用？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语

2、课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：大地复苏、冰雪融化草 木 萌 发炎热的夏季炎热的夏季果实累累北雁南飞风雪载途秋叶簌簌冰天雪地春意盎然 总之，生活中有许多新鲜的、美好总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。了生活中的美。 一、情趣源于兴趣一、情趣源于兴趣情趣是以兴趣为基础的，没有情趣是以兴趣为基础的，没有兴趣就谈不上情趣。兴趣就谈不上情趣。丰 子 恺 作 品

3、欣 赏大树根柢固生机永不绝丰 子 恺 小 传（摘抄）上 丰子恺是现代画家、文学家、丰子恺是现代画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家翻译家、美术和音乐教育家 丰子恺丰子恺6岁时，在父亲的私塾岁时，在父亲的私塾中读书，学中读书，学三字经三字经、千家千家诗诗，9岁时，父亲去世了，母亲岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，把他送到另一个私塾继续就读，一直到一直到12岁，丰子恺接受的都是岁，丰子恺接受的都是传统的教育，但丰子恺从小就对传统的教育，但丰子恺从小就对线条和色彩好奇，那本为他开蒙线条和色彩好奇，那本为他开蒙的的千家诗千家诗里的黑白人物被他里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物

4、画用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，谱，给同学们画，给乡亲们画，线条和色彩的魅力被他发现，并线条和色彩的魅力被他发现，并从此终生吸引着他。从此终生吸引着他。丰 子 恺 小 传（摘抄）下 丰子恺丰子恺13岁，在县立第三高等小岁，在县立第三高等小学读书，县立第三高等小学是应革学读书，县立第三高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂，命风潮建立起的新式学堂， 新学堂新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的开设有音乐课，同学们唱李叔同的祖国歌祖国歌、唱、唱励学励学歌，音符歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。他后来钻研音乐的发端。191

5、4年春，年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业。高等小学毕业。 16岁时，考入浙江省立第一师范岁时，考入浙江省立第一师范学校，学校， 二年级起从李叔同学习图画、二年级起从李叔同学习图画、音乐音乐,并研习国文。在这里，丰子恺并研习国文。在这里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西找到了伴随他一生的三样东西-文文学、绘画和音乐。学、绘画和音乐。 1、丰子恺小时候 有哪些兴趣？ 2、这些兴趣是怎么产生的？ 3、丰子恺对这些兴趣持续了多久？1、兴趣是由好奇心产生的好好 奇奇 心心兴兴 趣趣情情 趣趣追求追求 生活态度生活态度 心理心理一、情趣源于兴趣一、情趣源于兴趣

6、1、兴趣、情趣释义：兴趣：兴趣：是由好奇心产生的一种精神向往。特点：各种各样、随时发生、短暂；情趣：情趣：是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。养花插花收藏饲养运动音乐绘画除此之外，还有旅游、娱乐等方面的兴趣学生活动学生活动 谈自己读到一本好书、欣赏谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及集邮、一幅妙画后的感受，以及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。自己生活的影响。 人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验

7、也就会愈加深刻，人们就会对生和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。也一样能找到心灵的安慰。 乙：人们常说“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。应把更多的精力放在培养高雅生活情趣上。你的观点甲：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养情趣爱好上，会分散学习的精力。只要学习好就可以了。在文化生活和集体生活中培养情趣，特别是有些兴趣、在文化生活和集体生活中培养情趣，特别是有些兴趣、情趣

8、对自己有很强的吸引力，这时如何处理它与学习情趣对自己有很强的吸引力，这时如何处理它与学习之间的关系？之间的关系？你有哪些措施？你有哪些措施？ 从前从前,有一个人有一个人,喝了一个厨师做的汤喝了一个厨师做的汤,他感到非他感到非常好喝常好喝,然后他就问厨师然后他就问厨师,为什么汤的味道会这么好为什么汤的味道会这么好?厨师告诉他厨师告诉他,因为汤里放了盐因为汤里放了盐.这个人很高兴这个人很高兴,回到家回到家里里,他也仿效厨师煮了一锅汤他也仿效厨师煮了一锅汤,在放盐的时候他想在放盐的时候他想,放放了一点盐了一点盐,汤的味道就这么美汤的味道就这么美,我要是把这一坛子盐我要是把这一坛子盐都放在里面都放在里

9、面,那汤的味道不就成了绝美的了吗那汤的味道不就成了绝美的了吗? 结果我们可想而知结果我们可想而知,从中我们看从中我们看出出,做任何事情都要有个度做任何事情都要有个度,培养兴培养兴趣与进行学习也是一样趣与进行学习也是一样,要作到劳要作到劳逸结合、适度安排，才能使兴趣、逸结合、适度安排，才能使兴趣、情趣与学习相益彰，协调发展。情趣与学习相益彰，协调发展。七嘴八舌说情趣七嘴八舌说情趣江江 山山 多多 娇娇梦梦 里里 水水 乡乡山山 花花舞舞 者者爱书法爱书法 调节血压调节血压爱下棋爱下棋 陶冶性情陶冶性情爱音乐爱音乐 丰富想象丰富想象爱养花爱养花 延长寿命延长寿命爱赏鱼爱赏鱼 思维敏捷思维敏捷爱作画

10、爱作画 开阔思维开阔思维爱写作爱写作 增强食欲增强食欲 那么下面呢? 爱玩扑克 爱搓麻将 爱玩网络游戏 热衷穿着打扮吸毒吸毒练法轮功练法轮功旅游旅游练书法练书法吸烟吸烟看文学名著看文学名著弹琴弹琴饲养小动物饲养小动物酗酒酗酒赌博赌博吸毒吸毒练法轮功练法轮功旅游旅游练书法练书法吸烟吸烟看文学名著看文学名著弹琴弹琴饲养小动物饲养小动物酗酒酗酒赌博赌博庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣游戏囚犯游戏囚犯 高雅的生活情趣高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且人们的事业，培养

11、人们多方面的能力，而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人的通过对美的一切感受力又反过来作用于人的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、生活情趣低级、庸俗的人庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。健康。 有益于身心健康有益于身心

12、健康符合现代文明要求符合现代文明要求符合科学精神和符合科学精神和 科学生活要求科学生活要求看不到生活的美好看不到生活的美好有害于身心健康有害于身心健康高雅情趣高雅情趣庸俗情趣庸俗情趣追求摒弃二、情趣的雅与俗二、情趣的雅与俗三、小结三、小结1、情趣与兴趣的关系？、情趣与兴趣的关系？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。趣表现出来。P712、情趣的重要意义（或者情趣的作用）、情趣的重要意义（或者情趣的作用）P72 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我情趣不但能使我

13、们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。3、高雅生活情趣的意义？、高雅生活情趣的意义？ 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。P734、 庸

14、俗的生活情趣对人庸俗的生活情趣对人 有什么不良影响？有什么不良影响？ 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。展，甚至损害身心健康。 P74一、填空一、填空1、情趣是以、情趣是以_为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。趣。2、高雅的生活情趣，有益于、高雅的生活情趣，有益于_，符合，符合_,也符合科学精神和科学生活的要求

15、。也符合科学精神和科学生活的要求。二、简答：自己在做感兴趣的事情时，会有哪些感受和二、简答：自己在做感兴趣的事情时，会有哪些感受和体会？体会？答案：填空：兴趣、个人的身心健康、现代文明的要求答案：填空：兴趣、个人的身心健康、现代文明的要求简答：当做自己干兴趣的事情时，就会很投入，很忘我，简答：当做自己干兴趣的事情时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。三、判断题三、判断题1、能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。、能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。（ ）2、所有的兴趣都能发展成情趣，因为情趣源于、所有的兴趣都能发展

16、成情趣，因为情趣源于兴趣。（兴趣。（ ）3、和人的相貌不同，高雅的生活情趣并不是天、和人的相貌不同，高雅的生活情趣并不是天生的。（生的。（ ）4、只要是中学生生活中的情趣，就是高雅的情、只要是中学生生活中的情趣，就是高雅的情趣。（趣。（ ）答案：错、错、对、错答案：错、错、对、错四、选择题四、选择题1、兴趣和情趣之间的关系是（、兴趣和情趣之间的关系是（ ）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.兴趣和情趣是一回事兴趣和情趣是一回事C.有了兴趣就有了情趣有了兴趣就有了情趣D.兴趣是以情趣为基础而产生的兴趣是以情趣为基础而产生的2、心理健康的人（

17、、心理健康的人（ ）A.能从日常生活的平凡小事中发现乐趣，体验情趣能从日常生活的平凡小事中发现乐趣，体验情趣B.学习成绩一定好学习成绩一定好 C.不需要培养情趣不需要培养情趣D.能改变人们的生活习惯，促使人们讲究卫生能改变人们的生活习惯，促使人们讲究卫生答案：答案：D、A3、乐观、幽默的生活态度（、乐观、幽默的生活态度（ ）A.是由性格决定的是由性格决定的B.是天生的，很难再后天培养是天生的，很难再后天培养C.与培养高雅的情趣无关与培养高雅的情趣无关D.可使我们更好地体会生活中的美好，感受生活中的乐趣可使我们更好地体会生活中的美好，感受生活中的乐趣4、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，因为庸俗、低级的生活情趣（、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，因为庸俗、低级的生活情趣（ ）会损害人的身心健康会损害人的身心健康会使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌会使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌是道德和文化修养高尚的表现是道德和文化修养高尚的表现容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长 B. C. D. 答案：答案：D、C