《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件范文.pptx

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1、第十四章第十四章 探究欧姆定律探究欧姆定律怎样认识电阻怎样认识电阻学习目标学习目标1知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。2了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。3通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积及温度有关，理解控制变量的科学方法。核心考点：影响导体电阻大小的因素核心考点：影响导体电阻大小的因素PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：课前预习

2、课前预习1.（2015朝阳区一模）在国际单位单位制中，电阻的单位是（ ）A安培（A） B欧姆（）C伏特（V） D瓦特（W）2.完成下列换算：(1)0.5 M= k= ;(2)560 k= M= .3.（2014邵阳）如果不考虑温度的影响，导体的电阻的大小与下列哪个因素无关（ ）A导体的材料 B导体的长度C导体的横截面积 D导体两端的电压B510251050.565.6105D4如果要改变某一导体的电阻，下列做法不正确的是 ( )A改变导体的长度 B. 改变导体的横截面积C改变导体的材料 D改变导体两端的电压5在下图中，电源电压不变，滑动变阻器接入电路的部分是 段（填“AB”、“AP”或“PB”

3、），当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的电阻 ，电流表的示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）DAP变大变小课堂精讲课堂精讲知识点知识点1.导体的电阻导体的电阻（1）电阻的定义 导体对电流的阻碍作用叫做电阻（2）电阻的大小 在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大在相同的电压下，导体中的电流大，说明导体的电阻小，导体中的电流小，说明导体的电阻大（3）电阻的单位符号 导体的电阻通常用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号 常用的单位还有千欧(k) ，兆欧(M) 换算关系为： 【例1】（2014常熟市）在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的

4、是（ ）【练习1】电阻是用来表示 的物理量，照明灯泡工作时的电阻约1000，合 M . 导体对电流的阻碍作用110-3知识点知识点2.影响电阻大小的因素影响电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关 (1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻越大； (2)横截面积越大，长度越短，电阻越小； (3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不同对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也有少数例外.【例2】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.(1)小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：电阻可能与导体的温

5、度有关； 小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与 有关.(2)下图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制 不变；要探究猜想，应该选用导线_和导线_（填导线的代号字母）进行对比实验.【练习2】（2014绥化）在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）A长导线的电阻大B细导线的电阻大C长度相同，粗导线的电阻大D粗细相同，长导线的电阻大D【练习3】在温度一定的条件下，做“探究决定导体电阻大小因素”的实验，采用控制变量法下表给出实验中所用到的导体的情况选择C

6、和F两根导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与 是否有关；选择C和 两根导体进行对比，是为了探究导体电阻与长度的关系；为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （填导体代号）材料G、A知识点知识点3.电阻器电阻器（1）定值电阻 定值电阻是具有一定电阻值的元件，也叫电阻器，简称电阻，在电路图中用符号 表示.（2）电阻箱 常见电阻箱有旋钮式电阻箱和插入式电阻箱两种. 旋钮式电阻箱：各旋钮的读数乘以倍率再相加就是该电阻箱接入电路的电阻. 插入式电阻箱：把拔下铜塞的电阻值相加就是该电阻箱接入电路的电阻. 它们的优点是能读出电阻值，缺点是不能连续变阻.（3）滑动变阻器 滑动变阻器是能够连续改

7、变连入电路中的阻值的元件，在电路图中用符号 表示.原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路的电阻的大小.结构：滑动变阻器的主体结构是绕在绝缘瓷筒上的电阻丝和可沿金属棒滑动的金属滑片以及四个接线柱.（如右图） 铭牌：滑动变阻器上面标有电流值和电阻值，所标电流值是允许通过的最大电流值，所标电阻值是指该滑动变阻器的最大使用电阻.如某滑动变阻器标有“50 2A”的字样. 50表示的意思是最大阻值，表示使用此滑动变阻器时，接入电路的电阻可以在050之间变化；2A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为2A，超过2A将可能烧坏滑动变阻器. （3）滑动变阻器的使用要了解所使用的滑动变阻器的阻值范围和允

8、许通过的最大电流，如一个变阻器的标牌上标有“50 1.5A”字样，表示此滑动变阻器的最大阻值是50 允许通过的最大电流是1.5A.使用时要根据需要对滑动变阻器实行选择，不能使通过的电流超过最大允许值滑动变阻器要与被测电路串联正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的接法，具体接入电路的情况有以下几种：为了保护电路，连接完电路在闭合开关前应使滑动变阻器接入电路的电阻值最大.【例3】在如下图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是 ( ) A.M接C，N接D B.M接A，N接B C.M接C，N接B D.M接A，N接D 【练习4】如下图所示

9、，A，B，C，D为滑动变阻器的结构图和连入电路的情况的示意图，当滑片向右移动时，连入电路的电阻变小的是 ( )A知识点知识点4. 电阻的串、并联电阻的串、并联1.电阻串联相当于增大了导体的长度，电阻变大，公式表达为R=R1+R22.电阻并联相当于增大了导体的横截面积，电阻变小，公式表达为1/R=1/R1+1/R23.串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电器两端电压与其电阻成正比4.并联电路等压分流：并联电路中各支路两端电压相等，各支路电流与其电阻成反比【典例4】（2014宁远）两电阻的阻值分别为30和90，将它们串联后，其总电阻为 ；将它们并联后，其总电阻为 【练习5】电阻R1和R2

10、，串联时的总电阻是20，并联时的总电阻（ ）A一定是5 B一定是大于5或等于5C一定是小于5或等于5D一定是小于5C随堂检测随堂检测1.在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（ ）A电压 B电阻 C电流 D电荷量2.（2014柳州）电阻是导体本身的一种性质，在不考虑温度影响的情况下，它的大小（ ）A只跟导体的材料有关B只跟导体的长度有关C只跟导体的横截面积有关D跟导体的材料、长度、横截面积均有关3.（2015安庆模拟）若需要一个12的定值电阻，现在只有5，10，20，30的定值电阻各一个，则可以把一个20和一个 的定值电阻 联起来当作12的定值电阻使用BD30并4. （2014天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导题电阻跟导体长度有关；猜想二：导题电阻跟导体粗细有关；猜想三：导题电阻跟导体材料有关同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整选取 和 相同、 不同的导体，分别将其接入如图电路中通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号来进行实验） 材料横截面积长度电流C、F、G