《梅花魂》PPT课件汇总.pptx

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1、陈慧瑛1、学习本课的生字新词。、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国、基本读懂课文，感受外祖父对祖国 无限眷恋的思想感情，领悟梅花那无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏种不畏“风欺雪压风欺雪压”的品格。的品格。魂魂 衰衰葬葬 颇颇腮腮 玷玷秉秉 飕飕眷眷 侨侨（p） （偏颇）（偏颇）（hn）（灵魂）（灵魂） （z ng）（埋葬）（埋葬）（di n）（腮边）（腮边）（玷污）（玷污）（si）（shui）（衰老）（衰老）（bng）（秉承）（秉承）（su） （冷飕飕）（冷飕飕）（ju n） （眷恋）（眷恋）（qi o

2、） （华侨）（华侨） 作者围绕梅花讲了一些什么事？作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？通过梅花表达了怎样的思想感情？ （本文围绕着梅花讲了飘泊他乡（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）表达了作者热爱祖国的思想感情。） 课文围绕着梅花写了课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？外祖父的哪几件事？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。读着读着就流出眼泪。对一幅墨梅图分外爱惜。对一幅墨梅图分外爱惜。 说说你是怎样说说你是怎样理解课文第理解课文第2自然自然段中写到

3、的这几段中写到的这几句诗的意思的？句诗的意思的？（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个人（唐代王维的诗，意思是我独自一个人 在外地，每到过年的时候格外思念故乡的在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。）亲人。） （2）春草明年绿，王孙归不归。）春草明年绿，王孙归不归。 （也是王维的诗，意思是明年春天绿草（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 北宋词人秦观的词，意思是在空中随北宋词人秦观的词，意思是在空

4、中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 外祖父为何读到这些诗句时外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）这些诗句时就会落泪。）课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有两次在哪呢？两次在哪呢？不能回国时呜呜地不能回国时呜呜地哭泣送别哭泣送别时泪眼时泪眼朦胧朦胧外祖父这

5、三次落泪，表明了什么？外祖父这三次落泪，表明了什么？表明了他渴望回国返乡的强烈感情，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情感所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。越强烈。 你觉得梅花的秉性是什么？你觉得梅花的秉性是什么？你是从哪些词句中看出来的你是从哪些词句中看出来的用画出来。用画出来。（梅花的品格是坚韧不拔，（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从遇到困难不屈服。主要从“愈愈是寒冷，愈是风欺雪压，花是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。开得愈精神、愈秀气。”这些这些词语体会出来的。）词语体会出来的。） 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？外祖父为何珍爱梅花？

6、这说明什么？ 外祖父为什么要送梅花图、梅外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给花手绢给“我我”？ “梅花魂梅花魂”的内涵是什么？的内涵是什么？本文为什么以本文为什么以“梅花魂梅花魂”为为题？题？ （“梅花魂梅花魂”的内涵是：的内涵是：保持梅花的秉性，保持中国保持梅花的秉性，保持中国人的气节。以人的气节。以“梅花魂梅花魂”为为题点明题点明 了中心。）了中心。） （本文开头和结尾相照，首（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）国的思想感情。） 本文开头和结尾有什么联系？本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？说说这样写有什么好处？ 课后作业：课后作业：1、有感情的朗读课文，进、有感情的朗读课文，进一步体会外祖父思念家乡、一步体会外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。思念祖国的思想感情。2、收集一些描、收集一些描写梅花的古写梅花的古诗词诗词。